Занятия по Экологии
- Details
- Written by: Шикова Екатерина Разимовна, Левичева Ольга Александровна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1352
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Экологическое воспитание дошкольников- это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры, которая выражается в наличии:
- устойчивых знаний о природе, а также взаимосвязей в ней;
- бережного отношения к природе;
- правильного понимания понятия о том, что такое «здоровый образ жизни»;
- эмоциональной отзывчивости к живой природе;
- положительных эстетических ощущений от любования самой природой;
- умений познавать особенности окружающего мира.
Интенсивно развивается методикаэкологического воспитания среди дошкольников: совершенствуются методы, создаются программы работы с детьми с учетом специфики природных и социальных условий страны. К числу таких методов относят и игру, в которой обязательно должны быть задействованы взрослые. Взрослому нужно не только руководить, но и участвовать в игре, демонстрируя вигровой форме образцы поведения в жизни.
Известно, что в процессе игры дети лучше воспринимают и запоминают материал. Основнаяцель использования игровых технологий в экологическом воспитании дошкольников- это формирование у детей целостного взгляда на природу и место человека в ней, ответственного отношения к окружающей среде, расширение кругозора детей.
Read more: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ»
- Details
- Written by: Лашкина Ирина Николаевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1304
План — конспект комплексного занятия по экологии для детей младшей группы: «Весёлый огород для малышей»
Лашкина И.Н., воспитатель детского сада «Дельфин» г. Нефтегорска
В нашем детском саду на протяжении ряда лет реализуется парциальная программа О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!». Она рассчитана на детей от 3 до 7 лет.
Цель программы: Воспитание у ребёнка основ в экологической культуре.
Задачи:
- развивать познавательный интерес к природе, психические процессы, логическое мышление, познавательно-исследовательскую деятельность
- формировать представления о системном строении природы, воспитывать осознанное бережное отношение к ней.
Ознакомление детей младшего возраста с окружающим миром происходит в соответствии с лексической темой и реализуемой программой.
Предлагаю план-конспект, как мы с детьми младшей группы занимались посадкой лука.
- Details
- Written by: Сумарокова Ирина Евгеньевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 2236
Проект по экологии в средней группе «Эколята — дошколята»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Юбилейный»
Дата разработки: ноябрь 2021г
Срок реализации: средней длительности (декабрь 2021г.)
Участники проекта:
- дети средней группы (4 — 5 лет)
- воспитатель – Сумарокова И.Е.
- родители воспитанников.
Актуальность:
В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает экологическое воспитание и воспитание человека всех возрастов и профессий. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия природы с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для того, чтобы это не случилось, надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста, так как на этом этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, то есть у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. Поэтому в наши дни экологическое воспитание дошкольников приобретает растущую актуальность.
Read more: Проект по экологии в средней группе «Эколята — дошколята»
- Details
- Written by: Ваганова Анна Викторовна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1310
Интерактивные пособия как средство формирования экологических представлений
Все хорошее в людях – из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб Земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши!
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
Дошкольник – это ребенок «почемучка». Ребенок «почемучка» — это исследователь. Задача взрослого заботиться и следить за тем, что с раннего возраста ребенок должен сочувственно, гуманно относиться к любой форме жизни, заботиться обо всем, что вокруг него, уметь беречь не только свою любимую игрушку, а также что его окружает в природе и все красивое и интересное.
При организации образовательной деятельности чаще всего педагоги использовали разнообразный иллюстративно-наглядный материал: дидактические картины, репродукции с художественных картин, фотографии и прочее. Поэтому, как мне кажется, интерес к миру природы, к природным явлениям у детей был не стойкий, внимание рассеянное, представления детей о природном окружении были разрозненны, поверхностны, запоминались сложно.
Возьмём к примеру муравейник, что может педагог, показать муравейник на картине, показать фильм, сводить в лес на экскурсию. Но как педагог может показать, что внутри муравейника, показать ту жизнь, которая там кипит.
Read more: Интерактивные пособия как средство формирования экологических представлений
- Details
- Written by: Ленюская А.М., Торутанова С.Е., Шкирдова И.С.
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1459
«Использование макетной игровой технологии в ознакомлении с природой, как эффективный фактор экологического воспитания дошкольников».
Ленюская А.М., Торутанова С.Е., Шкирдова И.С.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 80 «Аист» г. Ульяновск.
Экологическая культура личности предполагает наличие у человека определенных знаний и убеждений, готовность к деятельности, а также владение практическими действиями, согласующимися с требованиями разумного, бережного отношения к природе. В дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее перспективно, так как именно в этом возрасте ребёнок воспринимает природу очень эмоционально, обращает внимание на такие особенности природы, которые взрослый человек и не заметит. Ребёнок способен удивляться тому, что его окружает, задаёт массу вопросов о растениях, животных. Он воспринимает животных как равных, сочувствует им, сопереживает вместе с ними. Именно эта возможность должна быть использована как можно полнее в целях экологического воспитания.
- Details
- Written by: Старова Мария Борисовна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 4939
Конспект дидактической игры по экологическому воспитанию для старших групп «Найди тень»
Цель: Развитие познавательного интереса у детей, через дидактическую игру: «Найди тень».
Дидактические задачи:
- Закрепить знания детей о морских обитателях (морская звезда, морской конёк, акула, дельфин, кит), расширять словарный запас.
- Развивать внимание.
- Совершенствовать умения узнавать и называть морских обитателей по тени.
Игровая:
- Закреплять умение детей находить заданные силуэты путем наложения.
Read more: Конспект дидактической игры по экологическому воспитанию для старших групп «Найди тень»
- Details
- Written by: Гусева Надежда Николаевна Плешнева Екатерина Федоровна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1444
«Эколята – юные защитники природы»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад г.п. Рощино» 2022
ФИО авторов:
- Гусева Надежда Николаевна
- Плешнева Екатерина Федоровна
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!!!
ВВЕДЕНИЕ
- Details
- Written by: Рязанская Наталья Алексеевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1773
Мастер-класс «Формирование экологических знаний у детей дошкольного возраста через познавательные игры»
Старший воспитатель: Рязанская Н.А. Миасс, 2022 г. Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад № 15»
Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей по использованию игр и упражнений, способствующих развитию познавательных процессов и повышению экологических знаний у детей.
Задачи:
- Подвести родителей к осознанию важности игр в жизни ребёнка.
- Акцентировать внимание на особенностях взаимодействия взрослого и ребѐнка в процессе игры.
- Показать родителям образцы игр с ребёнком, которые помогают развивать у детей память, внимание, мышление и повышают экологические знания у детей.
Оснащение: ноутбук, экран, наборы из 4 кружочков красного, синего, жёлтого и зелёного цветов, игра презентация «Третий лишний», лист бумаги А4.
- Конспект НОД по ознакомлению с окружающим с использованием экологического фольклора в старшей группе «Путешествие в Якутию».
- Мусор или находка?
- «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПЛАНЕТЫ»
- «Решение проблем экологического воспитания детей дошкольного возраста путем организации работы «Дошкольного лесничества»
- НОД в средней группе по экологическому воспитанию «Животный мир осенью».
- Конспект НОД по экологии с использованием календаря в старшей группе «Гуляй, да присматривайся».
- Доклад на тему: «Огород на окне, как метод экологического воспитания дошкольников»
- Использование дидактических и сюжетно-ролевых игр в экологическом воспитании дошкольников.
- Методическая разработка «Сделай планету чище!»
- Экологическая викторина для детей подготовительных групп «Знатоки природы».
