Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Грибкова Елена Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4212
Конспект открытого занятия по ОО «Речевое развитие» в подготовительной группе «Лексические игры и упражнения»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Пушкинского городского округа детский сад №12 «Василёк»
Составила и провела: Грибкова Е.В., воспитатель первой квалификационной категории 2021г.
Цель: обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие
речи.
Задачи:
- Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова;
- Развивать умение подбирать антонимы, объяснять многозначность слов;
- Развивать связную речь;
- Развивать двигательную и познавательную активность;
- Формирование положительной установки на участие в занятии, доброжелательных отношений, навыков сотрудничества.
Ход занятия:
- Details
- Written by: Чумакова Любовь Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1074
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи на тему «Волшебный мир сказок К. И. Чуковского»
Подготовила: Чумакова Л.М. воспитатель МБДОУ «Колокольчик п. Чернянка»
Цель: создание условий для максимального раскрытия знаний детьми сказок К. И Чуковского, умение определять название сказок по содержанию.
Задачи: способствовать развитию разговорной речи, расширять словарный запас (знакомство с новыми словами), познакомить с новой профессией, воспитывать интерес к художественной литературе.
Материал: портрет писателя, фото с моментами из его жизни, плакаты «Фразовый конструктор», иллюстрации к сказкам, большие изображения главных персонажей, карточки Домана «Посуда и столовые приборы», игра «Ножки — ладошки», реквизиты для озвучивания сказки (ноутбук с мультиком, микрофоны, телефоны, маски персонажей), дидактическая игра «Пирог с волшебной начинкой», плакат сказки «Путаница», сундучок с изображением предметов из разных сказок.
- Details
- Written by: Сорокина Юлия Владимировна, Самохвалова Елена Викторовна, Вырыпаева Александра Павловна.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1290
Методическая разработка занятия по развитию речи в старшей группе детского сада.
Составление описательного рассказа по картине «Река замёрзла». Дифференциация звуков с – ш.
Авторы: воспитатели МБДОУ «Детский сад №8» г.о. Самара
- Сорокина Юлия Владимировна,
- Самохвалова Елена Викторовна,
- Вырыпаева Александра Павловна.
Задачи:
- закреплять умение отгадывать загадки о зимних явлениях природы; обобщать, делать вывод
- связанная речь: учить составлять рассказ по картине, при описании событий указать место и время действия
- словарь и грамматика: тренировать умение понимать оттенки значения слова; учить согласовывать в роде глагол прошедшего времени с существительным
- звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков с- ш, учить различать эти звуки, произносить их протяжно, но одном выдохе; отчетливо и внятно произносить слова со звуками с и ш; закрепить умение делить слова на части – слоги.
Краткая аннотация к занятию:
Read more: Методическая разработка занятия по развитию речи в старшей группе детского сада.
- Details
- Written by: Цветкова Людмила Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1110
Непрерывная образовательная деятельность по развитию речи для детей 3-4лет «Чтение сказки «Снегурушка и лиса»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УЛЫБКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
образовательная область «Речевое развитие» Составила: Цветкова Людмила Алексндровна, воспитатель МБДОУ «Улыбка» г. Ноябрьск 2022 г.
Цель: познакомить с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса».
Задачи:
- Образовательные: закрепить умение внимательно слушать сказку; формировать умение понимать содержание сказки; отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки; познакомить с образом лисы, отличным от лисиц из других сказок; обогатить словарь детей за счет слов: потчевать, припеваючи, аукать.
- Развивающие: развивать диалогическуюречь, общую моторику, слуховое и зрительное внимание, память.
- Воспитательные: воспитывать интерес к русским народным сказкам; доброжелательность, чувство сопереживание к тем, кто нуждается в помощи.
Предварительная работа с детьми в ходе режимных моментов:
- Details
- Written by: Ахметова Гульназ Масабиховна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1215
Доклад «Развитие связной речи у дошкольников в условиях ДОУ»
Связная речь дошкольника – это умение ребенка излагать свои мысли живо, последовательно, не отвлекаясь на лишние детали.
Согласно введенному Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «Речевое развитие детей включает владение речью, как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».
Read more: Доклад «Развитие связной речи у дошкольников в условиях ДОУ»
- Details
- Written by: Дубровина Светлана Дмитриевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1136
План — конспект непрерывно-образовательной деятельности с дошкольниками по развитию речи в старшей группе «Мой город — моя маленькая Родина»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 4 имени И. И. Миронова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Жар-птица»
Разработала: воспитатель СПДС «Жар-птица» ГБОУ ООШ № 4: Дубровина Светлана Дмитриевна г. Новокуйбышекск, 2022г.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».
- Details
- Written by: Дубровина Светлана Дмитриевна Голубкина Ольга Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 939
Роль книги в речевое развитие дошкольников с ОНР.
Речевое развитие детей дошкольного возраста является одной из наиболее актуальных проблем в современной педагогике. В наш век всеобщей компьютеризации и гаджетов, книга уходит на последний план.
Преодоление ОНР предполагает комплексное воздействие на все стороны речи, а художественная литература является мощным средством её развития.
Нам, педагогам, работающим в группе для детей с ОНР, приходится приложить немало усилий, чтобы заинтересовать ребенка именно чтением художественной литературы, поскольку она играет огромную роль, как в речевом развитии ребёнка, так и нравственно здоровой личности в целом. В связи с чем, возникла необходимость поиска эффективных, целесообразных методов и приёмов, по приобщению детей дошкольного возраста к чтению художественной литературы в условиях коррекционной группы детского сада.
Применяя различные формы работы с художественной литературой, педагог выполняет активную роль в процессе развития речи дошкольника.
Read more: Роль книги в речевое развитие дошкольников с ОНР.
- Details
- Written by: Смоленцева Елена Борисовна Смоленцева Вера Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1124
Сенсорная коробочка как средство развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи.
Город Иркутск Воспитатели МБДОУ города Иркутска детского сада № 77:
- Смоленцева Елена Борисовна
- Смоленцева Вера Николаевна
Дошкольный возраст – это наиболее благоприятный период для успешного развития и воспитания ребенка. Умственное, физическое, речевое, эстетическое воспитание в большой степени зависит от уровня сенсорного развития детей. Именно этот возраст, наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире, о его восприятии и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе.
Read more: Сенсорная коробочка как средство развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи.
- Методы и приемы развития речи
- Конспект по развитию речи «Грачи прилетели»
- РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ
- Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие в страну красивой речи»
- Звуковая культура речи в режимных моментах ДОУ посредством развития лексико-грамматических категорий
- Конспект НОД по заучиванию стихотворения с использованием инновационных технологий в подготовительной группе
- Конспект ООД по развитию речи «Теремок»
- Беседа как метод развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста
- Консультация для родителей: «Дыхательная гимнастика для дошкольников»
- Сторителлинг в работе с детьми дошкольного возраста или как мы сочиняем истории вместе
