Математика детям
- Details
- Written by: Агапкина Наталья Викторовна
- Category: Математика детям
- Hits: 6002
Статья «Методы и приёмы математического развития дошкольников».
Разные науки используют понятие метода в связи со своей спецификой. Так, философская наука трактует метод (греч. metodos — буквально «путь к чему-то») в самом общем значении как способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность.
Метод есть способ воспроизведения, средство познания изучаемого предмета. В основе методов лежат объективные законы действительности. Метод неразрывно связан с теорией.
В педагогике метод характеризуется как целенаправленная система действий воспитателя и детей, соответствующих целям обучения, содержанию учебного материала, самой сущности предмета, уровню умственного развития ребенка.
Наиболее рациональным, как показывает опыт, является сочетание разнообразных методов.
Read more: Статья «Методы и приёмы математического развития дошкольников».
- Details
- Written by: Оленина Светлана Владимировна
- Category: Математика детям
- Hits: 3443
«Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через включение ТРИЗ технологии»
Каждый ребенок изначально талантлив и даже гениален, но его надо научить ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достичь максимум эффекта. Г.С. Альтшуллер
Стремление применять технологии, эффективно развивающие интеллектуальные и творческие способности ребёнка, – характерная особенность современной методики математического развития. Оно не сводится к тому, чтобы научить дошкольника считать, измерять и решать арифметические задачи. Это еще и развитие способности видеть, нестандартно мыслить, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости, умения их «конструировать» предметами, знаками и словами.
- Details
- Written by: Колемасова Марина Николаевна
- Category: Математика детям
- Hits: 3417
Сценарий квест-игры с использованием блоков Дьенеша «В поисках матрёшек» для детей старшей группы.
Цель: закреплять элементарные математические представления детей и развивать их интеллектуальные способности в процессе решения практических заданий.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять представления детей о форме, размере, толщине, цвете предметов
- продолжать формировать у детей пространственные представления, умение ориентироваться на плоскости.
Развивающие:
- развивать у детей внимание, речь, слуховое, зрительное и тактильное восприятие, мыслительные операции, логическое, конструктивное мышление, воображение, мелкую моторику рук.
- Details
- Written by: Уразаева Аниса Курбангалиевна
- Category: Математика детям
- Hits: 2177
Конспект итогового занятия по математике в средней группе «Поможем дедушке с бабушкой»
Составила: Уразаева А.К. Белорецк 2019 г.МАДОУ Д/С № 29 Средняя группа «Земляника»
Конспект итогового занятия по математике в средней группе "Поможем дедушке с бабушкой"
Программное содержание:
- Закрепить умение составлять сериационный ряд по временным отношениям «раньше» — «позже» ( «сначала» — «потом») и употреблять в речи слова «сначала» — «потом».
- Закрепить умение находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, овал, цилиндр, конус)
- Закрепить умение понимать и использовать в речи слова» вверху», «внизу», связать их с движениями детей.
- Закрепить умение соотносить цифры 1-6 с количеством.
- Закреплять представление о частях суток
- Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение, развивать внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление, творческие способности.
- Воспитывать желание делать добрые дела.
Материал: Карточки с цифрами; ИКТ оборудование, музыкальное сопровождение; раздаточные листы с заданиями, карандаши.
Read more: Конспект итогового занятия по математике в средней группе «Поможем дедушке с бабушкой»
- Details
- Written by: Пронкина Светлана Михайловна
- Category: Математика детям
- Hits: 5563
ОБОБЩЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА НА ТЕМУ: «Формирование элементарных математических представлений через дидактические игры»
1. Условия возникновения, становления опыта.
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
В.А. Сухомлинский.
Свою работу в должности воспитателя детского сада я начала в марте 1999 года в МКДОУ детский сад № 2 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развитие детей. И очень скоро из своей педагогической практики я узнала, что одним из самых интересных и увлекательных занятий моих воспитанников группы была математика.
- Details
- Written by: Садыкова Татьяна Мухаметовна
- Category: Математика детям
- Hits: 16458
Конспект занятия: «Количество и счет».
Цель: Систематизирование и закрепление математических представлений у детей подготовительной группы.
Создание условий для развития у детей познавательных интересов
Задачи:
Образовательные:
- тренировать умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке; умение составлять числовой ряд
- тренировать умение находить числа (закрепление активных слов перед, после, между, соседи)
- совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости
Развивающие:
- развивать психологические процессы: слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, воображение, сообразительность
- развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, договариваться, учитывать мнение партнера.
Воспитательные:
- воспитывать личностные качества у каждого ребенка: любознательность, целеустремленность, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность
Методические приемы:
- игровой
- наглядный
- словесный
- практический
- проблемно-поисковый
- поощрение.
Материал: числа от 1 до 10, счетные палочки, карточки с задание, письмо, ТИКО конструкор.
- Details
- Written by: Тарнакоп Инга Сергеевна
- Category: Математика детям
- Hits: 2971
Организация непрерывной образовательной деятельности детей в подготовительной группе по теме «Космическое приключение»
Автор конспекта: Тарнакоп Инга Сергеевна, воспитатель I квалификационной категории МБОУ СОШ №117
Цель: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, посредством выполнения математических действий.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания детей о геометрических фигурах
- Закрепить умение ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу и т.д.
- Закреплять знания о днях недели.
- Закреплять умение изменять фигуры по знакам изменения.
- Закреплять порядковый и обратный счет, умение распознавать цифры до 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЭПБУКА В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР.
- Details
- Written by: Блинова Ольга Анатольевна
- Category: Математика детям
- Hits: 2254
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЭПБУКА В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР.
Блинова О.А., учитель-дефектолог, МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка». г.о. г. Бор, Нижегородская обл.
Аннотация. В статье представлен опыт работы учителя-дефектолога по использованию математического лэпбука при формировании элементарных математических представлений у дошкольников с ЗПР. Автор предлагает направления, содержание и приемы коррекционно-развивающей работы по профилактике дискалькулии у данной категории детей.
Ключевые слова: формирование элементарных математических представлений у дошкольников с ЗПР, лэпбук, профилактика дискалькулии.
В соответствии с современными подходами к процессу математического развития дошкольников с ОВЗ рекомендуется осуществлять на комплексной основе, широко используя разнообразные виды детской деятельности. В работе с детьми с ЗПР используются различные практические методы и приемы: упражнения, как многократное повторение ребенком умственных и практических действий; действия математического характера с различными дидактическими материалами, направленные на формирование элементарных навыков счета, измерения и вычисления; создание бытовых, игровых, трудовых ситуаций, в которых детям необходимо применять математические знания. Игровой метод, активно используемый в коррекционно-развивающей работе с детьми, предусматривает широкое применение различных компонентов игровой деятельности, наглядно-действенный показ.
- Конспект занятия по математике для средней группы «Путешествие по сказкам»
- Методическое пособие к лэпбуку «Я считаю до 5 и могу до 10»
- Формирование элементарных математических представлений «В гостях у сказки «Гуси — Лебеди» в подготовительной группе.
- Конспект организованной образовательной деятельности образовательная область «Познавательное развитие» Формирование элементарных математических представлений. тема: «Колобок в гостях у детей»
- Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе. Тема «Сложение»
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей дошкольной группе «Путешествие в Африку».
- Дидактическая игра по ФЭМП «Рыбалка»
- Конспект ОДД образовательной области познание (ФЭМП) в подготовительной к школе группе «Спасаем Буратино»
- Конспект занятия «Занимательная геометрия»
- Презентация «Использование блоков Дьенеша и палочек Кюизенера для развития логического мышления детей среднего дошкольного возраста»
