Здоровье
- Details
- Written by: Анжиганова Татьяна Михайловна
- Category: Здоровье
- Hits: 1401
«Использование здоровьесберегающих технологий в группе компенсирующей направленности»
Анжиганова Татьяна Михайловна, воспитатель МБДОУ «ЦРР – Д/с «Колокольчик», г. Абакан.
Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам ДОУ.
Над сохранением здоровья наших воспитанников и их разносторонним развитием трудится весь коллектив нашего учреждения.
Работая в группе компенсирующей направленности можно наблюдать большое количество детей, которые самостоятельно не могут справиться с нервно-психическими нагрузками и перегрузками, получаемыми как в детском саду, так и дома. Именно это приводит многих детей к различным формам отклоняющегося поведения. И мы стараемся, всеми возможными средствами решать эти проблемы. Одним из таких средств являются здоровьесберегающие технологии.
При использовании здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе необходимо соблюдать следующие принципы:
Read more: «Использование здоровьесберегающих технологий в группе компенсирующей направленности»
- Details
- Written by: Гуля Ольга Сергеевна, Мельникова Наталья Михайловна
- Category: Здоровье
- Hits: 1308
Проект «Друзья Мойдодыра» для детей старшего дошкольного возраста
Общеизвестно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого; и от того, каковы эти воздействия — благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье.
«Здоровье детей — богатство нации». Этот тезис не утрачивает своей актуальности во все времена. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.
Главная задача — формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры.
Read more: Проект «Друзья Мойдодыра» для детей старшего дошкольного возраста
- Details
- Written by: Дьяченко Екатерина Геннадьевна
- Category: Здоровье
- Hits: 1419
Занятие с элементами эвритмической гимнастики для детей старшей группы «На морском берегу»
Дьяченко Е.Г. воспитатель МАОУ СОШ ДОУ № 36
Эвритмическая гимнастика – вид оздоровительно-развивающей гимнастики, основной на ритмических закономерностях речи, музыки, общеразвивающих упражнений, базовых шагов и элементов аэробики.
Основные задачи, решаемые на занятиях по эвритмической гимнастике: формирование и коррекция осанки, чувства темпа и ритма движений, внимания, пространственной ориентации; развитие двигательных качеств: силы, выносливости, быстроты, гибкости, ловкости; коррекция координации движений рук (пальчиковая гимнастика, включение в общеразвивающие упражнения мелких движений рук) и ног; улучшение психического состояния (снижение тревожности и агрессии, эмоционального и мышечного напряжения, совершенствование внимания, воображения); расширение эмоционального опыта, развитие навыков взаимодействия друг с другом; формирование творческого начала ( «ритмическое фантазирование» на заданные и произвольные темы), создающего атмосферу радости и стимулирующего развитие созидательных способностей.
- Details
- Written by: Фереферова Мария Сергеевна
- Category: Здоровье
- Hits: 1726
Использование кинезиологических упражнений как вид здоровьесберегающих технологий в работе педагога-психолога в ДОУ
Фереферова М.С. педагог-психолог
Постоянно растущее число детей с нарушениями в физическом и психическом развитии ставит перед нами специалистами и педагогами задачу поиска эффективных форм и приемов профилактики и укрепления здоровья малышей в условиях ДОУ.
Название «кинезиология» происходит от греческого слова «кинезис», что означает «движение». Имеется в виду мышечное движение. Греческое же происхождение имеет и слово «логос», которое обычно переводят как «наука».
- Details
- Written by: Абрамова И.А., Васичева Е.В.
- Category: Здоровье
- Hits: 1292
Конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «Моё здоровье, быть здоровым!»
- Воспитатель ГБОУ Школа № 1370 Абрамова И.А.,
- старший воспитатель ГБОУ Школа № 1370 Васичева Е.В.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- Формировать представления о здоровье и здоровом образе жизни.
- Уточнить представления о физическом здоровье и его составляющих.
- Закрепить представления о продуктах здорового питания и правилах правильного питания.
- Продолжать формировать представления о правилах гигиены, их значении в жизни человека.
- Учить прислушиваться к внутреннему самочувствию и чувствам окружающих.
Развивающие задачи:
- Развивать внимание и память.
- Развивать мыслительные операции анализа.
- Развивать речь и речевое общение.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать правильное отношение к здоровью, как главной ценности человеческой жизни.
- Воспитывать желание заботиться о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.
- Воспитывать умение договариваться.
- Details
- Written by: Захарова Ольга Герольдовна
- Category: Здоровье
- Hits: 1380
Организация взаимодействия с родителями (законными представителями) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечения семей непосредственно в образовательную деятельность.
Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Однако дошкольник – не эстафета, которую передаёт семья в руки педагогов. Важнейшим условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьёй и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов.
В соответствии с ФГОС дошкольного образования одной из основных задач, стоящих перед дошкольным образовательным учреждением, является взаимодействие с семьей, обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
- Details
- Written by: Полякова Марина Владимировна Абраменко Ирина Эльмаровна
- Category: Здоровье
- Hits: 1250
«Использование элементов сказкотерапии в работе воспитателя и учителя-логопеда группы компенсирующей направленности ДОУ»
Сказкотерапия – один из видов здоровьесберегающих технологий. Является инновационным методом в работе с детьми, который, позволяет мягко и ненавязчиво воздействовать на ребенка при помощи сказки, решая при этом самые разные задачи. Сказка является наиболее эффективным и проверенным способом и средством воспитания и обучения детей, а также одним из эффективных методов работы с детьми, испытывающими те или иные эмоциональные и поведенческие затруднения. Сказкотерапию можно применять для детей начиная с 4-х летнего возраста, так как результативным средством воздействия сказкотерапия становится лишь тогда, когда человек четко осознает отличие сказки и выдумки от жизни и реальности. А у ребенка это разграничение между сказкой и явью происходит на рубеже четырех лет, хотя может проявиться и раньше, но это зависит уже от индивидуального уровня развития ребенка.
Метод сказкотерапии имеет многовековую историю, но свое название получил совсем недавно. Еще наши предки, занимаясь воспитанием детей, не спешили наказывать провинившегося ребенка, а рассказывали ему сказку, из которой становился явным смысл поступка. Сказка может дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребенку узнать мир, может одарить его воображение и научить критически, воспринимать окружающее.
Сегодня многие педагоги озабочены поиском нетрадиционных путей, как сделать каждое занятие с ребенком интересным и увлекательным. Просто и ненавязчиво, легко и играючи обучать дошкольника. Как воспитать и развивать его способности: слышать, видеть, чувствовать, понимать, фантазировать и придумывать? Дети не выносят однообразия и скуки, остро ощущают фальшь в изображении действительности, предпочитают веселых, неунывающих героев. И театрализованная постановка лучше подходит для занятий в детском саду.
- Details
- Written by: Зайнуллина Руфия Камиловна Заббарова Рушания Нагимулловна
- Category: Здоровье
- Hits: 1160
Конспект ООД «Путешествие за витаминами»
Конспект итогового занятия по теме самообразования
Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста (средняя группа)
- Зайнуллина Руфия Камиловна
- Заббарова Рушания Нагимовна
Цель: формирование навыков здорового образа жизни у подрастающего поколения.
Задачи:
- Познакомить с основными витаминами "А", "В" и "С", показать в каких продуктах они содержатся, какую роль играют для здоровья человека;
- Дать представление о пользе овощей и фруктов для организма человека;
- Закрепить умение разгадывать загадки (овощи, фрукты);
- Закрепить умение выполнять основные виды движений (ходьба, равновесие, координация). Познакомить детей с витаминами А, В, С; рассказать, в каких продуктах они содержаться, какую роль играют для здоровья человека;
- Активизировать словарь детей (витамины, овощной сок, фруктовый сок, плод);
- Формировать представление о том, что каждый плод содержит сок, что от сока во многом зависят цвет и вкус плода;
- Создавать благоприятный эмоциональный фон.
Оборудование и материалы: изображения овощей и фруктов, продуктов (мяса, рыбы, масла, сыра, хлеба. фонограмма песни «Урожай» (муляжи овощей и фруктов, две корзины).
- «Работа с родителями по организации здоровьесбережения детей в семье»
- «Использование нетрадиционного оборудования для физического развития и закаливания детей»
- КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ОДЕВАТЬСЯ?
- «Гигиеническое воспитание и обучение детей дошкольного возраста посредством игр и художественного слова»
- Развлечение «Твое здоровье — в твоих руках»
- «Береги здоровье смолоду»
- Значение физкультминуток для здоровья детей.
- Консультация для родителей: «Самообслуживание и его значимость для ребёнка, формируем культурно — гигиенические навыки для детей с Ограниченными Возможностями Здоровья»
- Проект «Год здоровья в ДОУ»
- Закаливание детей раннего возраста
