Фольклор
- Details
- Written by: Лупачёва Лариса Борисовна
- Category: Фольклор
- Hits: 10325
«СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К РАБОТЕ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ФОЛЬКЛОРА НА ЗАНЯТИЯХ ПО МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
СООБЩЕНИЕ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ музыкального руководителя МДОУ № 20 «Веснушки» Лупачевой Л.Б.
Музыкальное искусство является одним из богатейших и действенных средств эстетического воспитания, она обладает большой силой эмоционального воздействия, воспитывает чувства человека, формирует вкусы.
Музыкально-фольклорное искусство как часть культуры народа представляет собой особую художественно-коммуникативную, образовательную и развивающую систему, и, как показывает опыт, является действенным средством воспитания творческой личности.
- Details
- Written by: Дашкевич Ирина Васильевна
- Category: Фольклор
- Hits: 3887
Консультация для родителей "Особенности понимания детьми малых фольклорных форм"
Слово “фольклор”, в буквальном переводе с английского, означает народная мудрость. Фольклор — это создаваемая народом и бытующая в народных массах поэзия, в которой он отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни, природы, культы и верования. В фольклоре воплощены воззрения, идеалы и стремления народа, его поэтическая фантазия, богатейший мир мыслей, чувств, переживаний, протест против эксплуатации и гнета, мечты о справедливости и счастье. Это устное, словесное художественное творчество, которое возникло в процессе формирования человеческой речи. М. Горький говорил: “… Начало искусства слова – в фольклоре”.
Особенности понимания детьми малых фольклорных форм.
Пословицы и поговорки – особый вид устной поэзии, веками впитавшей в себя трудовой опыт многочисленных поколений. Через особую организацию, интонационную окраску, использование специфических языковых средств выразительности (сравнений, эпитетов) они передают отношение народа к тому или иному предмету или явлению. Пословицы и поговорки, как и другой жанр устного народного творчества, в художественных образах зафиксировали опыт прожитой жизни во всем его многообразии и противоречивости.
Используя в своей речи пословицы и поговорки, дети учатся ясно, лаконично, выразительно выражать свои мысли и чувства, интонационно окрашивая свою речь, развивается умение творчески использовать слово, умение образно описать предмет, дать ему яркую характеристику.
Read more: Консультация для родителей "Особенности понимания детьми малых фольклорных форм"
- Details
- Written by: Фролова Ольга Юрьевна
- Category: Фольклор
- Hits: 3778
Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в сказку»
Составители: Фролова Ольга Юрьевна, воспитатель МБДОУ №188, Г.Кемерово, Белькова Татьяна Николаевна,
воспитатель МБДОУ № 188, г. Кемерово
Цель: Доставить детям радость.
Задачи:
- Систематизировать знания детей о русских народных сказках.
- Развивать память, мышление, речь, воображение, внимание.
- Воспитывать эстетические чувства; любовь к сказкам.
Read more: Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в сказку»
- Details
- Written by: Уразаева Аниса Курбангалиевна
- Category: Фольклор
- Hits: 5605
Сценарий фольклорного праздника «Грачиная каша»
в старшей группе «Земляника»
Цель: Воспитывать в детях интерес к народным традициям, обычаям башкирского народа, уважение к ним; обогащать словарный запас, активизировать связную речь; закрепить правила этикета; воспитывать чувство уважения к взрослым, к старшему поколению
Материалы: для подвижной игры атрибуты, дрова, казаночек, продукты питания, атрибут солнца, самовар.
Ход праздника:
Ведущая: Здравствуйте, дети! Мы приглашаем вас на праздник «Грачиная каша». Это праздник встречи весны. Именно с прилетом грачей начиналась весна — так думали в древности башкиры. Радуясь, они собирались на берегу реки, и пока варилась вкусная каша, веселились. Вы слышали, наверно, как кричат грачи, это значит, наступила весна, просыпается природа.
Дети:
1-ый ребенок: Прилетели к нам грачи,
«Кар-кар-кар, — кричат они.
И зовут всех на луг!
Приходи и ты, мой друг.
2-ой ребенок: Не забудь ты взять, дружок
Яйца, соль и казанок.
Молочка добавим в кашу,
Ну, и маслица, в придачу
Входит бабушка.
- Details
- Written by: Савастьянова Екатерина Евгеньевна
- Category: Фольклор
- Hits: 3709
Проект «Фольклорное занятие-досуг» На тему: «КОТЕНЬКА – КОТОК»
(участие музыкального руководителя и образовательной деятельности речевое развитие).
Цель: Знакомить детей с фольклорным произведениями, формировать познавательную активность, внимание, память, разговорную речь, мышление, гуманное отношение к «братьям нашим меньшим».
Материал: картинки с изображением кошек, солнышко из картона.
Ход занятия:
В избе бабушка подметает полы под тихую музыку.
Ворона: Кар-кар-кар
Я по садам летала,
Многое узнала.
Идет к тебе много гостей-
Встречай их поскорей!
А я еще немного полетаю,
Свежих новостей поразузнаю.
Бабушка: Гостям всегда я рада, да только кто же меня решил навестить?
Входят дети
- Здравствуйте, детки, гости дороги!
Read more: Проект «Фольклорное занятие-досуг» На тему: «КОТЕНЬКА – КОТОК»
- Details
- Written by: Ковальчук Валентина Николаевна
- Category: Фольклор
- Hits: 10123
Консультация для родителей на тему: «РОЛЬ МАЛЫХ ФОЛЬКЛОРНЫХ ФОРМ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА»
Фольклор — это коллективное художественное творчество народа. Поэтическое народное творчество веками вбирало в себя жизненный опыт, коллективную мудрость трудящихся масс и передавало их младшим поколениям, активно пропагандируя высокие нравственные нормы и эстетические идеалы. Фольклорные произведения, начиная с колыбельных песенок, потешек и кончая пословицами, сказками, дают детям уроки на всю жизнь: уроки нравственности, трудолюбия, доброты, дружбы, взаимопомощи.
Фольклор даёт возможность познакомить детей с животными, которых они видели только на картинке, формируют представления о диких животных, птицах и их повадках. Фольклорные произведения учат детей понимать “доброе” и “злое”, противостоять плохому, активно защищать слабых, проявлять заботу, великодушие к природе. Через пестушки, потешки, песенки у малышей складываются более глубокие представления о плодотворном труде человека.
- Details
- Written by: Тарадуда Галина Николаевна
- Category: Фольклор
- Hits: 8744
Игры по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с жизнью на Ямале и их роль в формировании здоровья и развития личности.
(методическая разработка)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
«Солнышко» общеразвивающего вида с приоритетным направлением художественно-эстетического развития
Воспитатель: Тарадуда Г.Н. г.Губкинский.
Рекомендации для воспитателей.
Вы на карту посмотрите и Ямал на ней найдите,
Потому что здесь наш дом, мы на Севере живем.
И.Истомин
- Details
- Written by: Семизорова Галина Юрьевна
- Category: Фольклор
- Hits: 4476
Конспект совместной деятельности в младшей группе «Весёлые матрёшки»
Управление образования Администрации города Новочеркасска Методический кабинет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №7
Конспект разработали Воспитатели 1 квалификационной категории МБДОУ№7 Семизорова Г.Ю. Воспитатель
Высшей квалификационной категории Мишустина И.А. Новочеркасск 2015г.
Предполагаемый результат:
- Принимают активное участие, в продуктивной деятельности используя приобретенные умения.
- Проявляют интерес к народным музыкальным инструментам.
- Эмоционально отзываются на доступные возрасту литературные и музыкальные произведения.
- Отвечают на вопросы воспитателя.
Цель: Создавать условия для проявления речевой и творческой активности, развитие познавательного интереса ребенка, посредством используемых изобразительных техник и средств художественно-образной выразительности.
Задачи:
Образовательные:
- Формировать у детей способность к развитию сенсорного опыта в процессе работы с различным материалом.
- Упражнять в умении говорить внятно, достаточно громко.
- Стимулировать детей к импровизации на музыкальных инструментах; побуждать к проявлению эмоциональной радости.
- Поддерживать желание к сотворчеству с взрослым и желание экспериментировать с разнообразными материалами.
Развивающие:
- эмоциональную отзывчивость на литературные и музыкальные произведения и интерес к ним,
- мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к народному творчеству.
Коррекционные:
- Во всех видах деятельности формировать навыки правильной осанки
- Развивать мелкую моторику пальцев рук
Read more: Конспект совместной деятельности в младшей группе «Весёлые матрёшки»
- Сценарий развлечения «Русская матрешка» для младшей группы.
- Взаимодействие и сотрудничество детского сада и семьи. Наши традиции – ярмарки в ДОУ
- Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе Тема: «Весела была беседа»
- Народные игры и праздники как средство нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста
- Фольклорный праздник урожая для старших дошкольников
- Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе. Тема: Поэтика народных традиций. «К нам гости пришли, дорогие пришли»
- Обрядовый праздник «Жаворонки» (подготовительная группа)
- Игры народов Поволжья. Игра «Звери»
- НОД «Путешествие за солнышком». (вторая младшая группа).
- Тема: Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Веселая ярмарка»
