Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Зайцева Татьяна Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 804
«Интеллект – карта как средство развития связной речи у старших дошкольников»
Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования, направленной на реализацию федеральных государственных требований. В Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования определены конкретные характеристики и качества личности, какими должен обладать дошкольник, готовый к переходу на следующую ступень образования. В результате освоения каждой образовательной области должны быть сформированы определенные физические, личностные и интеллектуальные качества (в различном сочетании).
Работая с детьми дошкольного возраста и сталкиваясь с проблемами в их обучении (недостатки звукопроизношения, бедность словарного запаса, морфологические и синтаксические аграмматизмы, ограниченное понимание и передача в самостоятельной речи смысловой связи слов, нарушение порядка слов в предложении, нарушение грамматических связей между словами, трудности словообразования, низкий уровень речевой коммуникации) мне, как педагогу, приходится искать вспомогательные средства, облегчающие, систематизирующие и направляющие процессы усвоения детьми знаний. Поэтому, само введение Федеральных государственных требований и проблемы в обучении дошкольников подчеркивает необходимость поиска новых средств, а именно применение различных образовательных технологий и методик, которые способствуют приобретению дошкольниками интегративных качеств личности, а именнолюбознательность, активность; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Read more: «Интеллект – карта как средство развития связной речи у старших дошкольников»
- Details
- Written by: Хабеева Раиле Рафиковна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 774
План работы воспитателя в по самообразованию «Развитие связной речи детей в подготовительной группе».
2024 — 2025г.
Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
- Развивать умение детей свободно общаться со взрослыми.
- Учить связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы.
- Учить (по плану и образцу) рассказывать о предмете, содержании сюжетной картины.
- Составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающими событиями.
- Развивать умение составлять свои рассказы из личного опыта.
Актуальность: Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно приобретений, так как речь не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. Под связной речью мы понимаем развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно, правильно и образно. Это показатель общей речевой культуры человека.
- Details
- Written by: Луконина Алина Андреевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 643
СИЛА КАРТИНОК: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНЕМОТЕХНИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Луконина Алина Андреевна, воспитатель МБДОУ «Звездочка», г.Черногорск
Дошкольный возраст — самый благоприятный для закладывания основ грамотной, чёткой, красивой речи, что является важным условием умственного воспитания ребёнка.
Монологическая речь психологически более сложна, чем диалогическая: дети пропускают смысловые звенья, логическую последовательность повествования, делают ошибки в построении предложений.
В настоящее время у детей всё чаще наблюдаются речевые нарушения, которые резко ограничивают их общение с окружающими людьми. Чтобы помочь детям в речевом развитии используетсяприем мнемотехники.
- Details
- Written by: Бейбулатова Жамиля Исламгереевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 624
Педагогическое мероприятие с детьми 6-7 лет «Знатоки родной речи»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Образовательный центр «ФЛАГМАН» с углубленным изучением отдельных предметов (МБОУ ОЦ «ФЛАГМАН») Одинцово 2024 г.
Цель: активизация словарного запаса и развитие звуковой культуры речи у детей посредствам дидактических игр и упражнений
Задачи:
- обогащать словарный запас, совершенствовать устную речь и умение выделять первый звук в слове
- развивать зрительное и слуховое восприятие
- воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и чувство коллективизма.
Оборудование: видео с героями сказок, карточки с буквами Ш, К, О, Л, А, и К, Н, И, Г, А, игрушки из набора мультипликатор, игра Вей Той, типография, конструктор Тико, картинки с изображением диких и домашних животных, листочки с заданиями.
Read more: Педагогическое мероприятие с детьми 6-7 лет «Знатоки родной речи»
- Details
- Written by: Тимербаева Гульнара Робертовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 613
Конспект занятия по развитию речи «Зимующие птицы»
- Формирование предметного и предикативного словаря на материале лексической темы «Зимующие птицы». Дифференциальные признаки визуально похожих предметов.
- Глаголы настоящего времени в единственном и множественном числе.
Цели:
- Формировать обобщающее понятие «зимующие птицы»: узнавать на картинке, называть, знать названия частей тела птиц.
- Расширять глагольный словарь: учить образовывать глаголы от звукоподражаний. Формировать понимание и правильное употребление в речи глаголов настоящего времени в единственном и множественном числе.
- Учить детей сравнивать визуально похожие предметы, видеть в предметах их разные свойства.
- Развивать устойчивость, концентрацию и объем внимания.
Развивать кратковременную память.
Read more: Конспект занятия по развитию речи «Зимующие птицы»
- Details
- Written by: Кислицына Н.Н., соавторы Сафина А.И и Мустафина Л.Р.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 556
Дидактическое пособие по развитию речи «Собери букет» детей 5–7 лет
Дидактическая игра – одна из форм обучающего воздействия взрослогона ребенка. В то же время игра – основной вид деятельности детей. Таким образом, дидактическая игра имеет две цели: одна из нихобучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, радикоторой действует ребенок. Важно, чтобы две цели дополняли другдруга и обеспечивали усвоение программного материала. Использование дидактических игр в работе с дошкольникамизначительно ускоряет темпы и эффективность работы педагога, еслитщательно отбирать игры по их содержанию и уметь правильно имируководить.
Read more: Дидактическое пособие по развитию речи «Собери букет» детей 5–7 лет
- Details
- Written by: Яковлева Ирина Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 648
«Дидактическая игра как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»
Aктуальность иccлeдoвания peчeвoгo paзвития дoшкoльникa нa ceгoдня oчeвиднa: кoличecтво вocпитaнникoв дoшкoльныx yчpeждeний c paзличными peчeвыми нapyшeниями вoзpacтaeт, чaщe вceгo вcтpeчaютcя кoмплeкcныe нapyшeния, тpeбyющиe длитeльнoй paбoты c дeтьми. B cтapшeм дoшкoльнoм вoзpacтe пpoблeмa paзвития связной речи aктyaлизиpyeтcя в нaибoльшeй cтeпeни, этo cвязaнo c пpeдcтoящим пepexoдoм peбeнкa к cиcтeмaтичecкoмy oбyчeнию в шкoлe. И от тoгo, нacкoлькo бyдeт paзбитa peчь peбeнкa, вo мнoгoм зaвиcит ycпeшнocть eгo дaльнeйшeгo oбyчeния. Paзбитaя peчь – этo oдин из пoкaзaтeлeй cфopмиpoвaнныx пoзнaвaтeльныx пpoцeccoв, тaкиx кaк: внимaниe, пaмять, лoгичecкoe мышлeниe, вooбpaжeниe.
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь — высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка (Т. В. Ахутина, Л.С. Выготский, Н.И. Жинкин, А.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Ф.А. Сохин и др.).
- Details
- Written by: Морозова Екатерина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 600
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Дети нашли ежа»
Цель: Учить составлять короткие рассказы (4-5 простых предложений) по сюжетным картинкам.
Задачи.
Образовательные:
- Закреплять произношение звука [ж].
- Активизировать словарь: еж, ежа, ежик.
Развивающие:
- Развивать логическое мышление, воображение, мелкую моторику рук.
- РОЛЬ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- РАЗВИТИЕ РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНОЙ КООРДИНАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- Технология «Интервьюирования» как средство развития речевой активности детей с ТНР.
- Конспект открытой организованной образовательной деятельности по речевому развитию в ранней группе «Поможем животным найти своих детенышей».
- Устное народное творчество как средство развития выразительности речи старших дошкольников
- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ, ДИАГНОСТИКА И ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ
- Задержка речевого развития дошкольников: причины, диагностика, коррекция
- Творческий проект «Сказка как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста»
- Рекомендации родителям по развитию речи детей 2-3 лет.
- Интервьюирование как один из эффективных методов речевой активности детей
