Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Костикова Ольга Викторовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 29 March 2023; Hits: 1076

Конспект итогового интегрированного занятия за II полугодие в логопедической подготовительной группе (май) «Встречаем весну».

Воспитатель: Костикова О.В.

Коррекционно-образовательные цели:

активизация словаря по теме — «Весна»;
обобщение представлений о весенних проявлениях в природе;
развивать связную речь; учить отвечать полными предложениями,
правильно связывая слова между собой; обогащать словарный запас;
закрепить умение решать ребусы;
делать состав числа из двух меньших;
знания геометрических фигур; ориентировка в пространстве;
звуков и букв;
уточнить и обобщить знания детей о зимующих и перелётных птицах,
о видах насекомых и их разнообразии;
закрепить знания о приметах весны и знаниях пословиц о весне.

Details: Written by: Кеменова Марина Васильевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 23 March 2023; Hits: 995

Конспект занятия для детей старшей группы с ОНР по теме: «Звук «У»»

Цель: формирование фонематического восприятия

Задачи:

Познакомить с гласным звуком У.
Способствовать четкому и правильному произношению звука «У» в звукоподражательных упражнениях, в словах.
Развивать силу голоса.
Учить определять местоположения звука «У» в словах.
Употреблять существительные единственного и множественного числа в именительном и родительном падежах.
Построение диалогической фразы.

Оборудование: предметные картинки: волк, волчата, поезд, утка, утята, удочка, улитка, улитки, утки, утенок, ухо, утюг, утюги, указка, усы, уши; карточки на определение звука «У» в слове; красный квадратик.

Details: Written by: Михайлова Светлана Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 23 March 2023; Hits: 1637

Конспект логопедического занятия по теме «Правила дорожного движения»

Участники: дошкольники 5 — 6 лет, учитель — логопед

Количество детей: 9

Длительность: 25 минут

Форма проведения: фронтальное занятие

Задача: Расширение представлений о правилах дорожного движения.

Цели:

Расширение представлений о правилах дорожного движения.
Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными).
Совершенствование навыка слогового анализа слов.
Развитие связной речи, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, общих речевых навыков.
Развитие координации речи с движением. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Details: Written by: Архипова Екатерина Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 20 March 2023; Hits: 902

Конспект подгруппового занятия по автоматизации звука [С] в слогах, словах. «Приключение Сони и Степы» (по сказке «Гуси-лебеди»).

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Реутов «Детский сад комбинированного вида № 5 «Аленький цветочек»

Учитель-логопед Архипова Екатерина Александровна

Цель: Закрепить четкое произношение звука (С) в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях.

Задачи:

закреплять правильное произношение звука [с] в слогах, словах;
закреплять навыки звукового анализа развивать артикуляционную моторику;
развивать фонематическое восприятие, слуховой контроль;
развивать внимание, память;
развитие способности образовывать уменьшительно — ласкательную форму существительных;
воспитывать самоконтроль за речью, умение вслушиваться в речь логопеда.

Оборудование: Фигурки героев сказки «Гуси-лебеди», фонарик, картинный материал: волшебные зеркала, звуковые дорожки, картинки и предметы-игрушки со звуком С, фетровые Яблоня и яблоки на липучке, корзинки маленькие, контейнер с песком, массажные коврики, Коврограф.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (Дети сидят около зеркала)

- Сегодня к нам в гости пришли Соня со Степой.

- Подумайте, какой одинаковый звук есть в именах наших героев?

Details: Written by: Марченко Оксана Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 20 March 2023; Hits: 1817

Конспект логопедической непосредственно образовательной деятельности Лексическая тема: «Спорт»

Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (шестой год жизни)

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная.

Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель: формирование речевых и двигательных навыков, позитивных установок к здоровому образу жизни.

Details: Written by: Коровкина С.А. Дроздова И.Н. Чернышук С.А.; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 14 March 2023; Hits: 955

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ОТ УЛЫБКИ СТАНЕТ ВСЕМ СВЕТЛЕЙ»

(совместная деятельность детей, педагогов, родителей в старшей группе)

Логпедическое развлечение – такая форма логопедической работы, которая нравится не только детям, но и родителям. С одной стороны, педагог ненавязчиво знакомит родителей с некотрыми приёмами, доступными и в домашней обстановке; с другой – свободная деятельность позволяет провести определённый мониторинг, познакомить родителей с результатами логопедической работы за тот или иной период. В ходе развлечения различные виды деятельности сменяют друг друга, сюда могут быть привлечены и другие специалисты. Игры и задания можно придумать самому или найти в источниках, и даже обратиться к родителям (предварительно чётко сформулировав предполагаемые задачи). Ниже предлагается один из сценариев. В сценарии использовались игры из литературных и интернет-ресурсов, так и авторские.

ЗАДАЧИ: 1. Создать условия для: — активизации речи детей в ситуации свободного общения с другими детьми и взрослыми вне образовательной деятельности; — привлечения родителей как полноправных участников образовательного процесса. 2. Наблюдение за детьми в процессе свободной деятельности с целью мониторинга динамики социально-коммуникативного и речевого развития за учебный период.

ХОД: Организационный момент: Перед началом дети прячутся за ширму. Родители заходят в зал и садятся на стулья. Педагог приветствует родителей и сообщает им, что дети играли в прятки и так хорошо спрятались, что и сами не могут выбраться. Но зато потеряли свои вещи. Чтобы помочь своему ребёнку, надо эти вещи найти.

Details: Written by: Пряхина Валентина Игоревна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 09 March 2023; Hits: 937

Театрально – речевая деятельность учителя – логопеда с детьми старшего дошкольного возраста.

Работа над диалогами к русской народной сказке «Крылатый, мохнатый да масленый».

Цель: развитие интереса у детей к театрально – речевой деятельности; интонационно выразительной диалогической речи; слуховой памяти.

Предварительная работа: Слушание русской народной сказки в обр. И. Карнауховой «Крылатый, мохнатый да масленый».

Оборудование: проектор, ноутбук с мультимедийной презентацией по сказке, атрибуты.

Ход театрально – речевой деятельности:

Details: Written by: Бутакова Надежда Николаевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 03 March 2023; Hits: 1427

Педагогические находки — «Живые буквы»

учитель-логопед, Бутакова Н. Н., Иркутская область.

Процесс обучения чтению самый интересный, но трудный и ответственный. Если дети не будут правильно, бегло, выразительно читать, они не смогут овладеть грамотным письмом, самостоятельной работе с текстом.

В моей практике всё чаще встречаются случаи, когда ребёнку сложно запомнить образ буквы и он быстро теряет интерес к занятиям. Поддерживать интерес ребёнка можно через игровую деятельность. Обучение через игру приносит много положительных эмоций, на основе которых ребёнок легко осваивает и запоминает информацию. Для этого педагоги подбирают определённые дидактические материалы и пособия. Дидактическое пособие «Живые буквы» позволит педагогу создавать разные игровые тематические занятия, закреплять уже пройденные буквы легко и непринуждённо для ребёнка.