Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Ларионова Анна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 08 April 2014; Hits: 5996

Речевое развлечение в средней группе «В гостях у сказки»
Ларионова А. Е. воспитатель ГБОУ ЦО № 1862
Использованная литература: Лапковская В. П., Володькова Н. П. Речевые развлечения в детском саду. Сборник сценариев. Для работы с детьми 5-7 лет с ОНР. - М.:Мозаика-Синтез, 2009.--56 с.
Программное содержание. Работа над выразительностью речи. Закрепление материала, изучаемого в НОД (темы: «Дикие животные и их детеныши», «Фрукты - овощи», «Осенний лес», «звуки (ш) и (с)»). Создание эмоционально приподнятого настроения, ощущения радости от ожидаемого праздника. Увлечение детей сказочным сюжетом.
Оборудование: аудиозапись с «Песенкой Красной Шапочки», книга со сказкой Ш. Перо «Красная шапочка», картинка с силуэтом белочки, корзина с гостинцами (фрукты, овощи), дуга, колокольчик, пирожки, игрушки (куклы «би-ба-бо» - Красная Шапочка, волк); картинки, разрезанные на 5-6 частей (волк, заяц, белка).

Details: Written by: Хохлова Ольга Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 08 April 2014; Hits: 5509

Использование занимательного материала с экологическим содержанием для развития речи дошкольников Период дошкольного детства – самый сензитивный период для получения любых знаний. Как мы знаем, развитие речи осуществляется во всех видах деятельности детей.
С двух лет у ребенка начинается один из важнейших этапов овладения родным языком – овладение грамматической структурой языка. Усвоение грамматики происходит очень интенсивно и основные грамматические закономерности ребенок усваивает к трем-трем с половиной годам. К этому времени он употребляет в своей речи все падежные формы (без предлогов и с многими предлогами), формы глаголов и сложные предложения с союзами. К трем годам словарь ребенка возрастает до 1000 слов и более.
В течение всего периода дошкольного детства дети бессознательно используют разнообразные приемы по упражнению аппарата речи (младшие – повторением отдельных слов, словотворчеством, старшие – соревнуются в скороговорках, читают для себя вслух). Развитие аппарата речи детей, его гибкости, четкости оставляет один из важных разделов всей работы по развитию речи. Для достижения этих целей существует много методических приемов.
Еще одна важная сторона работы с детьми – накопление содержания речи (формирование словаря). Слово ценно своим содержанием, слово, непонятное ребенку своим значением, превращается для него в пустой звук. Накопление содержания речи и ее формирование неразрывно связаны с постижением вещей и предметов. Этот процесс активно происходит в процессе экологического воспитания.

Details: Written by: Елена Дюрягина; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 09 April 2014; Hits: 14269

Конспект НОД по развитию речи в старшей логопедической группе по теме Продукты питания Конспект занятия по развитию речи по теме «Продукты питания».
Цель: Систематизировать знания детей о классификации продуктов питания.
Задачи:
1. Формировать целостную картину мира по теме «Продукты питания». Расширять и активизировать словарь детей.
2. Развивать слуховое и зрительное внимание и восприятие, логическое мышление. Упражнять детей в образовании относительных прилагательных и использовании существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом и приставочных глаголов.
3. Воспитывать уважение к профессии повара, желание правильно питаться.
Образовательные области: «Социально-коммуникативная»,
«Речевое развитие»,
«Физическое развитие».

Details: Written by: Забанова Наталия; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 11 April 2014; Hits: 4555

Pанятие – развлечение на тему: В гостях у матрешки Задачи: 1. Формировать у детей речевую активность через малые формы фольклора.
2. Упражнять детей в согласовании речи с движениями.
3. Активировать словарь детей.
4. Повысить эмоциональный тонус детей, доставить им радость.
Ход занятия.
Воспитатель. Дети! Посмотрите! К нам гости пришли, давайте с ними поздороваемся.
Воспитатель: Все, кто здесь в гостях сейчас, посмотрите – ка на нас! Какие мы нарядные, красивые, опрятные.
Воспитатель: Ой, ребята! Я вчера была на ярмарке и встретила там матрёшку. Матрёшка такая нарядная, красивая. Она нас к себе в гости пригласила. Так что собирайтесь, ребята, и пошли к ней в гости. ( игра-“большие ноги шли по дороге… .”)
(слышится-КУ-КА-РЕ-КУ)

Details: Written by: Светлана Овсянникова; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 30 November 1999; Hits: 5148

Организованный вид деятельности по развитию речи, составление рассказа из личного общества, тема; Мой любимый мультфильм г. о. Самара 2013 г.

Цель:
Помогать детям составлять рассказы из личного опыта.
Продолжать совершенствовать монологическую и
диалогическую форму речи детей.
Познакомить со значением слова «презентация».
Воспитывать культуру речевого общения.

Оборудование:
Рисунки детей (формат А-2), с сюжетами из любимых мультфильмов.
Аудиозапись песни «Мульти-пульти».
Указка.
Микрофон (имитация)
Жетоны для жеребьёвки.

Details: Written by: Юлия Гладкова; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 30 November 1999; Hits: 4279

Конспект НОД по развитию речи Курочка Ряба на новый лад Программное содержание.
Побуждать к творческому рассказыванию; связывать в единую сюжетную линию выбранные объекты, сформировать умение составлять сказочный текст.
Вспомнить с детьми значение слова «сказка», какие жанры сказок знакомы.
Развивать речевое творчество дошкольников.
Ход занятия
Звучит песня «Приходите в гости к нам». Дети сидят полукругом перед ними магнитная доска, на котором представлены герои из двух сказок «Курочка Ряба» и «Теремок».
Послушайте внимательно, и отгадайте, что же это за сказка:
1.Сказку ты дружок послушай.
Мышка серая, Нарушка, вышла в поле погулять,

Details: Written by: Юлия Гладкова; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 30 November 1999; Hits: 4364

Конспект НОД По страницам сказок ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Развивать диалогическую речь детей, интонационную выразительность речи.
Познакомить с образованием сказочного имени Баба Яга.
Развивать у детей творческое воображение, развивать умение вживаться в навыки ипмровизации, соотносить эмоциональное состояние героев с характером музыки, умение вступать во взаимодействие с партнером, в подгруппах; изображать в рисунке эмоциональное состояние – радость.
Воспитывать доброту, желание оказывать помощь.

ХОД ЗАНЯТИЯ:
ВОСПИТАТЕЛЬ:
- Мне оченьприятно видеть ваши приветливые лица и добрые глаза. Давайте начнем наше занятие – игру со светлой, доброжелательной улыбки, такой же, как звучащая музыка. Подарите свою улыбку соседу слева, а затем соседу справа, улыбнитесь мне, я вам.

Details: Written by: Рыжова Татьяна Геннадьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 13 April 2014; Hits: 5742

Конспект НОД в старшей группе «Пересказ мультфильма «Веселый огород» Владимира Сутеева. Автор Рыжова Татьяна Геннадьевна Учитель-логопед первая квалификационная категория МБ ДОУ «Детский сад № 59» комбинированного вида г.Новокузнецк
Конспект НОД в старшей группе «Пересказ мультфильма «Веселый огород» Владимира Сутеева.
Союзмультфильм 1947г
Конспект НОД по образовательной области «Коммуникация»
Цель: пересказ мультфильма «Веселый огород».
Образовательные цели: формировать навык связного последовательного пересказа по опорным вопросам; целенаправленное восприятие и анализ мультфильма «Веселый огород» Владимира Сутеева; активизировать и обогащать словарь по теме «Овощи, огород»; закреплять навык грамматически правильного оформления высказываний.
Коррекционно-развивающие цели: развивать свободное общение; диалогическую и монологическую формы речи; развивать операции мышления (обобщение, анализ), внимания, слуховой памяти. Развивать общую и мелкую моторику, координацию движений, темп и ритм речи.
Воспитательные цели: воспитывать умение выслушивать педагога и товарища.
Оборудование: ИКТ – мультимедиа, наглядный материал-картинки: огород, пугало, собака, девочка, мальчик, свиньи, коза, гусеницы, скворцы; овощи: картошка, помидор, кукуруза, морковь, огурец, тыква, подсолнух, баклажан и горох.
Организационный момент:
Логопед. Отгадайте ребята загадку:
На нем растут
огурцы, капуста, перец.(огород)
Кто уже догадался, о чем мы сегодня с вами будем говорить? (о огороде)
Присаживайтесь ребята на стулья, сейчас мы посмотрим мультфильм Владимира Сутеева «Веселый огород» и будем учиться составлять по нему пересказ.
Просмотр мультфильма.
После просмотра логопед задает вопросы:
-Как звали мальчика, девочку и собаку?