Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Маслова Наталья Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3038
Цели:
1. Закрепить название диких и домашних животных;
2. Упражнять в выразительной интонации при звукоподражании;
3. Развивать умение отгадывать загадки, активизировать мыслительную деятельность в процессе игры;
4. Учить называть детёнышей животных, дать знания о корме животных;
- Details
- Written by: Маслова Наталья Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4267
Программное содержание:
Воспитывать интерес и любовь к сказкам. Побуждать детей эмоционально откликаться на воображаемые события, сопереживать героям.
Учить согласовывать существительные с глаголами, обозначающими действие сказочных героев.
Учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя. Формировать умения воспроизводить содержание сказки по вопросам.
Развивать познавательную активность, обогащать словарь.
- Details
- Written by: Давлетшина Налия Нурулловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5016
Сценарий на конкурс среди русскоязычных воспитателей «Я разговариваю и работаю по-татарски»
Налия Давлетшина
ЦЕЛЬ: - усвоение лексического минимума;
- приобретение необходимого словарного запаса;
- развитие речевых навыков (произносительных, лексических, грамматических) ;
- совершенствование умений и навыков восприятия татарской речи (аудирование, участие в разговоре (диалогическая речь) .
- Details
- Written by: Рябкова Анастасия Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2903
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок: «Заяц - Хваста», «Заячья избушка», разучивание стихотворений: Плещеев «Зайчик», С. Михалков «Заяц - портной», В.Бойко «Заяц», О. Высотская «Снежный кролик». Сочинение собственной сказки. Драматизация прочитанных произведений.
Материал: ширма, зонтик, маски, костюмы лисы, волка.
- Details
- Written by: Сытина Елена Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3294
«Ранний возраст: от игры к речи»
У детей раннего возраста часто наблюдается задержка в развитие речи, хотя они здоровы, не страдают нарушением слуха или поражением центральной нервной системы. В чем причина задержки речи? Считалось, что главное, от чего зависит речь – это степень речевого общения детей с окружающими людьми. Родители обычно получают совет: больше разговаривайте с ребенком и они стараются говорить с малышом при каждой возможности, но он продолжает объясняться отдельными звуками и жестами. Наблюдения показали, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности точных движений пальцев рук. Поэтому тренировка движений пальцев и всей кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка.
- Details
- Written by: Морозова Елена Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5719
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 «Солнышко» комбинированного вида
Конспект занятия по развитию речи для дошкольников 1 младшей группы Тема: «Знакомство с игрушечным зайцем»
Составила: воспитатель: Морозова Елена Владимировна
Кыштым 2014 г.
Программное содержание:
• Уточнить представления детей о внешнем виде зайца, и соотносить со схемой собственного тела;
• Формировать способность детей к диалогической речи;
• Развивать память, мышление, зрительное восприятие.
• Обогатить и активизировать словарь по теме;
• Воспитывать заботливое отношение к игрушкам.
- Details
- Written by: Моськина Татьяна Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 6118
«БОГАТЫРИ.»
Раз, два, три, четыре, пять –
(Загибать пальцы на обеих руках, начиная с больших.)
Будем сказки мы читать.
Там богатыри живут,
Всех по разному зовут.
(Показать ладони, как раскрытую книгу.)
Это три богатыря:
(Показать большой, указательные и средний.)
Старший - Муромец Илья,
(Пошевелить большим пальцем.)
А Добрыня – средний тут,
Никитичем его зовут.
(Пошевелить указательным пальцем.)
И Поповича Алёшу –
Младшего мы видим тоже.
(Пошевелить средним пальцем.)
Как они умны, сильны.
(Показать руками голову. Мускулатуры.)
Берегут покой страны.
(Левая рука на пояс. Взгляд из-под правой руки.)
- Details
- Written by: Цуцурина Светлана Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3838
В младшем дошкольном возрасте дети становятся более самостоятельными, активными в семье и детском саду. Круг общения расширяется, дети взаимодействуют со сверстниками и взрослыми. Они принимают посильное участие в хозяйственно-бытовом труде, проявляют интерес к физическим упражнениям, рисованию, лепке, аппликации и другим занятиям. Ведущим видом деятельности становится игра. В ней дети используют как различные игрушки, так и предметы-заменители: карандаш превращается в указку, термометр; стул становится машиной, кораблем. Сюжеты игр просты — с одной, двумя ролями. Участие ребят в различных играх требует достаточно развитой речи, умения устанавливать простейшие связи между предметами, явлениями, делать элементарные обобщения.
Read more: Активизация мыслительной деятельности в процессе развития речи детей (из опыта работы)
- Сказка и дети
- КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА
- Конспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами рисования в группе раннего возраста. Тема: «Пойдем в гости к петушку, дадим зернышек ему…»
- Консультация для родителей "Речь вашего ребенка".
- Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к бабушке»
- НОД в средней группе на тему «В гостях у речных рыб»
- Рабочая образовательная программа непосредственной образовательной деятельности «Развитие речи»
- Перспективное планирование "Дидактические игры в развитии речи детей раннего возраста"
- Консультация учителя-логопеда для воспитателей «Игры, развивающие воображение, фантазию и словесное творчество»
- Технологическая карта занятия Тема: «Развитие связной речи при инсценировке сказки К.И. Чуковского «Телефон»
