Познание
- Details
- Written by: Светикова Наталья Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 1393
Конспект ОД по ФЦКМ во второй младшей группе «В гостях у Золотой рыбки»
Цель: создание условий для формирования познавательно-исследовательской деятельности детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Обучающие:
- расширять словарь детей по теме "Аквариумные рыбки" (стеклянный аквариум, плавают, хвост и плавники, чешуя, хватают — глотают корм ртом)
- совершенствовать представления детей о внешнем виде рыбок (есть рот, глаза, плавники), о некоторых повадках (живут в воде, плавают, хватают корм ртом)
Развивающие:
- развивать наблюдательность
- развивать мышление
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к миру живой природы
- воспитывать желание ухаживать за аквариумными рыбками
Предварительная работа с детьми:
беседа о рыбках, рассматривание картинок с разными аквариумными рыбками
Read more: Конспект ОД по ФЦКМ во второй младшей группе «В гостях у Золотой рыбки»
- Details
- Written by: Минуллина Фарида Гельмановна
- Category: Познание
- Hits: 1201
Конспект организованной образовательной деятельности «В мире цвета»
Управление образования Администрации Муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Образовательная область: познавательное развитие, Раздел: сенсорное развитие
Возрастная группа: ранний возраст. Выполнил воспитатель: Минуллина Ф.Г.
Цель: Закрепить знания об изученных цветах
Read more: Конспект организованной образовательной деятельности «В мире цвета»
- Details
- Written by: Гаврилова Ксения Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 1147
Конспект совместной опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе «Свойства воздуха»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Юбилейный» г. Лихославль.
Подготовила: Гаврилова К.Н. 2021 год.
Цель.
- Обобщить представления детей о воздухе.
- Систематизировать знания о значении воздуха для жизни, использовании свойств воздуха человеком. Формировать основы экологического сознания.
- Развивать умение устанавливать связи между явлениями природы и делать выводы.
- Развивать интеллектуальные способности, художественное восприятие произведений поэтов и художников, изображающих явления природы.
- Details
- Written by: Печкарева Виктория Викторовна
- Category: Познание
- Hits: 1156
Модуль «В поисках Череповецкого батончика» для детей средней группы
Автор: Печкарева Виктория Викторовна, г.Череповец, Вологодская область, МАДОУ «Детский сад №30»
Введение.
В деле воспитания детей, ни семья, ни детский сад не могут заменить друг друга. Очевидным становится необходимость их педагогического взаимодействия. Согласно требованиям ФГОС ДО «Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования»:
- необходимо создать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности
- наладить взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей. Внедрение новых стандартов переводит работу с родителями в новое русло – русло взаимодействия, сотрудничества.
Read more: Модуль «В поисках Череповецкого батончика» для детей средней группы
- Details
- Written by: Семешова Елена ВикторовнаСемешова Любовь Николаевна Семешова Елена Викторовна
- Category: Познание
- Hits: 1625
Создание мини – музея в группе детского сада как условие расширения представлений детей дошкольного возраста об окружающем мире
Для современной образовательной системы проблема умственного воспитания чрезвычайно важна. Третье тысячелетие ознаменовано информационной революцией, когда знающие и образованные люди ценятся как национальное богатство. Необходимость компетентно ориентироваться в возрастающем объеме знаний предъявляет иные, чем были 30-40 лет назад, требования к умственному воспитанию подрастающего поколения. На первый план выдвигается задача формирования способности к активной умственной деятельности. Один из ведущих специалистов Н.Н. Поддьяков справедливо подчеркивает, что на современном этапе надо давать детям ключ к познанию действительности, а не стремиться к исчерпывающей сумме знаний, как это имело место в традиционной системе умственного воспитания.
«Понятие умственного воспитания трактуется как планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей с целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, для адаптации к окружающей жизни, для формирования на этой основе познавательных процессов, умения применять усвоенные знания в деятельности».
В работах отечественных и зарубежных ученых дошкольное детство определяется как период, оптимальный для умственного развития и воспитания. Так считали педагоги, создавшие первые системы дошкольного воспитания – Ф. Фребель, М. Монтессори. «Но в исследованиях А.П. Усовой, А.В. Запорожца, Л.А. Венгера, Н.Н. Поддьякова выявлено, что возможности умственного развития дошкольников значительно выше, чем считалось ранее. Ребенок может не только познавать внешние, наглядные свойства предметов и явлений, как это предусмотрено в системах Ф. Фребеля и М. Монтессори, но и способен усваивать представления об общих связях, лежащих в основе многих явлений природы, социальной жизни, овладевать способами анализа и решения разнообразных задач».
- Details
- Written by: Алексеева Оксана Анатольевна
- Category: Познание
- Hits: 1663
Проект «Микробы и вирусы вокруг нас» в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет
Составитель: Алексеева Оксана Анатольевна, воспитатель г. Улан-Удэ 2021 год
Пояснительная записка:
Актуальность.
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Жизнь человека неотделима от микробов. Мы живем с ними взаимосвязано, используем свойства полезных и, нейтрализуем опасные микробы и вирусы, иногда прибегая к лекарственным средствам. Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведёт. Важно формировать у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья. Объяснять понятным языком о непонятном и главное оградить детей от всеобщей паники.
- Details
- Written by: Феденых Наталья Владимировна Михайлова Татьяна Михайловна Болтенко Ирина Ивановна Агеева Анна Александровна
- Category: Познание
- Hits: 1358
Методическая разработка Кузбассу-300 (майндмэппинг технология) для детей старшего дошкольного возраста с ТНР
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 173» Новокузнецкий городской округ, 2021
Авторы-составители:
- Феденых Н.В. учитель-логопед высшей категории
- Михайлова Т.М. воспитатель высшей категории
- Болтенко И.И. воспитатель высшей категории
- Агеева А.А старший воспитатель
1. Пояснительная записка.
В этом году 300-летие Кузбасса – это та ключевая идея, которая объединяет всех жителей нашего региона. Мы все вместе должны сделать Кузбасс более комфортным, безопасным, привлекательным для жизни. Главная задача дошкольных учреждений сделать так, чтобы воспитанники гордились своей малой родиной, как можно больше знали о ней, о ее истории, о достижениях и богатствах родного края.
- Details
- Written by: Глинская Виктория Алексеевна
- Category: Познание
- Hits: 1192
Познавательно-развивающая игра для детей средней (старшей) группы детского сада. Игра: «Волшебный цветок»
Через игровую деятельность ребенок познает мир: узнает свойства и характеристики окружающих его предметов, осваивает социальные роли и учится взаимодействовать с другими детьми и взрослыми. Пытливый детский ум постоянно ищет новую пищу для исследований. И этот факт нельзя игнорировать, а наоборот надо максимально использовать для развития и обучения детей.
Какая должна быть игра на логику, для ребенка:
- в первую очередь игра должна быть увлекательной
- игра не должна утомлять ребенка, должна соответствовать его возрасту и интересам
- во время объяснения желательно использовать наглядные материалы (рисунки, схемы, таблицы).
Я хочу поделиться с вами своей находкой: как знакомую технологию «мнемотаблица» применить в играх познавательного развития.
Цель: развивать логические мышление и воображение.
Материалы для изготовления игры:
- Исследовательская работа «Выращивание кристаллов в домашних условиях».
- Формирование у старших дошкольников представлений о профессиях посредством промышленного туризма
- Методическая разработка мероприятия с родителями воспитанников «У природы нет плохой погоды»
- Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников
- Познавательно — исследовательский проект для детей старшей группы «Мир вокруг нас»
- В мире электроприборов
- Сценарий развлечения «Праздник мыльных пузырей» (для детей 4 — 6 лет)
- Загадки по финансовай грамотности
- Методическая разработка «Самарские достопримечательности»
- Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Хлеб всему голова»
