Познание

Details: Written by: Денисова Л.А. Дитятина А.Н.; Category: Познание; Published: 15 March 2026; Hits: 287

Проект «От зерна к хлебу».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 24 Г. ТОМСКА

Разработчики проекта:

Денисова Л.А.
Дитятина А.Н.

База выполнения проекта: воспитанники 1 и 2 групп МАДОУ № 24

Срок выполнения проекта: Продолжительность 2 месяца Томск – 2026 г.

Актуальность.

Хлеб является основным продуктом питания многих народов, хлеб рассматривается как источник жизни и символ труда. Во многих культурах хлеб – это символ благополучия и достатка.

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса получить представление о процессе появления хлеба, о его пути от сбора колосьев до выпечки, расширить знания детей о пользе хлеба, о его ценности, о тяжелом труде людей, выращивающих хлеб.

Read more: Проект «От зерна к хлебу».

Details: Written by: Бугаева Полина Юрьевна; Category: Познание; Published: 14 March 2026; Hits: 325

Познавательное развитие младших дошкольников через различные виды деятельности.

«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне» Тимирязев К.А.

Актуальность

В настоящее время идет интенсивное развитие дошкольного образования в разных направлениях: повышается интерес к личности ребенка, развитию у него познавательных возможностей, которые обеспечивают формирование целостной картины мира.

Освоение мира дошкольником осуществляется в процессе познавательного развития, основная цель которого – приобщение ребенка к опыту, накопленному человеком. Познавательный интерес – это потребность отношения человека к миру, реализуемое в познавательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром, характеризуемое наличие интереса к поставленной задачи и ее решению, умению мобилизовать свои знания и рационально их использовать в практической деятельности.

Details: Written by: Таштандинова Юлия Петровна; Category: Познание; Published: 13 March 2026; Hits: 401

Конспект образовательной деятельности по развитию речи посредством экспериментирования в подготовительной группе. Лексическая тема: «Моя Хакасия». Тема: «Солёная и пресная вода».

Цель: Создание условий для формирования у детей умения анализировать, сравнивать, обобщать в процессе экспериментирования.

Задачи:

создать условия для формирования коммуникативных навыков
создать условия для формирования познавательного интереса, наблюдательности, умения делать выводы
создать условия для развития у детей наглядно-действенного мышления
способствовать воспитанию у детей интереса к окружающему миру
способствовать развитию воображения, умения проводить несложные эксперименты
способствовать развитию у детей связной речи
создать условия для активизации и расширения словаря по теме
способствовать формированию навыков сотрудничества

Details: Written by: Кажаева Юлия Владимировна; Category: Познание; Published: 09 March 2026; Hits: 308

«Путь молока»

Вид деятельности: познавательно-исследовательская

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Тип: интегрированное

Возраст детей: 5-6 лет (старшая группа)

Форма деятельности: совместная организованная деятельность воспитателя и детей.

Цель: создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности в познавательно-исследовательском процессе.

Задачи:

Read more: «Путь молока»

Details: Written by: Антипова Марина Юрьевна Белоус Ирина Анатольевна; Category: Познание; Published: 05 March 2026; Hits: 557

Конспект НОД «Кто живет в воде?» для детей 1,5–3 лет

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59»

Воспитатели: Белоус И.А. Антипова М. Ю. г. Череповец 2026 год

Цель: Ознакомление детей с обитателями водоемов, развитие интереса к природе, а также формирование представления о разнообразии жизни в воде.

Задачи:

Расширить кругозор детей, познакомив их с различными водными обитателями (рыбы, раки, лягушки и др.).
Развивать речь детей через описание и обсуждение увиденного.
Стимулировать познавательную активность и любознательность.
Развивать мелкую моторику через игры и творческие задания.

Details: Written by: Белоус Ирина Анатольевна Антипова Марина Юрьевна; Category: Познание; Published: 05 March 2026; Hits: 325

Конспект НОД «В гостях у солнышка» для групп 1,5–3 года

Воспитатели:

Белоус И.А.
Антипова М. Ю.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59» г. Череповец 2026 год

Цель: Знакомство с понятием солнца и его значением, развитие восприятия окружающего мира через игру и творчество.

Задачи:

Развивать восприятие света и цвета.
Формировать представление о солнце как источнике света и тепла.
Стимулировать творческое самовыражение через рисование и игру.
Развивать мелкую моторику рук через художественные задания.

Details: Written by: Раджабова Марина Владимировна; Category: Познание; Published: 03 March 2026; Hits: 109

Экспериментальная деятельность в детском саду.

Автор: Раджабова Марина Владимировна, воспитатель МАДОУ г.Хабаровска «Детский сад № 33»

Ребёнок по своей натуре очень любознательный. С раннего возраста он познаёт мир через эксперименты: гремит погремушкой и слушает; бросает предметы и смотрит, как они падают…Его интересует всё новое, неизведанное. Открытия у него каждый день. Становясь старше, он узнаёт, что сосулька в руке превращается в воду; что бумага рвётся; что камень, брошенный в воду, тонет, а деревянный брусок плавает на поверхности.

Экспериментирование является одним из видов детей. Это объясняется следующим: мышление у детей первых семи лет жизни наглядно-действенное и наглядно- образное; и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует возрастным особенностям. В процессе эксперимента идёт обогащение памяти ребёнка, активизируются его мыслительные процессы, развивается познавательный интерес. Экспериментирование оказывает положительное влияние на эмоциональную сферу ребёнка, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков.

Details: Written by: Находкина Саида Гаврильевна; Category: Познание; Published: 01 March 2026; Hits: 365

«Путешествие в мир воды: удивительные открытия» конспект занимательной деятельности для детей 5-6 лет

Находкина Саида Гаврильевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-Д/с №7 «Остров сокровищ» г. Якутск

Цель деятельности: ознакомление детей со свойствами воды: отсутствие собственной формы; прозрачность; вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха, цвета и она отражает предметы.

Задачи:

Образовательные: знают о назначении воды в нашей жизни.
Развивающие: умеют рассуждать и делать выводы.
Воспитательные: умеют работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.
Материалы: на каждого ребенка – лабораторные халаты, вода, стаканы, баночки, бутылочки разного размера, соль, сахар, краски, кисти и монетки. Тазики с водой, коробочка, вырезанные цветочки из бумаги, сложенный лепестками к середине.