Занятия с детьми

Details: Written by: Чигинцева Оксана Валерьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 October 2021; Hits: 18807

Представление опыта работы по многофункциональному использованию развивающей среды «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича.

«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

В.А. Сухомлинский

Многофункциональное, использование развивающей среды В.В. Воскобовича «Фиолетовый лес»

(Из опыта работы)

На современном этапе развития общества происходят изменения и в системе дошкольного образования. В условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, принципиальным отличием, которой является – исключение из образовательного процесса учебной деятельности, как не соответствующей закономерностям развития ребенка на этапе дошкольного детства, перед педагогом дошкольного учреждения становится актуальным поиск альтернативных форм и методов работы с детьми. Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра. При правильной организации игра создает условия для развития физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, формированию предпосылок учебной деятельности и обеспечению социальной успешности дошкольника. Три взаимосвязанные линии развития детей: чувствовать – познавать – творить гармонично вписываются в естественную среду ребенка – игру, которая для него одновременно является и развлечением, и способом познания мира людей, предметов, природы, а также сферой приложения своей фантазии.

Details: Written by: Окорокова Ольга Анатольевна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 March 2015; Hits: 3420

Кружковая работа по квиллингу и ИКТ как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Художественно — эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.

Автор: Окорокова Ольга Анатольевна Воспитатель по изо детский сад «Теремок» Г Макушино 2015г

Весна пришла Солнышко поднимается выше. Снег тает Бегут ручьи Почки набухают Птицы возвращаются Появляются первые цветы подснежники

Details: Written by: Рохлина Ольга Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 February 2022; Hits: 1343

Конспект занятия – игры по методике «Сказки Фиолетового Леса» с детьми среднего дошкольного возраста на тему «Как мальчики готовили подарки для девочек».

Цель: Развитие познавательно-творческих способностей детей среднего возраста в игровой деятельности.

Задачи:

Учить детей составлять силуэт «платье», придумывать и конструировать предметный контур, пользуясь сравнением частей и целого предмета;
закреплять умения складывать фигуру «Башмачок» путем перемещения частей в пространстве;
Развивать воображение, память; умение анализировать, решать логическую задачу;
закреплять умения понимать пространственные характеристики «левый», «правый», «верхний», «нижний»;
Воспитывать дружеские чувства, желание сделать приятный подарок; умение поддерживать товарища, решение задачи сообща.

Пособия и игры: «Чудо-цветик», «Двухцветный квадрат» (по числу детей); пособие «Лепестки» и «Разноцветные веревочки», фигурки персонажей Фиолетового Леса.

Details: Written by: Ишуева Лиля Рустамовна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 March 2015; Hits: 3802

Презентация "Здоровье детей в наших руках"

Подготовила Ишуева Л.Р Казань 2014г.

Факторы, влияющие на здоровье детей

Эмоциональное состояние в семье и детском саду;
Образ жизни;
Качество питания;
Наследственность;
Экология;
Медицина.

Details: Written by: Суслова Лариса Алексеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 17 May 2023; Hits: 1018

Обучающие и развивающие игры «Разноцветные буквы»

Суслова Лариса Алексеевна учитель-логопед МАОУ «Савинская средняя школа» структурное подразделение детский сад «Созвездие», Ванюки, 2023

Пояснительная записка

Цель: закрепление графического образа букв, развитие фонематического восприятия, мелкой моторики.

Задачи:

развивать фонематический слух, дифференцировать близкие по звучанию звуки
закреплять графический образ букв, сенсорные эталоны
развивать мелкую моторику рук, формировать внимание и память.

Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст.

Тема: игра проводится на логопедических занятиях при закреплении материала с подгруппой детей или индивидуально.

Details: Written by: Белобородова Наталия Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 March 2015; Hits: 10127

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ!»

1 слайд

– Здравствуйте, я инструктор по физкультуре МБДОУ № 107 – Белобородова Н.В., Сегодня хочу с вами поделиться опытом внедрения в педагогическую деятельность технологией педагогического проектирования. Автором метода проектов является американский философ и педагог Джон Дьюи.

2 слайд

Целью данного проекта являлась пропаганда ЗОЖ и создание здоровьесберегающей среды в МБДОУ№107 для развития физических качеств детей, через использование разнообразных мячей.

3 слайд

Основанием для создания и реализации проекта явились следующие мероприятия:

В январе 2015 года было проведено анкетирование родителей, наблюдение за самостоятельной игровой деятельностью детей в течении дня, беседы с педагогами об уровне знаний, умений и навыков детей в играх с мячом.

Details: Written by: Сусло Елена Владимировна Потапенко Татьяна Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 25 May 2023; Hits: 926

Развитие памяти у детей 3-4 лет

У детей младшего дошкольный возраст (от 3 до 5 лет) – период быстрого и интенсивного развития и преобразования психических процессов. Мышление внимание, восприятие, сформированные в раннем возрасте, становятся более осознанными, целенаправленными. Впереди появление произвольности, решимость, способности регулировать процессы. Все эти черты проявляются у ребенка к поступлению в школу. В раннем возрасте все психические процессы, в том числе и память, носят непроизвольный характер. Очень важно в возрасте 3-4 лет научить ребёнка включать процесс запоминания специально стимулировать воспоминания. Для развития памяти удетей младшего дошкольного возраста существуют очень много игр, применяя которые можно сформировать процесс запоминания, хранения и воспроизведения информации.

«Запоминаем картинки»

Положите 3-5 картинок перед ребенком (можно использовать развивающие карточки) и предложите их запомнить. Дети могут называть картинки, перекладывать их в удобном порядке, запоминать столько, сколько понадобится. Но не пропустите, когда запоминание перейдет в игру. После того, как на ваш вопрос: “Всё запомнил? ” ребёнок ответит, нужно убрать картинки и спросить, какие картинки были. Если ребёнкутрудно ответить или вспомнить какую-то картинку, можно задавать наводящие вопросы–подсказки, использовать ассоциации. Пригласите мишку или лисичку поиграть с вами. Очень хорошо, если со временем ребенок станет выступать в роли ведущего и эта игра станет семейным развлечением.