Занятия с детьми

Details: Written by: Абдуллина Юлия Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 05 February 2026; Hits: 418

Квест-игра для воспитанников подготовительной группы (6-7 лет) «Путешествие в мир профессий»

Форма проведения: групповая

Автор: педагог-психолог Ю.Н. Абдуллина МАДОУ Детский сад №5 «Рябинка» г. Осинники, 2025г.

Детский сад служит отправной точкой для формирования первичных представлений о различных профессиях. Именно здесь дети знакомятся с богатым спектром профессиональных ролей. Игры, как известно, занимают центральное место в деятельности дошкольников. Квест-игра (от англ. quest – поиск) – это особый вид занятия, где дети в игровой форме отправляются в увлекательное путешествие в поисках чего-либо. Процесс квест-игры строится на последовательном выполнении заданий, которые ведут ребят через различные этапы. Квест выделяется тем, что во время прохождения его этапов ребенок не просто участвует, а полностью погружается в игровое действо, становясь его главным героем. Такое погружение пробуждает у него интерес, дает возможность проявить свои способности и почувствовать себя членом команды, научиться работать в коллективе. Данный метод обучения стимулирует развитие у детей важных познавательных процессов: памяти, мышления и восприятия. Профориентационные квесты могут быть полезны уже со старшего дошкольного возраста, например, для детей подготовительной группы. При создании квеста для этой возрастной категории важно уделить особое внимание безопасности выполнения заданий. Хотя задания можно модифицировать, необходимо учитывать возрастные характеристики дошкольников. Любые разногласия или конфликты, которые могут возникнуть в процессе квеста, должны разрешаться мирным путем.

Details: Written by: Шуртина Валентина Геннадьевна Мельничук Марина Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 04 February 2026; Hits: 350

Игры в детском саду

Игра — это серьезно: Почему дети в детском саду постоянно играют?

Для взрослого человека игра — это отдых и развлечение. Но для ребенка дошкольного возраста игра — это ведущая деятельность, в которой он живет, учится и познает мир.

В детском саду игра пронизывает весь день: от утреннего приема до прогулки.

Почему же мы уделяем играм столько внимания? Давайте заглянем «за кулисы» педагогического процесса.

1. Сюжетно-ролевые игры: школа жизни

Когда дети играют в «Больницу», «Магазин», «Семью» или «Космос», они не просто подражают взрослым.

Read more: Игры в детском саду

Details: Written by: Проводникова Ирина Ринатовна; Category: Занятия с детьми; Published: 04 February 2026; Hits: 334

Использование игрового пособия в работе с дошкольниками. Дидактическая игра «Волшебные лепестки»

Автор: Проводникова Ирина Ринатовна

"Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития". В. А. Сухомлинский.

Игра -это практически единственный инструмент, при помощи которого можно обучать и развивать дошкольника.

С этой целью было изготовлено игровое пособие "Волшебные лепестки", которая предназначена для организации игровой и познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Игру "Волшебные лепестки" в своей профессиональной деятельности использую как при индивидуальной, так и подгрупповой работе с детьми.

В результате внедрения игрового пособия у детей развивается фонематический слух: правильно определяют место и количество звуков в слове, придумывают слова с заданным звуком, делят слова на слоги; развиваются мыслительные операции: умеют обобщать, сравнивать, делать умозаключения; развивается связная речь: описывают предметы, животных. Таким образом игра способствует активизации умственной деятельности ребенка, развивает сообразительность, делает детей смышлёными и понятливыми.

Желаю успеха!!!

Details: Written by: Просыпкина Елена Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 02 February 2026; Hits: 386

Подготовка руки к обучению письму детей старшего дошкольного возраста посредством графических заданий

Проблема подготовки дошкольников к овладению письмом является составной частью более широкого вопроса готовности к школьному обучению, актуальность которого постоянно возрастает в связи с изменениями в содержании учебных программ. Родителей и воспитателей беспокоит, как обеспечить гармоничное развитие ребёнка в дошкольный период и грамотно подготовить его к поступлению в первый класс.

Старший дошкольный возраст является критически важным периодом в развитии ребенка, когда происходит активное формирование новых психологических механизмов и навыков, необходимых для успешной адаптации в обществе. В этом возрасте дети демонстрируют значительные изменения в физическом, эмоциональном и социальном развитии. У них улучшается координация движений, что способствует более уверенной физической активности. В старшем дошкольном возрасте наблюдается расширение кругозора детей, понимание социальных норм и моральных ценностей. Дети начинают осознанно подходить к своим действиям и поступкам, развивая способность к саморегуляции и критическому мышлению. В этот период они активно исследуют окружающий мир, учатся взаимодействовать в группе и формируют дружеские отношения.

Details: Written by: Смолякова Ольга Анатольевна Вакуленко Елена Ивановна Мамонтова Ольга Валерьевна Букина Олеся Геннадьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 January 2026; Hits: 383

НОД (аппликация) в первой младшей группе «Снеговик»

Цели: развитие мелкой и общей моторики.

Задачи:

Закрепить знания о геометрической фигуре «круг».
Продолжать учить детей определять цвет предмета и подбирать другие предметы такого же цвета.
Формировать умение сравнивать предметы по величине.
Совершенствовать навыки наклеивания.
Упражнять в умении согласовывать слова и движения.
Развивать мышление, наблюдательность.
Воспитывать аккуратность в работе с клеем.

Предварительная работа:

знакомство с зимними явлениями природы
рассматривание изображений снеговика
лепка снежков и снеговиков на прогулке.

Details: Written by: Капустина Наталья Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 28 January 2026; Hits: 354

Подвижная игра «Сыр и мышки»

Цель игры: развить у детей силу и выносливость.

Необходимый инвентарь: Два обруча, если играет две команды Ленточки для обозначения линий (если игра проводится в зале), либо дермантиновые полоски.

Ход игры.

Это одна из многих игр на перетягивание, простая, но увлекательная. На игровом поле чертят или обозначают две линии, затем по обе стороны от нее на расстоянии 1,5 метра друг от друга встают по два-четыре игрока, если две команды и два обруча, то игроков будет по четыре с одной стороны линии и по четыре с другой стороны линии. Линия обозначает норку у мышей, в данный момент у нас четыре мышки в одной норке. По сигналу ведущего, наблюдающего за игрой, играющие начинают единоборство: каждый пытается перетянуть сыр к себе, если сыр перешёл линию, то команда побеждает (мышки).

Read more: Подвижная игра «Сыр и мышки»

Details: Written by: Ерина Лидия Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 27 January 2026; Hits: 341

Дидактическое пособие «Зарядка для ума»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59» Вологодская обл., г. Череповец. Ул. Ломоносова, д. 35 А

Автор: Ерина Лидия Сергеевна, педагог-психолог г.Череповец, 2026 г.

Название игры, пособия: дидактическое пособие «Зарядка для ума»

Автор (-ы): Ерина Лидия Сергеевна (педагог-психолог).

Возраст детей: 4-6 лет

Цель: развитие познавательного интереса к окружающему миру посредством развития мелкой моторики рук ребенка.

Задачи:

формировать представления детей о цвете и размере, порядковом счете в пределах 10, диких и домашних животных, а также их детенышах
развивать коммуникативные навыки, щипковый хват, воображение и творческие способности, логическое мышление
воспитывать усидчивость. Эмоциональную сферу ребенка.

Details: Written by: Осенчугова Елена Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 26 January 2026; Hits: 461

Квест — игра по основам экономического воспитания с детьми средней группы «Там на невиданных дорожках…»

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Е.Н. Осенчугова

Цель – формирование у детей среднего дошкольного возраста первичных основ экономической грамотности при помощи игровых ситуаций.

Задачи.

Образовательные.

Продолжать учить детей решать проблемные ситуации, аргументируя свои ответы.
Закреплять представления детей об экономических понятиях: зарплата, продавец, магазин, кассир, копилка.
Закреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях, о результатах труда человека.
Учить различать, что можно купить за деньги, а что нельзя.