Занятия с детьми

Details: Written by: Радюкова Наталья Евгеньевна; Category: Занятия с детьми; Published: 27 August 2024; Hits: 708

Конспекты развивающих занятий в ясельной группе

Пояснительная записка.

Какой детский возраст требует наибольшего внимания к себе в плане предоставляемых возможностей для ускорения психического развития ребенка, использование или неиспользование которых может иметь серьезные последствия? С педагогической точки зрения – это ранний детский возраст от одного года до трех лет. Этот возраст является одним из ключевых в жизни ребенка и во многом определяет его будущее психологическое развитие. Особое значение этого возраста объясняется тем, что он непосредственно связан с тремя фундаментальными жизненными приобретениями ребенка: прямохождением, речевым общением и предметной деятельностью. Но главное состоит в том, что в этом возрасте ребенок овладевает умением, которое существенным образом влияет на его последующее поведенческое, интеллектуальное и личностное развитие, а именно, способность понимать и активно пользоваться языком в общении с людьми. Через речь, которой ребенок овладевает в эти годы, он получает прямой доступ к важнейшим достижениям человеческой материальной и духовной культуры. А процесс развития речи неотъемлемо связан с развитиемелкой моторики руки. Развивая мелкую моторику рук, мы параллельно оказываем благоприятное влияние на развитие интеллекта ребенка. Именно поэтому особое внимание на занятиях следует уделять продуктивной деятельности.

Details: Written by: Куксенко Дарья Павловна; Category: Занятия с детьми; Published: 26 June 2015; Hits: 4941

Презентация "Праздник мыльных пузырей"

Куксенко Дарья Павловна (воспитатель МАДОУ №10 «Белочка» г.Нижневартовск

Цель:

Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру детей младшего возраста.

Задачи:

Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. —
Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние.
Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям.
Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх.
Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Details: Written by: Зотова Ольга Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 02 September 2024; Hits: 641

«Сенсорное развитие детей раннего возраста»

Специфика сенсорного развития и освоения содержания программы у детей младшего дошкольного возраста происходит в соответствии с возрастными и психологическими особенностями. На каждом возрастном этапе формируется определённое звено сенсорной культуры. Знания возрастных и психологических особенностей детей младшего дошкольного возраста помогут более полно реализовать данную методическую разработку.

Дети второго – четвёртого года жизни ещё не готовы к усвоению сенсорных эталонов, но у них начинают активно накапливаться сенсорные представления о предметах окружающего мира, в том числе начинает формироваться цветовосприятие.

Details: Written by: Суховарова Наталья Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 26 June 2015; Hits: 4617

Творческий проект «Разноцветные носочки»

Авторы: Суховарова Наталья Александровна, Волкова Нина Николаевна

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Тип проекта: краткосрочный

«А у меня красивые носочки?»

Details: Written by: Гордеева Ольга Геннадьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 04 September 2024; Hits: 775

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

Аннотация: В статье освещается проблема художественно – эстетического развития детей. Автор убежден в эффективности применения дидактических игр для решения задач этой образовательной области. Описывая алгоритм подготовки и организации игр, приводит примеры, которые апробированы на личной практике.

Ключевые слова: художественно – эстетическое развитие, дидактическая игра, руководство, всестороннее развитие.

Проблеме художественно — эстетического развития дошкольников сегодня уделяется большое внимание. Это обосновано тем, что художественно — эстетическое развитие — одно из важных направлений развития ребенка. Именно благодаря ему обогащается чувственный опыт, развивается эмоциональная сфера личности, активно познается нравственная сторона действительности, повышается и познавательная активность.

Details: Written by: Семерухина Надежда Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 26 June 2015; Hits: 3899

Презентация педагогического опыта Чудо-мастера

Автора: Семерухиной Надежды Юрьевны, воспитателя МАДОУ № 12 д. Григорово Новгородский район

Как много красивых предметов. Такие яркие краски. А кто их сделал? Вика

Посетили Центр детской книги:

Лариса Александровна рассказала о декаротивно-прикладном искусстве

«У нас мастеров по матрешкам нет, зато делают красивую синюю посуду. Она в середине белая, а так синяя с золотым узором.» Саша

Записали новые слова по теме «Дымковские чудеса»

Details: Written by: Сапарова Елена Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 05 September 2024; Hits: 710

Лэпбук как современное средство развития и обучения детей.

Сапарова Е.Н. воспитатель МАДОУ «Детский сад № 49 «Светлячок», г. Нижний Новгород

В современной дошкольной педагогике происходят периоды модернизации образования. В детских садах активно внедряются инновационные технологии. Современные педагогические технологии определяют новые формы, методы, средства, использующиеся в педагогической практике, ориентированные на личность ребенка и его развитие способностей.

Исследования свидетельствуют о значительном снижении познавательной активности детей. У детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности.