Занятия с детьми

Details: Written by: Митюкова Вера Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 18489

Митюкова Вера Владимировна
Воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад №23 п.Новый Васюган, Томская область, Каргасокский р-он

Бальзамин называют “ огонек” за яркие красные и малиновые цветки. А еще в народе он получил шутливо- ласковое название “ Ванька мокрый” за свои прозрачно- водянистые стебли. Из корней бальзамина делают желто- красную краску- хну
Алоэ- вечнозеленое многолетнее растение. В России алоэ известен как “ столетник” , само название говорит о его чудесной силе продлевать людям жизнь, защищая от болезней. Мякоть листьев обладает целебными свойствами и используется при насморке, болезни полости рта и десен, заболеваниях кожи, туберкулезе, заболеваниях желудочно- кишечного тракта.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.

Details: Written by: Шайтанова Светлана Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 23 June 2017; Hits: 4666

«Разноцветные игры. Формирование представлений о цвете у детей-дошкольников 3 – 7 лет»

Шайтанова Светлана Юрьевна – воспитатель муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 «Волжские капельки» городского округа Тольятти

Представленные ниже игры направлены на развитие восприятия цвета у детей 3-7 лет, знакомстводошкольников с основами цветовой грамоты.

Систематически используя эти игры в работе с детьми, педагог решает целый спектр задач:

Овладение детьми последовательности расположения цветовых тонов в спектре;
Знакомство и овладение системой цветовых эталонов;
Закрепление знаний о цвете, холодной и теплой гамме цветов;
Идентификация и восприятие сложных цветов, оттенков, полутонов;
Формирование способов обследования цвета, экспериментирование с ним;
Развитие аналитического восприятия цвета;
Обогащение активного и пассивного словаря каждого ребенка, общее развитие речи, памяти, внимания;
Освоение детьми способов интеллектуально-творческой и познавательной деятельности (ОТСМ-ТРИЗ-РТВ)
Совершенствование мелкой моторики рук, глазомера;
Совершенствование изобразительных умений и навыков;
Развитие коммуникативных функций.

Details: Written by: Ешина Наталья Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 13285

Ешина Наталья Юрьевна
Учитель рисования высшая категория МДОАУ №7 г.Белогорск, Амурская область

«… Это правда!
Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать!
На бумаге, на асфальте, на стене.
И в трамвае на окне….»

Применение нетрадиционных техник изобразительной деятельности
способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения;
стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования;
дает возможность экспериментировать;
развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие;
способствует развитию зрительно-моторной координации;
не утомляет дошкольников, повышает работоспособность;
развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

Details: Written by: Салахеева Гульназ Ильсуровна, Шибаршина Татьяна Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 23 June 2017; Hits: 2899

Структура методической разработки организованной образовательной деятельности (конспект занятия) «Мияу бездә кунакта» / «Мияу у нас в гостях».

Авторы:

Салахеева Гульназ Ильсуровна — Воспитатель по обучению детей татарскому языку
Шибаршина Татьяна Александровна — Воспитатель

Место работы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №2 "Радуга" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан

Возрастная группа Разновозрастная коррекционная группа для детей с частичной потерей зрения (4-5 лет)

Образовательная область «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Тип занятия Тематическое

Тема занятия «Мияу бездә кунакта» / «Мияу у нас в гостях»

Используемая образовательная программа Учебно методический комплект «Татарча сөйләшәбез» / “Говорим по-татарски” под руководством творческой группы Зариповой З.М.

Details: Written by: Кубарькова Надежда Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 8305

Кубарькова Надежда Николаевна
Воспитатель 1К МБДОУ детский сад комбинированного вида «Белоснежка» г.Ноябрьск ЯНАО

Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:
- Закреплять умение понимать обобщающие слова (дикие и домашние животные); называть части суток, времена года;
- продолжать учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
- закреплять основные цвета спектра.
- закреплять знания детей о знакомых им сказках

Details: Written by: Сигаева Нэля Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 23 June 2017; Hits: 2536

Развитие творческого воображения и эмоционального благополучия детей (из опыта работы)

Эмоционально-положительное, содержательное общение с окружающими людьми является важнейшим условием полноценного развития ребенка.

В своей работе с детьми, я поставила себе приоритетную задачу: развитие творческого воображения и эмоционального благополучия детей. Ведь эмоции играют важную роль в жизни детей. Они помогают ребёнку приспосабливаться к той или иной ситуации. Страх, испытываемый ребёнком, например, при виде большой собаки, побуждает его предпринять определённые действия, чтобы избежать опасности. Ребёнок грустен или разгневан — значит у него что-то не в порядке. Ребёнок радуется, выглядит счастливым – значит в его мире все хорошо.

Эмоции ребёнка – это «послание» окружающим его взрослым о его эмоциональном благополучии. И так для того чтобы выявить, в каком настроении и с какими эмоциями ребёнок пришел утром в детский сад, сделали в групповой комнате уголок релаксации. Каждое утро, придя в детский сад, ребёнок ставил свой небольшой портрет с изображением выражения эмоционального состояния на рисунке. Сначала я помогала детям определить свое настроение и найти его на макете, обговаривала с детьми, с каким настроением они пришли сегодня в детский сад.

Details: Written by: Моисеева Наталья Анатольевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 6193

Моисеева Наталья Анатольевна
Воспитатель 2К ГБОУ ЦО №1473 г.Москва

Бежать, бежать - не добежать,
Лететь, лететь - не долететь.

Он и летом и зимой -
Между небом и землёй.
Хоть всю жизнь к нему иди -
Он всё будет впереди. Виден край, Да не дойдёшь.
Кружевной и синий-синий!
Лежит ковер большой,
а не наступить на него ногой.