Дошкольник
Программа «Ментальное здоровье и эмоциональный интеллект через искусство»
- Details
- Written by: Болотова Екатерина Алексеевна
- Category: Психология
- Hits: 231
Программа «Ментальное здоровье и эмоциональный интеллект через искусство»
Составитель: педагог-психолог Болотова Е.А.
Программа рассчитана на 4 недели и охватывает все возрастные группы (от 2 до 7 лет). Каждая неделя посвящена одной базовой эмоции. Занятия проводятся 2–3 раза в неделю (в зависимости от возраста) в формате утренних или вечерних развивающих сессий.
Необходимые материалы
- Репродукции картин: В.Серов «Девочка с персиками», И.Левитан «Осень»,
- В.Васнецов «Богатыри», И.Билибин «Иллюстрации к сказкам»
- Пиктограммы эмоций, зеркала
- Краски, кисти, пластилин, песок, бумага разных форматов
- Аудиозаписи (весёлая, грустная, тревожная, спокойная музыка)
- Куклы и игрушки для драматизации
- «Волшебный сундучок», карточки с эмоциями
Read more: Программа «Ментальное здоровье и эмоциональный интеллект через искусство»
Конспект совместной деятельности по экологическому воспитанию в средней группе «Зимующие птицы».
- Details
- Written by: Иванова Татьяна Владимировна Виноградова Ирина Сергеевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 232
Конспект совместной деятельности по экологическому воспитанию в средней группе «Зимующие птицы».
Цель. Закрепление знаний детей о многообразии зимующих птиц нашего края, их образе жизни, питании.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с зимующими птицами (воробей, сорока, снегирь, синица, голубь, дятел, ворона), с их трудностями (образом жизни) в зимний период, чем они питаются (питанием, сходством и различием во внешние признаки птиц;)
- Развивать умение ориентироваться в пространстве (называть расположение птиц вверху-внизу), образное мышление, зрительное внимание, память, мелкую моторику пальцев рук
- Упражнять в речевом дыхании
- Расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно, клюет, прыгает и т. д.
- Активизировать в речи обобщающие слова: «зимующие птицы»
- Воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах.
«Я иду в детский сад!»
- Details
- Written by: Сазонова Лиана Ильхамовна Генералова Елена Геннадьевна Семенякина Наталия Владимировна
- Category: Адаптация
- Hits: 262
«Я иду в детский сад!»
Переход ребёнка в детский сад — важный этап в жизни семьи и малыша, который всегда вызывает массу вопросов и переживаний у родителей. Адаптация к детскому саду — это процесс привыкания малыша к новым условиям, распорядку и коллективу. Он проходит у каждого ребёнка по-своему, но существуют общие этапы и способы, которые помогут облегчить адаптацию и сделать её максимально комфортной и продуктивной.
Адаптация в детском саду — это комплексный процесс, в ходе которого ребёнок учится жить в новом социальном окружении: общается с воспитателями и сверстниками, привыкает к распорядку дня в ДОУ, обретает навыки самостоятельности и коммуникации.
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Скоро в школу мы пойдём»
- Details
- Written by: Тарасова Анастасия Владимировна
- Category: Скоро в школу
- Hits: 211
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Скоро в школу мы пойдём»
Возрастная группа: подготовительная к школе группа (6–7 лет)
Форма проведения: игровое занятие-путешествие
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Цель: развитие всех компонентов устной речи, формирование готовности к обучению грамоте, создание положительной мотивации к школьному обучению.
Задачи:
1. Образовательные:
- Закреплять умение составлять распространённые предложения, рассказы по сюжетной картине и из личного опыта.
- Совершенствовать фонематический слух: умение выделять первый и последний звук в слове, делить слова на слоги, определять количество слов в предложении.
- Активизировать словарь по теме «Школа», вводить в речь слова-антонимы и синонимы.
- Упражнять в звуковом анализе простых слов.
Page 11 of 117
