Фольклор

Details: Written by: Калгаманова Оксана Геннадьевна; Category: Фольклор; Published: 15 April 2021; Hits: 1387

Непосредственно образовательная деятельность по художественно – эстетическому развитию в подготовительной к школе группе «По улицам Фольклор – Града»

Цель: Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры путём знакомства с народным фольклором.

Задачи:

Обогащение представлений детей о многообразии культурных норм и ценностей
Формирование основ патриотизма
Развитие детского певческого голоса в соответствии с его индивидуальными и возрастными особенностями
Развитие чувства музыкального ритма в процессе игры на детских музыкальных инструментах.
Совершенствование техники выполнения движений.

Ход НОД:

(Звучит фонограмма русской народной мелодии)

Details: Written by: Степанченко Наталья Михайловна; Category: Фольклор; Published: 12 April 2021; Hits: 5883

Открытое занятие в средней группе «Путешествие в страну сказок»

Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках и создать радостное эмоциональное настроение при общении с взрослым и сверстниками.

Задачи:

Образовательные:

Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам;
Расширить словарный запас;
Закрепить название сказок.

Развивающие:

Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения;
Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к сказкам;
Формировать навык сотрудничества, доброжелательность.
Образовательные области: Речевое, социально — коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: Коммуникативная, игровая, двигательная, изобразительная.

Details: Written by: Михачик Наталья Валентиновна; Category: Фольклор; Published: 11 April 2021; Hits: 1901

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «Каргопольская игрушка»

Цель:

Формирование у детей познавательно-творческого интереса к русской народной культуре, через ознакомление с каргопольской игрушкой.

Задачи:

Образовательные:

Расширять представления детей об истории возникновения каргопольской игрушки.
Продолжать формировать умения украшать каргопольскими узорами силуэты сарафанов.

Развивающие:

Развивать технические навыки при работе с кистью и краской (легко касаться бумаги, делая точки; действовать всей поверхностью кисти, проводя полосы, волнистые линии).
Развивать познавательную активность.
Развивать восприятие цвета, умение подбирать необходимые краски.

Details: Written by: Блажевич Анна Вадимовна; Category: Фольклор; Published: 10 April 2021; Hits: 1387

Фольклор в народной и современной народной педагогике

Есть чистый источник питанья души-
Народные сказки, потешки, стишки…
Он слушает их и повторяет,
Движения, чувства и ум развивает.

Каждый из родителей хорошо понимает, что ребенок растет и успешно развивается в активных действиях. Однако активность ребенка не возникает сама по себе. Её мотивами служат побуждающие действия взрослых. И едва ли не главным мотиватором детской активности с раннего возраста является художественное слово.

Первые ласковые песенки мамы успокаивают малыша, пробуждают речевые реакции – гуление. Песенки, потешки, прибаутки вызывают эмоциональные и двигательные оживления. Первые сказки побуждают к выразительному имитационному подражанию.

Details: Written by: Землякова Галина Ивановна; Category: Фольклор; Published: 03 April 2021; Hits: 1363

Организация образовательного процесса «Народная культура и традиции»

Выполнила воспитатель Землякова Галина Ивановна МБДОУ ЦРР д/с 188 «Алые паруса»

Знакомство с многонациональностью страны /города/, знакомство с национальной культурой народов. Расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира. Формирование первичных представлений о культуре народов, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об традициях и праздниках. Формирование гражданской принадлежности; воспитание любви к своей нации.

Цель: формировать понимание многообразия россиян разных национальностей – особенностей внешнего мира, одежды, традиций. Развитие толерантности по отношению к людям разных национальностей, уважение к обычаям и традициям народов.

Details: Written by: Дидык Юлия Алексеевна; Category: Фольклор; Published: 07 April 2021; Hits: 4701

Детский фольклор как средство воспитания детей младшего дошкольного возраста

Педагогическая статья. Тема: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Выполнила: воспитатель − Дидык Ю.А. ГБОУ школа № 1577 Москва 2021 год

1. 1. Роль детского фольклора в воспитании детей младшего дошкольного возраста

Ведущим компонентом народной культуры, имеющим большое воспитательное значение, является ФОЛЬКЛОР – народное творчество.

Особенностью фольклора является его ярко выраженная региональная принадлежность и историческая конкретность. Фольклор как исторически – конкретная форма народной культуры не остаётся неизменным, а развивается вместе с развитием народа, вбирая в себя всё то ценное, что существовало ранее, и отображая новые социальные изменения. Поэтому фольклор всегда самобытен и современен. Именно по этой причине он сохранил свою воспитательную функцию и в настоящее время, следовательно фольклор может использоваться в учебно–воспитательном процессе дошкольников так же, как и во времена наших прабабушек.

Details: Written by: Мишенина Олеся Николаевна; Category: Фольклор; Published: 01 April 2021; Hits: 1986

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе. Тема: Рассказывание русской народной сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»

Программное содержание: Воспитывать у детей дружеские отношения, заботу друг о друге, доброту, умение делать дело не кивая на другого. Познакомить детей с одной из присказок. Помочь детям понять смысл мудрой и увлекательной сказки: ”Крылатый, мохнатый да масляный”, полюбить её, обратить внимание на первую фразу сказки. Развивать умение вести диалог, отрабатывать с детьми интонационную выразительность речи, развивать мышление. Предложить детям вспомнить название русских народных сказок, прививать любовь к народному творчеству.

Активизация словаря: опушка, ключевая вода, боярские щи, окунусь, хвостиком разметаю, ножки бью, крылышки треплю, обварилась, ошпарилась, шуба повылезла, хвостик дрожью дрожит, клюв на сторону своротил, один на другой кивает.

Details: Written by: Дерябина Марина Михайловна; Category: Фольклор; Published: 01 April 2021; Hits: 3021

Конспект открытого занятия для детей 6-7 лет «Былинные богатыри — защитники земли русской»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 43 «СОСЕНКА» Московская область, Дмитровский район, д. Целеево,

Выполнила: воспитатель Дерябина Марина Михайловна

Задачи:

Формировать представление о героическом прошлом русского народа, русских богатырях-защитниках Земли Русской: Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алёше Поповиче;
Продолжать знакомить детей с репродукцией картины В. М. Васнецова «Богатыри».
Закрепить знание названий элементов костюма и оружия русского богатыря (рубаха, кольчуга, шлем, плащ, копье, булава, меч, щит, лук, стрелы);
Развивать мышление, умение делать выводы, обосновывать суждения.
Воспитать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
Воспитывать интерес к истории России и своего родного края.
Побуждать к коммуникативному деловому общению на основе общих интересов.

Основная образовательная область: социально-коммуникативное развитие