Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Килина Ирина Юрьевна Щербакова Наталья Сергеевна Сорокина Анастасия Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 381
«Нестандартные приемы активизации моторики и артикуляции в коррекционно — педагогической деятельности»
Массаж в логопедической коррекции — часть комплексной работы. Этот метод особенно эффективен при тяжёлых расстройствах речи.
Массаж является не только действенным способом коррекции речевых рас-стройств, но и древним — он известен уже не одно тысячелетие, причём у всех народов мира.
Только в конце XIX века массажем серьёзно заинтересовалась наука. С тех пор были разработаны многие методики лечебного, спортивного, косметического и оздоровительного массажа.
В логопедической работе существуют: традиционный (массаж руками и зондами) и нетрадиционный массаж (сладкий массаж, с использованием зубной четки, криомассаж).
Хотелось бы остановиться на одном из видов нетрадиционной формы логопедического массажа — это массаж ложками на основе методики Ольги Игоревны Крупенчук. Ложка — слово, известное абсолютно всем. История ложек начинается с незапамятных времён.
Но служить столовым прибором — не единственное предназначение ложки.
Например, известный косметолог доктор Рене Кох изобрёл уникальную методику массажа при помощи обычных ложек. А всё потому, что в детстве мама лечила его простым и действенным способом — окунала в холодную воду обычную ложку и прикладывала к больному месту. Став врачом, Кох усовершенствовал метод своей матери и подвёл под него научную базу. Он стал применять не только холодные, но и горячие ложки и даже ложки, смазанные кремАми и маслАми.
Однако Кох — косметолог, поэтому разработал косметический массаж ложками.
- Details
- Written by: Сироткина Снежана Валерьевна Митякова Юлия Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 314
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «СТРАНА БУКВ»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №354» городского округа Самара
- Руководитель проекта учитель – логопед высшей категории Сироткина Снежана Валерьевна
- Участник разработки проекта учитель-логопед высшей категории Митюкова Юлия Юрьевна
Целевая аудитория: воспитанники с ООП, родители, воспитатели групп.
Содержание проекта "Страна букв".
Тип проекта: Познавательно – творческий.
По содержанию: детский сад – ребенок с ООП – семья.
По числу участников проекта: групповой
- Details
- Written by: Фетисова Анастасия Валерьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 339
Секреты Су-Джок терапии для развития речи детей.
Метод Су-Джок терапии, для развития речи детей, применяется практически во всех детских учреждениях. Его активно используют в медицине, психологии, педагогике. Эффективность и простота метода впечатляют.
В чём же секрет эффективности метода, который, при правильном использовании, обязательно даст положительные результаты. Предлагаю вам познакомиться с этой терапией более подробно. Применение Су Джок терапии для развития речи детей, обоснованно многолетней логопедической практикой. Метод можно использовать как для
коррекции, так и для профилактики нарушений речи. Но, для начала, немного истории.
- Details
- Written by: Самашова Гульсара Асылбековна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 352
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну профессий»
Подготовительная работа: знакомство с различными профессиями, чтение стихов и художественной литературы, беседы о том, кем дети хотят стать и почему.
Программные задачи:
Образовательные:
1)познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека;
2)уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии парикмахера, повара, врача, продавца, художника и учителя.
Развивающие: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.
- Details
- Written by: Вергун Екатерина Харисовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 373
Конспект занятия по речевому развитию детей подготовительной группы «Времена года»
Цель: развитие связной речи детей.
Задачи:
- развивать умение составлять небольшой рассказ, используя ранее полученные знания и представления, умение образовывать наречия, подбирать определения к словам зима, весна, лето, осень;
- воспитывать познавательный интерес к природе и явлениям, происходящим в ней.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, аудио запись музыки, карточки с иллюстрациями времен года, мяч, круглые бумажные заготовки для значков, фломастеры.
Предварительная работа: чтение рассказа К. Ушинского «Четыре желания», С. Маршака «Круглый год», сказки «12 месяцев», отгадывание загадок про времена года, разучивание пальчиковой гимнастики «12 месяцев», стихов про времена года.
Read more: Конспект занятия по речевому развитию детей подготовительной группы «Времена года»
- Details
- Written by: Яценко Дарья Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 367
Использование метода сказкотерапии как эффективного социально — психологического ресурса в коррекции эмоциональных нарушений детей дошкольного возраста.
Данная статья предназначена для педагогов- психологов, воспитателей дошкольных образовательный учреждений и рассматривает сказкотерапию как один из способов воздействия на негативное поведение ребенка, возникающее при его взаимодействии с окружающими; раскрывает психотерапевтические возможности сказок, их благотворное влияние на личность дошкольников.
Детство и сказка неразрывно связаны друг с другом. С самых первых дней родители, укладывая спать сына или дочку, напевают колыбельные и рассказывают детские сказки. Сказка- лучшее средство заинтересовать маленького человека, успокоить его, заставить задуматься, помочь осознать окружающий мир и исследовать его. Сказка, как мало что еще, развивает фантазию и будит творческие способности.
- Details
- Written by: Зозулинец Юлия Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 361
Логопедическая викторина для детей подготовительной к школе группы «Знайка — проверяй-ка»
Цель: в игровой форме обобщить знания детей, которые они получили на логопедических занятиях.
Задачи:
Коррекционно – образовательные: закрепить у детей правильное произношение звуков, закрепить навык деления слов на слоги, закрепить навык выделения первого звука в слове.
Коррекционно – развивающие: развивать фонематическое восприятие, лексико- грамматический строй речи; совершенствовать память, внимание, воображение, логическое мышление; творческие способности.
Коррекционно – воспитательные: воспитывать навыки самоконтроля за собственной речью; умение работать в коллективе сверстников; создать положительный эмоциональный настрой.
Read more: Логопедическая викторина для детей подготовительной к школе группы «Знайка — проверяй-ка»
- Details
- Written by: Вануйто Алена Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 456
Логопедический квест с элементами нейроклавес «Сокровища волшебного ларца» для детей старшего дошкольного возраста
Целевая категория: дети в возрасте 6 лет (подготовительная группа).
Количество участников: 6 человек.
Длительность занятия: 15 минут
Форма занятия: логопедический квест с заданиями.
Методы и приемы: нейроупражнения; артикуляционная гимнастика; дыхательная гимнастика; автоматизация и дифференциация звуков «ш», «с», в слогах, в словах и предложениях, элементы ортопедической гимнастики.
Цель: создание условий для эффективного развития речи, дифференциации звуков С-Ш и познавательной активности старших дошкольников посредством использования квест-технологии и нейроклавес.
- Использование интерактивной доски в коррекционно-логопедической работе, как средство повышения эффективности образовательного процесса дошкольников с нарушениями речи
- Творческий проект. Путешествие в «Мастерскую Буквограда»
- Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе «Мои любимые игрушки»
- Конспект занятия «Звук [ф], буква Ф»
- Развитие связной речи в разновозрастной группе дошкольников через общение друг с другом
- Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Звук и буква О»
- Методические рекомендации по использованию форм и методов развития мелкой моторики кисти руки у детей старшего дошкольного возраста.
- Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики во второй младшей группе «Помогаем доктору Айболиту»
- Совместная работа воспитателя и логопеда: комплексный подход к развитию речи дошкольников
- «Сказкотерапия в семье как средство формирования и развития речи детей дошкольников с нарушениями речи»
