Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Козаревская Ирина Константиновна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1216
«Формирование речи ребенка»
Без речи нет сознания, ни самосознания.
Л. С. Выготский
Иногда умственно и психически нормально развивающиеся дети испытывают трудности в овладении речью. Чаще это бывает у ослабленных постоянными болезнями ребят; не всегда правильное произношение наблюдаются так же у ребенка, который по каким-либо причинам пропустил много занятий по развитию речи в детском саду. Такие дети как правило, нуждаются в дополнительной работе над звукопроизношением, общим речевым развитием. Своевременное формирование правильного произношения имеет важное значение для общей культуры речи и, следовательно, для нормального речевого общения со сверстниками и взрослыми, для усвоения школьной программы. Произносительная сторона речи в основном формируется в школьном детстве. На занятиях и в повседневном общении воспитатель упражняет детей в четком произнесении слов, в правильном использовании интонационных средств выразительности, учит их говорить достаточно громко, не спеша, развивает фонематический и речевой слух.
- Details
- Written by: Дорохова Анна Владимировна Прокофьева Елена Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1202
Дидактическая разработка «Преодоление речевых и грамматических нарушений на основе акваигры логопеда и воспитателя в коррекционной работе подготовительной группе с детьми ОВЗ»
- учитель-логопед: Прокофьева Елена Николаевна ДК№1
- Воспитатель подготовительной группы: Дорохова Анна Владимировна ДК№4
ГБОУ г.Москвы «Школа №2051»
Игры с водой вызывают у воспитанников радостное настроение, поднимают жизненный тонус, дают ребятам много эмоционально ярких, нужных впечатлений, переживаний и знаний. Наши дети с радостью играют с водой. Эти игры очень естественны, это то, чем детям нравится заниматься, то, что не вызывает у них страха, дискомфорта. Все умения, навыки и знания, которым мы учим ребятишек, используя акватерапии усваиваются ими гораздо быстрее и проще.
- Details
- Written by: Седойкина Татьяна Ивановна, Инкова Ася Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1280
ВЛИЯНИЕ МЫШЛЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Авторы: Седойкина Татьяна Ивановна, Инкова Ася Владимировна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №44», г.Саранск, Россия, Natasha2014555@yandex. ru.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: дошкольники, развитие речи детей, готовность к школьному обучению, умственное развитие, мышление.
Ознакомление с реальной ситуацией, сложившейся в детских садах, показывает, что уровень речевого развития детей далеко не удовлетворительный: ответы детей стереотипны, не всегда соответствуют результату выполнения задания, отмечается наличие множества речевых ошибок, неумение их исправлять, неумение планировать свою деятельность.
Отклонение в развитие речи – одна из причин недостаточной умственной активности и познавательной деятельности детей, что влечет за собой появление интеллектуально пассивных, «молчаливых» детей.
- Details
- Written by: Расцелуева Алёна Павловна, Синькова Анна Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2630
Методическая разработка занятия по развитию речи через чтение рассказа С. Георгиев «Бабушкин садик», и дидактической игры «Три подарка» в программе Smart Notebook.
Ф.И. О. (Авторы).: Расцелуева Алёна Павловна, Синькова Анна Александровна, МБДОУ «Детский сад №35» г. Усолье-Сибирское, Иркутская область.
Тема занятия: «Хитрый Саша»
Образовательная область: речевое развитие
Возрастная группа: средняя группа
Цель занятия: Понимание смысла через чтение рассказа С. Георгиев «Бабушкин садик»;
Задачи занятия:
- Обучающие: Понимать смысл рассказа в ходе беседы о мотивах и поступках главных героев- нужно любить своё дело;
- Воспитательные: Уметь слушать других детей в ходе беседы;
- Развивающие: Высказывать свои суждения о мотивах и поступках главных героев;
- Details
- Written by: Ибатуллина Гулнара Рифгатовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1888
Конспект организованной образовательной деятельности Тема: Составление описательного рассказа о зайце с использованием схемы
Образовательная область: речевое развитие
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Возрастная группа: младшая группа.
Выполнил воспитатель: Ибатуллина Гулнара Рифгатовна. Имеющаяся категория: высшая Стаж работы: 21 лет. Туймазы, 2021 г.
Цель: Развитие связной речи детей.
Образовательные.
- Систематизировать знания детей о весне.
- Закрепить у детей знания о жизни диких животных в весенний период.
- Расширять словарный запас детей.
- Упражнять в согласовании слов в предложении.
- Употреблять в речи уменьшительно- ласкательные существительные.
- Формировать умение составлять описательный рассказ о зайце по схеме
- Details
- Written by: Важенцева Ирина Вячеславовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3031
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе в форме игры «Путешествие в страну игр» с использованием ТРИЗ — технологий.
Воспитатель: Важецева И.В. ГБОУ Школа № 1467 ДО 1 Москва 2020-2021
Цель: Продолжать использовать условия для развития речи детей посредством ТРИЗ — технологий.
Задачи:
Образовательные:
- Формировать навыки связно-речевых высказываний, совершенствовать доказательную речь, умение обобщать, делать выводы;
- Развитие умения в превращении слов с суффиксами –ик, -ищ.
- Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи, между событиями.
Развивающие:
- Развивать логическое мышление, сообразительность, фантазию.
- Details
- Written by: Чигинцева Оксана Валерьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1598
Процесс развития связной речи у дошкольников посредством ознакомления с художественной литературой.
Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.
Огромно ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.
Художественная литература сопровождает человека с первых лет его жизни.
- Details
- Written by: Самсонова Евгения Геннадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1841
Активизация речевого подражания
По статистике в последние десятилетия неуклонно растет число дошкольников с нарушениями речевого развития. Ребенок познает окружающий мир в процессе речевой и неречевой деятельности при активном участии взрослого.
В последнее время многие родители ввиду своей занятости и усталости не имеют времени и желания общаться со своими детьми, предоставляя им, возможность находится перед экраном телевизора или другого гаджета большое количество времени. При появлении аудиосказок, магнитофонов, различных гаджетов у современного ребенка пропал элемент живого общения, отсюда вытекает неспособность ребенка общаться со взрослыми и сверстниками. И прежде чем учить ребенка говорить, как считает О.И. Азова, его нужно научить слышать и слушать, чтобы в дальнейшем он мог дифференцировать и анализировать (синтезировать) звуки. Важным моментом является научить неговорящего ребенка потребности подражать взрослому[1].
- Конспект НОД по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР «Хозяин Арктики»
- Конспект открытого занятия по развитию речи «Друзей в беде не бросают» в старшей группе на тему недели «Насекомые»
- Статья: Стимуляция развития речи детей 3-го года жизни с задержкой речевого развития с приемами нейрокоррекции.
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Красивой речи»
- Презентация для детей старшего возраста «Угадай сказку» к занятию по развитию речи
- Методическая разработка «Обучение детей старшего дошкольного возраста составлению творческих рассказов по картине, используя игры по технологии ТРИЗ»
- Мастер-класс для родителей «Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольников».
- Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе Тема: «В поисках волшебной книги» (в логике)
- Консультация для родителей «Развитие связной диалогической речи посредством игр и игровых упражнений»
- «Роль речи в развитии личности ребенка».
