Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Сардарова Гюнель Зейдулла Кызы; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 09 June 2022; Hits: 1421

Конспект индивидуального занятия по развитию речи в подготовительной группе для детей с ЗПР. Знакомство со звуком [З], [З"], буквой З. Работа с текстом «Лось».

Цели:

Познакомить со звуками [З], [З"], буквой З.
Вырабатывать навык четкого произношения звуков «[З], [З"]», формировать умения детей различать звуки по твердости и мягкости.
Определять положение звука в слове.
Развивать слуховое восприятие, внимание, фонематический слух.
Воспитывать положительную установку на участие в занятии, доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: зеркало (для артикуляционной гимнастики). текст «лось», картинки: комара, хомяка, лося, коры дерева.

Details: Written by: Шаль Ксения Юрьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 09 June 2022; Hits: 3278

Конспект НОД по развитию речи «Бытовые электроприборы»

Программные задачи:

коррекционно-образовательные: активизировать словарь детей по теме «Бытовые электроприборы», совершенствовать грамматический строй (практическое употребление предлогов), составление коротких описательных рассказов;
коррекционно-развивающие: развивать внимание, память, мышление, координацию речи с движением, связную речь;
коррекционно-воспитательные: воспитывать умение слушать своих товарищей, оценивать чужую работу.

Оборудование: предметные картинки с изображением бытовых приборов, карточки для игры «Четвертый лишний», картинки для игры «Расставь бытовую технику», схема описательного рассказа, игрушечные деньги.

План НОД

I.Организационный момент.

1. Игра «Какое слово отличается от других?»

Холодильник, будильник, холодильник, холодильник;

Плита, плита, пила, плита;

Утюг, утюг, юг, утюг;

Пылесос, насос, пылесос, пылесос;

Вентилятор, калькулятор, вентилятор, вентилятор;

Details: Written by: Потанина Татьяна Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 09 June 2022; Hits: 1131

5 советов, как выстроить общение родителей с ребёнком

Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли.

Предлагаю вашему вниманию презентацию: "5 советов, как выстроить общение родителей с ребёнком".

В современном мире к большому сожалению родители все меньше разговаривают с малышами. Кто то занят, кто то думает что малыш еще маленький, а кто то и не подозревает на сколько важно общение для развития речи.

ДЕФИЦИТ ОБЩЕНИЯ – проблема развития речи детей. Общайтесь везде и всегда. Отвечайте на все вопросы детей, даже сложные. Можно не сразу, но не оставлять без объяснения.

ИГРОВАЯ ФОРМА. Общайтесь в игровой форме. Читайте литературу, детские сказки по возрасту. Загадывайте загадки. Слушайте музыку и различные звуки. Устраивайте домашние театры (как пример пальчиковый или театр теней). И конечно же обсуждайте увиденное и услышанное.

НЕ РУГАТЬ! Не ругайте детей за плохую или не правильную речь. Конечно же поддерживайте и хвалите за успехи в произношении слов и звуков.

НЕ "ПОДДЕЛЫВАТЬСЯ" под детскую речь. (произносить слова скаженно, употреблять вместо общепринятых слов усеченные слова и тп).

Details: Written by: Егорова Ирина Андреевна Чибисова Мария Петровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 10 June 2022; Hits: 1141

Развитие речи посредством пения у детей младшего дошкольного возраста.

Каждый взрослый человек умеет говорить: быстро или медленно, громко или тихо, с разными интонациями. В зависимости от ситуации меняется наша речь, она может быть эмоциональной или наоборот спокойной, тембр голоса у каждого человека неповторим и индивидуален. Поэтому голос человека можно назвать совершенным музыкальным инструментом. Маленькие дети тоже имеют голос и используют его для выражения своих желаний и эмоций и многие родители учатся понимать своих детей по жестам и мычанию, которое издает ребенок, и стараются по быстрее удовлетворить потребности своего малыша. Чем лучше родители понимают язык жестов и мимики своего ребенка, тем медленнее происходит становление речи. Работая в саду, мы отмечаем увеличение количества детей, имеющих нарушение речи или отсутствие ее к трем годам. Помочь таким детям задача специалистов ДОУ: психологов, логопедов и музыкальных руководителей.

Details: Written by: Фонарева Ирина Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 11 June 2022; Hits: 1788

Интегрированное занятие с использованием современных педагогических технологий с приоритетным направлением речевое развитие в средней группе «Путешествие по сказке «Колобок»

Цель: совершенствовать устную речь детей.

Задачи:

Образовательные:

учить выделять и называть характерные признаки персонажей сказки «Колобок»
вспомнить и закрепить последовательность действий героев сказки с помощью моделей.

Развивающие:

совершенствовать связную речь детей, закрепляя навыки использования глагольной лексики, согласование прилагательных и существительных, образование уменьшительно-ласкательной формы существительных
развивать слуховое внимание, память, наблюдательность, мышление через игровую деятельность
развивать двигательные навыки.

Details: Written by: Щербакова Наталья Сергеевна Сорокина Анастасия Александровна Килина Ирина Юрьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 11 June 2022; Hits: 1561

Технологии коррекции темпо – ритмической стороны речи

Темпо — ритмическая организация речи объединяет и координирует все процессы, затрагивающие устную речь, включая лексико – грамматическое структурирование, артикуляторно – дыхательную программу и комплекс просодических упражнений.

Большую роль в речи играет интонация, усиливающая значение слова. Иногда с ее помощью можно придавать высказыванию смысл, противоположный тому, что выражает само слово. Выразительность речи зависит также от правильного дыхания, звучного голоса, четкой дикции, нормального темпа, соответствующего цели высказывания. Умение регулировать силу и высоту голоса способствует развитию его гибкости и подвижности. Постепенно формируется умение пользоваться разным темпом речи.

В своей работе над выразительностью речи мы используем методику Ольги Ивановны Лазаренко.

Details: Written by: Евсеева Галина Федоровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 11 June 2022; Hits: 1704

Из опыта работы «Инновационные технологии в развитии речи детей раннего возраста»

Автор Евсеева Галина Федоровна

Первые годы жизни ребенка имеют решающее значение для дальнейшего его развития. С момента рождения ребенок, общаясь с окружающими, развивает все свои силы и способности. Проявления развития ребёнка особенно ярки в области языка. Но к сожалению, ситуация последних лет такова, что не говорящих детей раннего возраста становится все больше. На протяжении уже долгого времени перед воспитателями и специалистами нашего дошкольного учреждения стоит задача, как не говорящего ребенка вывести на коммуникацию, стимулировать его речевое развитие.

К «безречевым» следует отнести детей с различными задержками психоречевого развития. Их объединяет отсутствие мотивации к общению, разлаженность поведения, негибкость в контактах. Вызывание речи у не говорящих детей является достаточно сложной проблемой, над которой и работают педагоги детского сада.

Details: Written by: Тимербаева Гульнара Робертовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 12 June 2022; Hits: 1577

Конспект занятия по развитию речи «Рукавичка».

Цель: способствовать развитию связной речи.

Задачи:

Образовательные:

побуждать детей к речевому взаимодействию,
формировать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки, делать простейшие выводы.
Активизировать и расширять словарь по теме.
Упражнять детей в отчетливом произнесении чистоговорки в разном темпе и с разной силой голоса.

Развивающие: