Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Дацко Светлана Владимировна, Тарасова Ирина Фёдоровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1682
«Запуск речи у неговорящих детей. Комплексная система тематических занятий «Путешествие с жирафом Семёном» (опыт работы)
В философии, психологии и педагогике традиционно речь рассматривается как узел, в котором сходятся все линии психического развития ребенка. Ни одна форма психической деятельности не протекает без прямого или косвенного участия речи. В связи с чем, речевой дизонтогинез требует особого внимания со стороны специалистов в области речевого и общего психического развития детей.
Согласно статистическим данным, в последнее время всё чаще наблюдается рост с численности безречевых детей.
Из общей численности детей посещающих наши коррекционные занятия 60 % составляют неговорящие дети. Сюда относятся дети с задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра, интеллектуальной недостаточностью, дети с комплексными нарушениями развития. Отсутствие у детей активной речи не позволяет строить занятия на основе объяснения материала, рассказа, ответов на вопросы.
- Details
- Written by: Акимова Светлана Валентиновна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1399
Развитие связной речи через дидактические игры
- Автор: Акимова Светлана Валентиновна, воспитатель
- Организация: МБДОУ «Детский сад №103»
- Населенный пункт: г. Нижний Новгород
Развитие связной речи является одним из важнейших направлений педагогической работы в детском саду. Следует отметить, что в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования 1 присутствует самостоятельная образовательная область «Речевое развитие». Особое значение развитие красивой и грамотной связной речи детей имеет в старшем дошкольном возрасте, поскольку в этот период осуществляется подготовка детей к поступлению в школу.
- Details
- Written by: Скворцова Елена Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1504
«Система работы в ДОУ по формированию у дошкольников грамматического строя речи»
Теоретический подход
Задача речевого развития дошкольников
Овладение нормами и правилами родного языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развитие их коммуникативных способностей
Направления психолого – педагогических проблем развития речи
Read more: «Система работы в ДОУ по формированию у дошкольников грамматического строя речи»
- Details
- Written by: Кучергина Людмила Яковлевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1481
Конспект индивидуального занятия по развитии речи с ребенком с общим недоразвитием речи первого уровня «Домашние животные»
Цель: Развитие экспрессивной речи
Коррекционно-образовательные задачи:
- Расширение, уточнение и активизация словаря по лексической теме. Уметь отвечать на вопросы одним словом Закрепление названия домашних животных.
Коррекционно-развивающие задачи:
- Развитие мышления, артельной и слуховой памяти, речевою слуха, фонематическою слуха, зрительною внимания. Развитие общей, тонкой моторики, ло1 и ческо1 о мышления
Koppекционно-воспитательные задачи:
Формирование положительной установки на занятие. I воспитание навыков речевой деятельности. Прививать любовь и заботу о домашних животных.
- Details
- Written by: Тишкина Наталья Прокопьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1421
Игровые задания как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Аннотация: в данной статье рассматривается проблема развития связной речи у старших дошкольников. Определены такие понятия, как «дошкольный возраст», «связная речь», «игра», «игровые задания». Особое внимание в статье уделено использованию игровых заданий, как одного из эффективных методов развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: дошкольный возраст, речь, связная речь, игра, игровые задания.
Проблема развития связной речи у детей дошкольного возраста явялется весьма актуальной в связи с тем, что связная речь позволяет ребёнку в полной мере реализовать своё личностный и социальный потенциал, т. к. она лежит в основе общения, взаимодействия с окружающими людьми.
К моменту поступления в школу у дошкольника должны быть сформированы такие умения, как умение высказывать свои мысли, составлять небольшой текст на определённую тему, строить диалог. В связи с этим, перед педагогами дошкольного учреждения стоит важная задача – создать благоприятные условия для формирования связной речи у детей дошкольного возраста.
Read more: Игровые задания как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста
- Details
- Written by: Семченко Елена Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1630
Дидактическое пособие: Лэпбук «Волшебная коробка»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 21 г. ТОМСКА
Подготовил: Учитель — логопед 1 кв. категории, Семченко Елена Владимировна Томск 2022
Аннотация:
Данное дидактическое пособие Лэпбук «Волшебная коробка» предназначено для детей дошкольного возраста (4-6 лет). В пособии представлены игры и упражнения, направленные на развитие грамматического строя речи у детей, внимания, памяти. Лэпбук может быть использован в процессе образовательной деятельности «Развитие речи» так и в совместной и самостоятельной деятельности детей, в индивидуальной работе с ребенком и подгруппой детей.
Read more: Дидактическое пособие: Лэпбук «Волшебная коробка»
- Details
- Written by: Зарубина Светлана Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4235
Опыт работы по теме самообразования: «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры»
Актуальность:
Важным условием развития личности ребёнка является хорошая речь. Речевые навыки необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребёнка. Гораздо успешнее это осуществить используя дидактические игры, ведь игровая деятельность является ведущей в дошкольном возрасте.
Цель: развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры.
Задачи:
- расширять и активизировать словарный запас детей;
- формировать потребность детей в общении со взрослыми и сверстниками посредством речи;
- поддерживать у детей познавательное отношение к окружающей действительности;
- побуждать детей к разнообразным действиям с предметами, направленными на ознакомление с ними;
1 слайд Разрешите представить мой опыт работы по теме самообразования «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры». Данную тему я использую в работе с детьми уже второй год.
- Details
- Written by: Солонина Юлия Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1376
«Развитие речи младших дошкольников через сказкотерапию».
Воспитатель 1 квалификационной категории Солонина Юлия Ивановна.
МБДОУ «Елань – Коленовский детский сад общеразвивающего вида №1» Новохоперского района Воронежской области.
«Сказки могут помочь воспитать ум, дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребёнку узнать мир и одарить его воображение»
Д. Родари.
Сказкотерапия – это метод, использующий сказочную форму для речевого развития личности, расширения сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром.
Основной принцип сказкотерапии – это целостное развитие личности, забота о душе. Суть и жизнеспособность сказки, тайна ее волшебного бытия в постоянном сочетании двух элементов смысла: фантазии и правды.
Read more: «Развитие речи младших дошкольников через сказкотерапию».
- Картотека игр по развитию речи в средней группе
- Ароматерапия как инновационный метод познавательно-речевого развития дошкольников
- Сказка и ее роль в развитии речи у детей дошкольного возраста
- «Кубики историй», или сторителлинг как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
- Методическая разработка: «Развитие связной речи у детей старшей группы через сказку.
- «Развитие речи дошкольников с использованием современных образовательных технологий»
- Конспект занятия (для детей младшей группы) «Стоит в поле теремок»
- Обучение связной речи детей с общим недоразвитием речи путем использования метода наглядного моделирования
- Конспект образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе компенсирующей направленности «В мире животных»
- КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ (СТАРШАЯ ГРУППА) «Путешествие в страну умных игр»
