Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Мальцева Ольга Сергеевна Моисеенко Любовь Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 13 March 2023; Hits: 1337

Мастер-класс для родителей детей старшей группы компенсирующей направленности «Дидактические словесные игры для развития речи детей старшего дошкольного возраста»

Цель: укрепление связи семьи и детского сада в целях обеспечения единства в речевом развитии дошкольников, с использованием дидактических, словесных игр в работе с детьми.

Задачи:

показать важность работы по развитию связной речи у детей дошкольного возраста;
поделиться с родителями методами использования дидактической, словесной игры в жизни ребёнка;
способствовать желанию родителей применять полученные знания на практике в домашних условиях.

Участники: родители.

Details: Written by: Ерошкина Алёна Викторовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 13 March 2023; Hits: 1171

Составление описательного рассказа по картине «Три богатыря»

Цель: развитие связной речи.

Задачи:

совершенствовать умение составлять описательный рассказ по картине;
развивать умение правильно строить сложноподчинённые предложения, использовать языковые средства для соединения их частей (чтобы, когда, потому что, если и т. д.);
воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну.

Ход:

Словарная работа: палица, кольчуга, щит, шлем.

Details: Written by: Дремина Дарья Николаевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 13 March 2023; Hits: 1583

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи на тему: составление рассказа по картине «Не боимся мы мороза»

Цель: развитие связной речи детей, через составление описательного рассказа по картине.

Задачи:

Образовательные:

учить рассказывать по картине, не повторяя рассказов друг друга, используя для описания зимы образные слова и выражения.
учить отражать содержание картины по плану, предложенному воспитателем;
закрепить умение отвечать на вопросы, обосновывать свои ответы;
учить детей согласовывать имена существительные с именами прилагательными;
закрепить умение самостоятельно подбирать нужное по смыслу слово.

Details: Written by: Воробьева Анастасия Муратбиевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 16 March 2023; Hits: 1313

«Речевое развитие детей старшей группы посредством дидактических игр и мнемо-таблиц»

Предисловие

Речевое развитие по-прежнему остается наиболее актуальным в дошкольном возрасте.

Данная работа направлена на рассмотрение способов формирования речи детей дошкольного возраста в рамках внедрения ФГОС ДО, через применение дидактических игр и использование современной технологии мнемотехники.

В дошкольном образовании речь рассматривается как одна из ос-нов воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. Можно сказать, что речь – это инструмент развития высших отделов психики. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и во всех основных психических процессов.

Details: Written by: Волошина Полина Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 20 March 2023; Hits: 963

Технология «Лепбук» как средство развития речи детей дошкольного возраста.

Что же такое лэпбук? Лэпбук – сравнительно новя технология обучения.

Термин лепбук был впервые введен мамой и писателем из Вирджинии Тэмми Дюби, которая использовала в домашнем обучении своих детей данное средство для систематизации информации. Она назвала его так, именно потому, что весь Лепбук помещается на коленях ребенка. Слово Лепбук (lapbook) так и переводится «книга на коленях».

Лэпбук — это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. Это отличный способ закрепления и повторения материалов. Лэпбук интересен и полезен тем, что его возможно делать совместно с ребенком. Работа с тематическими папками направлена на расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире и событиях, обогащение словарного запаса, развитие связной речи. Чтобы заполнить папки, детям необходимо выполнить определённые задания, способствующие развитию речи (отгадать загадки, выучить стихотворения, составить рассказ, прослушать, а затем пересказать литературное произведение и др.).

Details: Written by: Сергеева Анна Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 20 March 2023; Hits: 992

Конспект подгрупповой образовательной деятельности по познавательно – речевому развитию «Школа блогеров» для детей старшего дошкольного возраста.

Подготовила: Учитель-логопед: Сергеева А.В. МБДОУ д/с №8 «Буратино»

Субъект: дети старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

Образовательная область и направление: речевое развитие.

Цель: Развитие связной речи посредством видеоблогинга.

Details: Written by: Павлова Екатерина Юрьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 21 March 2023; Hits: 1090

Развитие речи детей 1,5-3 лет через дидактические игры.

Речь ребенка – это один из показателей его интеллектуального развития. Л.С. Выготский

Визитная карточка

Должность – воспитатель

Цели и задачи педагогической деятельности:

Цель: развитие речи детей раннего возраста посредством дидактической игры.

Details: Written by: Степанова Ирина Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 21 March 2023; Hits: 887

Консультация для педагогов «Развитие артикуляционного аппарата – залог правильной речи дошкольников»

В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Это связано в первую очередь с ухудшением здоровья детей, нарушением работы центрального органа речевой функции. С каждым годом возрастает число практически не говорящих детей, одной из причин неправильной речи детей является недостаточный учет взрослыми потребностей ребенка к усвоению речи окружающих (не показывается артикуляция звука, не вызывается интерес к правильному произношению.