Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Воробьева Галина Алексеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 838
Нейропсихологический подход к коррекции нарушений речевого развития у детей.
Подготовила: учитель – логопед МБДОУ д/с № 8 Галина Алексеевна Воробьева.
Речь – это высшая психическая функция человека.
Речь – это тот инструмент, с помощью которого человек овладевает средой.
Речь начинает в норме формироваться к 2 годам.
Последние нейропсихологические исследования позволяют сделать основной вывод, что проблемы с речью возникают тогда, когда ребенок не проходит предречевые стадии в своем речевом развитии. С 6 месяцев у ребенка должны быть предречевые проявления. Если в 6 месяцев малыш не «агукает», а в 1 год не «лопочет» и нет указательного жеста, значит у ребенка налицо речевые нарушения. И уже в 1,3 – 1,5 года необходимо начинать работу с таким ребенком, чтобы получить лучший результат.
Read more: Нейропсихологический подход к коррекции нарушений речевого развития у детей.
- Details
- Written by: Самарина Ольга Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1137
Методическая разработка мастер-класса для педагогов по применению технологий речевого развития детей в условиях реализации ФГОС «Карты Проппа, как средство развития речевого творчества детей дошкольного возраста при моделировании собственных сказок»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 41»
Разработала: воспитатель Самарина Ольга Юрьевна Саров, 2023 г.
Цель мастер-класса:
Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических работников дошкольного образования по развитию речевого творчества детей дошкольного возраста посредством использования «карт Проппа» при моделировании собственных сказочных историй.
- Details
- Written by: Чернявская Наталия Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 801
Конспект НОД познавательно-речевой направленности с детьми группы общеразвивающей направленности старшего дошкольного возраста «Увлекательное путешествие»
Выполнила воспитатель высшей категории Муниципального автономного дошкольного образовательное учреждение детский сад г. Нижневартовска №49 «Родничок» Чернявская Наталия Николаевна
Цель: Закрепить представления детей о транспорте.
Задачи:
Образовательные.
Закрепление и обобщение знаний детей о транспорте. Расширение представлений о видах транспорта, о внешнем виде, названии, назначении. Закрепление знаний детей о составных частях грузовой машины.
Развивающие.
Развитие общей и мелкой моторики. Развитие фонематического слуха, просодической стороны речи. Развитие зрительного внимания и памяти, слухового внимания, пространственной ориентации, мышления.
- Details
- Written by: Щетинина Светлана Сергеевна Логинова Наталья Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 941
«Речевое развитие воспитанников посредством взаимодействия педагогов групп компенсирующей направленности и инструктора по физической культуре»
Слаженность в работе логопедической группы — залог хорошего результата, это правило действует в коллективе детского сада «Калинка», т. к. деятельность всех педагогов и специалистов ДОУ направлена на достижение единых целей развития, воспитания и обучения воспитанников.
Тема физического воспитания в настоящее время очень актуальна, в век технологий дети привязаны к планшетам, телефонам и к различным другим гаджетам, играя, развлекаясь и обучаться чему либо, находясь при этом в неподвижном состоянии.
Как правило, в группах компенсирующей направленности педагоги ставят первоочередной задачей — развитие работы мелкой моторики, тем самым упуская крупную моторику — движение телом. А двигательная активность тоже очень важна.
Тесное сотрудничество воспитателей группы компенсирующей направленности и инструктора по физической культуре направлено на решение основных задач в речевом развитии воспитанников группы компенсирующей направленности.
- Details
- Written by: Новотная Вера Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1010
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Разговор о сапожках».
Автор: Новотная Вера Сергеевна, воспитатель ГБДОУ детский сад №100 Калининского района г. Санкт-Петербург.
Задачи:
Образовательные:
- Учить связному последовательному пересказу с опорой на наглядность в виде графических схем.
- Развивать навыки планирования рассказа, используя приёмы мнемотехники: кодирование образов с помощью условных знаков, перекодирование.
Развивающие:
- Активизировать психические процессы.
- Активизировать и обогащать словарный запас детей по теме «Фабрики и заводы».
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к профессиям взрослых, уважение к труду.
Материал:
Иллюстрации с изображением разных заводов и фабрик, предметные картинки: тапки, сапоги, туфли (использование ИКТ – мультимедиа), набор графических схем, простые карандаши, листы бумаги для схем.
Read more: Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Разговор о сапожках».
- Details
- Written by: Борькина Светлана Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1027
БИ-БОТ «УМНАЯ ПЧЕЛА» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Борькина Светлана Васильевна
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования одним из целевых ориентиров на этапе завершения до школьного образования является понимание ребенком устной речи и умение выражать свои мысли и желания посредством речи. Именно понимание речи и владение ею представляет собой важный путь социализации ребенка — приобщения его к человеческому обществу, полноценной жизни в нем. Овладение речевой деятельностью подразумевает формирование и развитие такого ее аспекта, как звуковая культура. Фонематическая составляющая речевого развития крайне важна, поскольку позволяет до школьнику формировать высказывания фонетически правильно и, соответственно, понятно для окружающих. В современной системе дошкольного образования возникает противоречие между необходимостью формирования звуковой культуры речи у детей среднего до школьного возраста и недостаточным использованием дидактического потенциала би-бота «Умная пчела» для решения данной задачи.
- Details
- Written by: Ишалина Клара Фаритовна Гайнанова Юлдуз Радиковна Габдрахманова Равиля Равильевна Елисеева Альбина Робертовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1041
Конспект квест-игры по речевому развитию «Приключения в зимнем лесу» для детей подготовительной к школе группы
авторы:
- Ишалина Клара Фаритовна,
- Гайнанова Юлдуз Радиковна,
- Габдрахманова Равиля Равильевна,
- Елисеева Альбина Робертовна
Цель. Создание условий для формирования основ экологической культуры, развития связной речи.
Задачи.
Обучающие:
- способствовать уточнению, расширению и активизации словаря детей по теме «Зимующие птицы»
- создавать условия для совершенствования лексико-грамматического строя речи: упражнения в подборе образования однокоренных слов, образования существительных в родительном падеже множественного числа, сложных прилагательных
- формировать умение использовать при пересказе образные художественные средства, выразительно передавать диалоги персонажей.
- Details
- Written by: Захарова Наталья Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1140
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Русские народные сказки с использованием набора Дары Фребеля».
Цель: Закрепление знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
Образовательные: Учить узнавать сказку по иллюстрациям, эпизодам, загадкам, расширить словарный запас, закрепить названия народных сказок.
Развивающие: развивать речевую и познавательную активность детей, умения сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения; развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.
- Примерные маршруты речевого развития для детей пятого, шестого годов жизни
- Методическая разработка. Дидактическая игра «На цветущем лугу»
- Методическое пособие по развитию речи «Чебурашка в деревне» для детей младшего дошкольного возраста.
- Конспект занятия НОД по образовательной области речевое развитие для детей среднего дошкольного возраста «Звуковая культура речи, звуки щ-ч»
- Статья «Сказка как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста».
- Конспект ООД по развитию речи в подготовительной группе «Транспорт»
- Конспект занятия по развитию речи на тему: «Беседа по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели» в подготовительной группе с ограниченными возможностями здоровья с (ТНР)
- Конспект занятия по развитию речи «Приключения колобка в Фиолетовом лесу» (Русская народная сказка «Колобок»)
- Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Скоро лето», с использованием пособия В.В. Воскобовича «Фиолетовый лес»
- НОД по развитию речи в подготовительной группе «Пересказ рассказа Н. Калининой «Как Вася ловил рыбку»
