Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Заварухина Наталья Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 01 February 2024; Hits: 994

Дидактическая игра «Составь слово» методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Разработала воспитатель Заварухина Наталья Владимировна

Дидактическая игра по развитию речи «Составь слово»

Возраст: старший дошкольный (дети 6-7 лет).

Цели игры: развивать умение составлять из букв слова, соотносить слово с цифрой; формировать умение выделять звуки из слова, соотносить их с буквами и составлять из них слова; развивать зрительное восприятие, слуховую память, внимание, логическое мышление; закреплять зрительный образ букв, развивать навыки чтения, счет.

Материалы: карточки с буквами.

Кол-во участников: все дети

Ход игры: в игре могут принимать участие дети, как самостоятельно, так и с помощью взрослого.

Details: Written by: Денисова Елена Викторовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 02 February 2024; Hits: 717

Развивающая игра «Звукубики»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №81» г. Рязани Автор Денисова Е.В.

Методические рекомендации к развивающей игре «Звукубики»

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Цель: развитие навыка звуко – буквенного анализа, фонематического слуха, закрепление дифференциации гласных и согласных звуков, обогащение словарного запаса, упражнение детей в подборе слов на заданный звук

Read more: Развивающая игра «Звукубики»

Details: Written by: Казанцева Наталья Геннадьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 02 February 2024; Hits: 844

Использование мнемотехники в развитии речи детей дошкольного возраста.

Автор: Казанцева Наталья Геннадьевна, воспитатель. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Невьянского городского округа детский сад комбинированного вида №39 «Родничок»

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, что является важным условием умственного воспитания ребенка. От качества речи зависит успешность обучения. Чистая, правильная речь одно из важнейших условий нормального психического развития ребенка. Но, к сожалению, в настоящие время у детей все чаще наблюдается речевые нарушения, которые резко ограничивают их общение с окружающими людьми.

Details: Written by: Харрасова Наиля Данисовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 03 February 2024; Hits: 825

Конспект организованной образовательной деятельности «Доктор Айболит»

Фармстандарт – уфимский витаминный завод» (ОАО «Фармстандарт-УфаВИТА») Детский сад № 245

Образовательная область «Речевое развитие»

Подготовила и провела: Харрасова Наиля Данисовна Воспитатель младшей группы №2 г.Уфа 2023

Структура технологической карты организованной образовательной деятельности (ООД)

Тип ООД: интегрированное

Возраст детей: 3 года

Дата проведения: 14. 12. 2023г. — в первой половине дня.

Образовательная область: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Details: Written by: Гришко Наталья Степановна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 06 February 2024; Hits: 1406

Конспект по развитию речи «Страна пальчиковых игр» для детей средней группы

Выполнил: Воспитатель МАДОУ д/с № 369 Гришко Наталья Степановна Новосибирск 2023 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №369 «Калейдоскоп»

Цель: Развитие мелкой моторики и координаций движений рук детей в процессе пальчиковых игр

Задачи:

Учить детей приёмам самомассажа с помощью упражнений пальчиковой гимнастики.
Развивать тактильную чувствительность сложно координированных движений пальцев и кистей рук в играх с предметами (карандаши, шишки).
Совершенствовать артикуляцию и мелкую моторику, координацию речи с движениями.
Развивать в пальчиковых играх тактильную чувствительность, зрительно–двигательную координацию движений.
Формировать познавательный интерес, эмоционально-положительные взаимоотношения между воспитанниками.
Использовать в работе по развитию мелкой моторики нетрадиционные приёмы рисования.
Воспитывать способность подчинять свои действия в соответствии с текстом.
Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие.

Details: Written by: Керш Лариса Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 03 February 2024; Hits: 934

Лэпбук как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста

Организация речевого развития детей предусматривает поиск эффективных технологий развития детской речи. Инновационные технологии – это система методов, способов, приемов обучения, образовательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счет динамичных изменений в личностном развитии ребенка в современных условиях [4].

Тугушева Г.П. отмечает, что при выборе технологии необходимо ориентироваться на такие требования как: развитие коммуникативных умений детей, воспитание культуры общения и речи, личностно-ориентированное общение с ребенком, активная речевая практика каждого ребенка, взаимосвязь познавательного и речевого развития, здоровье сберегающий характер [6].

Технология, используемая нами для развития речи- лэпбук. Лэпбук- это тематическая папка, содержащая множество кармашков, окошек, миниатюрных книжек для размещения материала: карточек, схем, дидактических игр, художественного слова и являющаяся наглядно-практическим методом обучения, требующим от ребенка действия, непосредственного участия и одним из видов совместной деятельности детей со взрослым [4].

Details: Written by: Шандра Наталья Григорьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 07 February 2024; Hits: 731

План-конспект НОД по формированию фонематических процессов

(старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи) «Путешествие в страну Мультяшей»

Образовательные области: приоритетное — речевое развитие. Интегрируемые: познавательное, социально-коммуникативное развитие.

Цель: решение программных задач с использованием комплексно-игрового метода

Задачи

Образовательные:

закреплять умение правильно произносить, дифференцировать звуки С, Ш в словах и предложениях
развивать фонематический слух, умение определять количество слогов в слове, употреблять существительные с суффиксами –онок, -енок; -чек, ищ
развивать умение составлять описательные рассказы с использованием опорных схем.

Коррекционно-развивающие:

формировать фонематические процессы, навыки звукового и слогового анализа
формировать коммуникативные навыки
развивать общую и мелкую моторику
развивать мыслительные операции (анализ, сравнение), слуховое внимание
формировать восприятие речи взрослого, понимание сложных словесно-логических конструкций

Details: Written by: Петрушина Елена Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 07 February 2024; Hits: 1014

Интегрированное занятие по развитию речи в средней группе по теме «Продукты питания»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ школа № 1512 имени Героя Советсвкого Союза Алии Молдагуловой

Подготовил и провела: Воспитатель Петрушина Елена Александровна Москва, 2023

Вид занятия: фронтальное интегрированное занятия по развитию речи.

Цель занятия: закреплять умение детей правильно узнавать и называть продукты питания по картинкам, по муляжам, употреблять названия продуктов во фразовой речи, а также использовать обобщающее слово «Продукты».