Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Куликова Оксана Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 528
Пальчиковые упражнения «Пальчики – мальчики «»
Цель:
- развитие мелкой моторики рук,
- снятие физического напряжения,
- активизация психических процессов.
Инструкция: Упражнение можно выполнять поочередно на каждой руке, либо одновременно двумя руками.
- Details
- Written by: Компаниец Александра Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 469
Активизация связной речи и ВПФ посредством кейс — технологии
Компаниец Александра Николаевна, учитель-логопед Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Улыбка» г.Строитель Яковлевского муниципального округа Белгородской области
В современном мире дошкольникам приходится непрерывно осваивать новую информацию, решать задачи, сравнивать, анализировать, сопоставлять, обобщать, выделять главное, делать самостоятельные выводы, поэтому перед педагогами стоит актуальная проблема развития познавательных мыслительных процессов у детей старшего дошкольного возраста.
Кейс-технология (кейс-метод) понимается как интерактивная технология обучения, на основе реальных или вымышленных ситуаций, которые направлены не столько на освоение знаний, сколько на формирование у детей новых компетенций. Главное предназначение данной технологии развивать способность ставить проблему и находить ее решение, учить детей работать с информацией [3].
Кейсовая технология в дошкольном учреждении позволяет обучать детей с помощью действия. Сущность кейс–технологии состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности дошкольников по разрешению противоречий, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. Технология работы с кейсом в процессе образовательной деятельности строится поэтапно:
Read more: Активизация связной речи и ВПФ посредством кейс — технологии
- Details
- Written by: Ожогина Ирина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 540
Игра – квест «Город Правильной речи»
Составила: Ожогина И.В., учитель-логопед г.Ленинск-Кузнецкий, МБДОУ «Детский сад №7».
Цель: создавать оптимальные условия в ходе приключенческой игрыпоиска, позволяющие дошкольникам реализовать свои речевые и творческие способности. Обеспечение развития ребенка через интегративный подход согласно требованиям ФГОС ДО посредствам проведения квест-игры. Коррекционно-образовательные задачи: повысить познавательно-речевую активность, учат вместе решать задачи, создавать положительный эмоциональный настрой. Коррекционно-развивающие задачи: развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление, тонкую и общую моторики, тактильные ощущения, фонематический анализ и синтез, умения ориентироваться в пространстве; совершенствовать грамматический строй речи, умение контролировать поставленные звуки в свободной речи; развивать связную речь. Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать умение работать в команде, соблюдать правила игры. Предварительная работа: чтение художественной литературы, отгадывание загадок, разгадывание ребусов, беседы с детьми, наблюдения, дидактические игры. Материал: карта, телефон, раскраски для детей.
- Details
- Written by: Медведева Надежда Федоровна Чернявская Надежда Федоровна Седнева Крпистина Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 637
Конспект занятия по развитию речи с использованием ТРИЗ технологии «Сказочное путешествие»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»
Автор:
- Медведева Надежда Федоровна, Учитель-логопед
- Чернявская Надежда Федоровна, Воспитатель
- Седнева Кристина Юрьевна, воспитатель
Цель:
- закрепить умение детей определять название сказки по небольшому отрывку, называть автора
- пополнить и активизировать словарный запас детей
- развивать связную речь дошкольников
- развивать интерес к окружающему миру
- развивать умение находить нестандартные подходы к решению задач
- тренировать аналитическое мышление, внимание.
- формировать умение выделять отличительные признаки путем сравнения
- развивать умение находить нестандартные решения
- воспитывать интерес к художественной литературе.
- Details
- Written by: Попова Светлана Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 792
«Миофункциональная коррекция: от базовых упражнений до профессиональных методик»
Базовые миофункциональные упражнения (для домашней практики):
Для языка
«Блинчик»
- Цель: устранить гипертонус, научить язык правильному положению (у альвеол за верхними зубами).
- Язык расслабленно лежит на нижней губе 5-10 секунд.
«Часики»
- Цель: укрепить мышцы, предотвратить межзубное произношение звуков.
- Кончик языка упирается попеременно в правую и левую щёку.
«Лошадка»
- Цель: развитие подъёма языка к нёбу.
- Щелчки языком (имитация цоканья копыт).
Read more: «Миофункциональная коррекция: от базовых упражнений до профессиональных методик»
- Details
- Written by: Дуранина Светлана Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 665
Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «Сказка в гости к нам пришла» (по мотивам сказки «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка»)
Дуранина Светлана Александровна Воспитатель МБДОУ «Инжавинский детский сад «Березка» Инжавинский мо Тамбовской области
Программные задачи:
- Образовательные: учить детей правильно строить ответ на вопрос, поставленный воспитателем, отвечать полным предложением. Воспитывать интонационную выразительность речи, упражнять в четком произношении звуков. Учить подбирать пары слов-антонимы, упражнять в образовании названий детенышей животных в единственном и множественном числе. Закрепить представления о частях суток.
- Развивающие: Развивать познавательную активность, обогащать словарь. Вызывать желание активно участвовать в общем разговоре.
- Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.
- Details
- Written by: Ярцева Татьяна Дмитриевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 618
Игра как одно из средств по формированию словаря у детей с тяжелыми нарушениями речи
Слово вводит ребёнка в мир людей, помогает понять его и освоиться в нём, помогает осознать себя как индивидуальность и стать активным участником в жизни общества. Слово является основным средством коммуникации и формой самовыражения малыша. Оно служит средством регуляции его поведения. С помощью слова ребёнок познаёт природное и предметное окружение.
Неполноценная речевая деятельность оказывает негативное влияние на все сферы личности ребенка: затрудняется развитие его познавательной деятельности, снижается продуктивность запоминания, нарушается логическая и смысловая память, дети с трудом овладевают мыслительными операциями, нарушаются все формы общения и межличностного взаимодействия, существенно тормозится развитие игровой деятельности, имеющей, как и в норме, ведущее значение в плане общего психического развития.
Read more: Игра как одно из средств по формированию словаря у детей с тяжелыми нарушениями речи
- Details
- Written by: Боршош Светлана Сергеевна, Войтова Ольга Витальевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 643
Методическая разработка открытого занятия по развитию речи с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича для средней группы «Мы ходили в зоопарк»
Цели занятия:
1. Обобщать и систематизировать представления детей о животных, живущих в зоопарке с помощью развивающих игр В.В. Воскобовича
Задачи:
- Закреплять с детьми названия животных и птиц, живущих в зоопарке, учить называть их детенышей, повадки. Развивать речь детей, обогащать словарный запас.
- Развивать мелкую моторику, согласованность движений пальцев рук. Развивать интерес к нетрадиционным формам рисования. Совершенствовать координацию движений. Развивать мышление и внимание. Формировать умение выкладывать фигуры животных из предложенных развивающих игр В.Воскобовича.
- Развивать внимание, память и логическое мышление, фантазию.
- Интеграция логопедической образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Путешествие в сказку Ш. Перро «Золушка»
- Нетрадиционные формы работы с детьми дошкольного возраста по развитию мелкой моторики рук.
- Логопедическое занятие для детей подготовительной к школе группы «Путешествие домовенка Кузи»
- Конспект по познавательно-речевому развитию «Одежда, обувь, головные уборы – все по полочкам» для детей старшего дошкольного возраста
- Консультации для воспитателей Тема: Развитие мелкой моторики рук у детей с нарушениями речи
- Методическая разработка «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях»
- Проект НОД по развитию познавательных способностей, речи и тонкой моторики у детей старшего дошкольного возраста
- Влияние развития мелкой моторики руки на развитие речи детей (рекомендации для родителей)
- Опыт работы по теме «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»
- Многофункциональное пособие "КРУГОСВЕТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ" для развития мелкой моторики
