Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Акирова Эльвира Шамильевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 13 August 2015; Hits: 5072

Консультация для родителей «С пальчиками играем – речь развиваем»

Подготовил: воспитатель МБДОУ №177 г.Самара Акирова Эльвира Шамильевна

При изучении деятельности головного мозга и психики детей ученые отмечают большое стимулирующее влияние на них функции руки. Существует мнение, что рука человека является как бы «выходом» из головного мозга. Многочисленные научные исследования указывают на то, что при развитии мелкой моторики ребенка (пальчиковая гимнастика) быстрее развиваются речь, мышление, а в дальнейшем формируется письмо. Следовательно, работе по развитию мелкой моторики должно проводиться регулярно. Только тогда можно будет достигнуть наибольшей эффективности.

Details: Written by: Кикеева Елена Алексеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 22 August 2015; Hits: 12554

Проект «Программа самообразования педагога в дошкольной образовательной организации: тема «Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционное рисование»

Содержание

Краткая аннотация проекта.
Постановка проблемы проекта.
Цели и задачи проекта.
Стратегия достижения поставленных целей проекта.
План мероприятий и ожидаемые результаты.
Оценка результатов проекта.
Дальнейшее развитие проекта.
Краткая аннотация проекта

Данный проект реализуется воспитателем младшей группы «Вьюнского детского сада» с.Вьюны Колыванского района Новосибирской области.

Details: Written by: Тимофеева Софья; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 23 August 2015; Hits: 3617

Развитие мелкой моторики руки на комплексных занятиях у детей от 1 года до 3 лет

Авторы статьи:

Софья Тимофеева — кандидат педагогических наук, соучредитель и генеральный директор детского эко-клуба «Умничка», автор многочисленных методических книг по развитию детей дошкольного возраста.

Анастасия Шевченко, — профессиональный педагог и логопед, соучредитель детского эко-клуба «Умничка», автор многочисленных методических книг по развитию детей дошкольного возраста.

Упражнения на развитие мелкой моторики руки являются обязательной частью практически любого комплексного занятия для детей от 1 года до 3 лет, которые проводятся в детском клубе.

Details: Written by: Рымар Елена Васильевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 23 August 2015; Hits: 3403

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т.д.

И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.

Details: Written by: Хамидуллина Людмила; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 24 August 2015; Hits: 8842

Презентация Тема: «Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста»

Выполнила: Хамидуллина Л.С 2014год

Актуальность

В игровой деятельности происходит наиболее интенсивное воспитание всех психологических функций, в том числе происходит сенсорное воспитание. Значит, в учебно-воспитательный процесс необходимо внедрять дидактические игры, упражнения для развития восприятия ребенка, основная задача которых ознакомление младших дошкольников со свойствами предметов, что поможет обеспечить накопление представлений о форме, цвете и величине предметов.

Details: Written by: Дроздова Ольга Михайловна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 10 September 2015; Hits: 4530

"Пальчиковая гимнастика"

«Не интеллектуальные преимущества сделали человека властелином над всем живущим, но то, что одни мы владеем руками – этим органом всех органов». (Джордано Бруно).

Пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика — одна из оздоровительных технологий детей дошкольного возраста.

Неоспоримо влияние уровня развития мелкой моторики на речевую и мыслительную деятельность ребёнка. Данный факт имеет физиологическую основу: примерно треть всей площади двигательной проекции коры больших полушарий занимает проекция кисти руки, которая, кроме того, располагается в непосредственной близости от речевой зоны.

Read more: "Пальчиковая гимнастика"

Details: Written by: Мокина Юлия Михайловна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 13 September 2015; Hits: 3080

Консультацией с родителями — Мелкая моторика

Мелкая моторика – это система разнообразных движений, в которых участвуют мелкие мышцы кистей рук. Сами собой эти движения не развиваются, требуется специальная тренировка.

Особенно внимательными нужно быть к тонкой моторике, в том случае, если у ребенка недостаточно развита речь. Уровень развития речи и качество тонкой моторики взаимосвязаны.

Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соединение зоны, отвечающей за речь.

Details: Written by: Тарасова Вера Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 14 September 2015; Hits: 3318

Презентация "РАЗВИТИЕ РУЧНОЙ И ПАЛЬЦЕВОЙ МОТОРИКИ"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 311 городского округа Самара

Период раннего дошкольного детства является периодом интенсивного сенсорного развития ребенка. От его уровня в значительной степени зависит успешность умственного, физического, эстетического воспитания детей. Упущения на этой ступени обучения проявляются, как правило, несформированностью общеучебных умений и навыков у дошкольников. Организация системы работы по сенсорному развитию детей в ДОУ поможет преодолеть трудности в освоении ими учебной деятельности в дальнейшем.

Представление, что при любом двигательном тренинге…упражняется не рука, а мозг, вначалеказалось парадоксальным и лишь с трудомпроникло в сознание педагогов.Н.А. Бернштейн