Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Воробьева Диана Автандиловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 7534
Авторизованный проект по логоритмике «МУЗЫКАЛЬКА»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №30 муниципального образования Крыловский район.
музыкальный руководитель Воробьева Диана Автандиловна
Разработан на основе программ:
- Т.Б. Филичева «Основы логопедии» 1989г.
- Щербакова Н.А. От музыки к движению и речи. Выпуски 1-4 – Москва, 2000.
В общей основе развития личности лежит овладение речью. Речь зависит от эмоционального состояния человека, его интересов, склонностей, привычек. Речь – основное средство общения, основа мышления. Развитие речи – сложный и многообразный процесс, для правильного осуществления которого необходима нормальная функция головного мозга, нервных проводящих путей и нормальное развитие органов зубочелюстной системы. В процессе формирования речи различают доречевой и речевой периоды.
Read more: Авторизованный проект по логоритмике «МУЗЫКАЛЬКА»
- Details
- Written by: Ткаченко Елена Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3974
«ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ» непосредственно образовательная деятельность по ручному труду с элементами логопедии для детей подготовительной к школе группы
Цель: Создать коллекцию пуговиц.
Задачи:
- Познакомить детей с историей возникновения пуговиц.
- Расширять знания детей об окружающем мире: свойствах предметов (пуговиц), материалах, из которых они сделаны.
- Расширять представления о профессиональной деятельности взрослых: швея, модельер, костюмер, дизайнер; орудиях их труда.
- Упражнять в умении работать по образцу, сопоставлять образец и выполненную работу.
- Уточнять, расширять и активизировать словарь о материалах, из которых сделаны пуговицы; разнообразии величин, форм, цветовой гаммы; о профессиях (швея, модельер, костюмер, дизайнер); инструментах их труда; о коллекциях.
- Совершенствовать навыки в словообразовании, делении слов на слоги, звуковом анализе и синтезе (выделении согласных звуков [М] и [М‘] на фоне слов).
- Совершенствовать объяснительную речь, побуждать детей активно отвечать на вопросы разного характера, уметь делать сравнения, выводы, обобщения;
- Предоставлять детям возможность выбора предмета декора, с учетом их интересов и желаний.
- Закреплять умения пришивать пуговицы, отмерять нить, завязывать узелок.
- Совершенствовать умения в работе с иглой, ножницами, соблюдая технику безопасности.
- Развивать внимание, память, мышление, воображение, пространственное восприятие, творчество, мелкую моторику рук.
- Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность, терпение, трудолюбие.
- Details
- Written by: Ларина Надежда Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4266
Итоговое занятие по подготовке к обучению грамоте "Путешествие в страну Красивой речи"
Составитель: Ларина Надежда Владимировна Учитель-логопед 1 категории МБДОУ «Детский сад №146»
г. Оренбург
Цель: обобщить и закрепить знания детей о звуках и буквах.
Read more: Итоговое занятие по подготовке к обучению грамоте "Путешествие в страну Красивой речи"
- Details
- Written by: Швенк Екатерина Валерьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4109
Музыкальная логосказка для детей старшей логопедической группы «Петушок и бобовое зернышко»
Подготовили и провели: учитель – логопед Швенк Е.В. муз. руководилель Обухова Л.Г. МКДОУ – детский сад «Лучик»
Цель: приобщение детей к русскому народному творчеству по средствам логосказки.
Задачи: Дальнейшее развитие правильного речевого дыхания и длительного речевого выдоха; Активизация движений речевого аппарата, подготовка к формированию звуков, автоматизация поставленных звуков; Развитие ритмичности речи, ее интонационной выразительности, модуляции голоса в специальных упражнениях; развитие эмоциональности.
- Details
- Written by: Писарева Татьяна Станиславовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4115
КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ЛЕДЯНЫЕ ЧАРЫ ЗИМУШКИ-ЗИМЫ»
УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД ГБОУ Школы № 2090 СП 5 г. МОСКВЫ ПИСАРЕВА ТАТЬЯНА СТАНИСЛАВОВНА
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
- Развитие мимической интонационной выразительности. Развитие артикуляционного праксиса, длительного плавного выдоха, силы голоса. Преодоление твердой атаки гласных.
- Развитие фонематического слуха и слухоречевой памяти. Закрепление произношения звуков [а] [у] [о] [и] [м] [м’] [н] [н’] [п] [п’] [ф] [ф’]. Развитие навыков звукового анализа.
- Активизация и расширение словаря по темам «Зима», «Дикие животные». Уточнение запаса конкретных представлений о свойствах снега. Подбор однородных определений и глаголов. Формирование практических навыков словообразования при образовании притяжательных прилагательных.
- Развитие координации речи с движением. Развитие мелкой моторики.
- Details
- Written by: Ажовкова Жанна Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3565
Статья: "Логопедическая работа с детьми" из раздела «родительское собрание».
Цель:
познакомить родителей с методами и приемами логопедической
работы;
Задачи:
рассказать родителям о необходимости проведения ранней коррекционно−воспитательной работы;
познакомить родителей с игровыми приемами в работе логопеда.
Read more: Статья: "Логопедическая работа с детьми" из раздела «родительское собрание».
- Details
- Written by: Каргина Алена Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4757
Развитие речевых навыков у дошкольников через игру.
Дошкольный возраст, как известно, период интенсивного развития ребенка, а своевременное овладение правильной речью, в том числе и активное пользование ею, является одним из основных условий нормального психофизического развития ребенка, формирования полноценной личности, подготовки к обучению в школе.
В настоящее время увеличилось число детей дошкольного возраста, которые испытывают трудности во взаимодействии со сверстниками. Л.С. Выготский считал, что «с помощью речи ребёнок впервые оказывается способным к овладению собственным поведением, относясь к себе как бы со стороны, рассматривая себя как некоторый объект. Речь помогает ему овладеть этим объектом».
Read more: Развитие речевых навыков у дошкольников через игру.
- Details
- Written by: Бугаёва Наталья Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4125
Конспект занятия по развитию произношения для детей подготовительной группы «Звук Р».
Цели:
- Автоматизация звука Р в изолированном произношении;
- Развитие фонематических процессов (фонематического анализа, восприятия и внимания); развитие ВПФ (мышления, памяти); развитие общей и речевой моторики.
- Воспитания бережного отношения к раздаточному материалу.
План занятия:
- Оргмомент.
- Сообщение темы занятия.
- Артикуляционная гимнастика.
- Физминутка.
- Уточнение артикуляции звука Р.
- Развитие фонематического анализа, восприятия, внимания.
- Подведение итогов занятия.
Ход занятия
Read more: Конспект занятия по развитию произношения для детей подготовительной группы «Звук Р».
- Конспект Логоритмического занятия Тема: «Путешествие в зимний лес».
- Тема: "Зимующие птицы".
- Информационный краткосрочный проект в логопедической группе «Мы и космос»
- Название работы: «Занятие по подготовке к обучению грамоте в старшей логопедической группе».
- Консультация для родителей на тему: «Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики у детей с дизартрией».
- КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: «АЗБУКА СКОРОГОВОРОК».
- Логопедическое занятие «Путешествие на планету слов»
- Формирование правильной речи дошкольников через использование инновационных технологий.
- Конспект индивидуального занятия для детей 5 -6 лет. Занятие. Автоматизация звука «л».
- Информационные технологии в системе работы учителя-логопеда
