Занятия по Музыке

Details: Written by: Пшеничникова Екатерина Львовна; Category: Занятия по Музыке; Published: 06 March 2020; Hits: 2111

Методическое пособие «Элементарные музыкальные понятия в стихах»

Автор: Пшеничникова Екатерина Львовна, музыкальный руководитель филиала МБДОУ № 18 «Яблонька» — детский сад № 94 «Петушок»

Цель:

Дать детям основы музыкальных понятий, необходимых для дальнейшего эстетического развития.

Задачи:

Обогащать музыкальные познания дошкольников.
Упростить запоминание элементарных музыкальных понятий посредством художественного слова.
Воспитывать интерес к музыке, желание слушать, понимать и эмоционально откликаться на музыкальные произведения.
НОТА

Точка, палочка, крючок -

Details: Written by: Нохрина Анастасия Геннадьевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 11 March 2020; Hits: 1814

Консультация для воспитателей «Использование средств музыкотерапии на занятиях с детьми с ОВЗ»

Дети с ОВЗ – это дети, у которых часто основная проблема сопровождается разными формами нарушений психо-эмоциональной сферы. В дошкольные учреждения приходит всё больше детей с ярко выраженной гиперактивностью, психосоматическими заболеваниями; дети порой бывают замкнутыми, тревожными, застенчивыми.

Здесь бесценную помощь оказывает музыка. Сила ее заключается в том, что она передаёт смену настроений, переживаний – динамику эмоционально-психических состояний человека. Детям не нужно долго объяснять, что чувствует человек, когда ему грустно; достаточно только сыграть грустную мелодию, и малыши начинают понимать состояние печали с первых тактов. Музыка помогает им осваивать мир человеческих чувств, эмоций, переживаний.

Details: Written by: Павлова Елена Николаевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 06 March 2020; Hits: 1843

Доминантное музыкальное занятие по обучению детей игре на детских музыкальных инструментах (подготовительная группа)

Разработала: Музыкальный руководитель высшей категории Павлова Е.Н. МБДОУ №12 «Берёзка» г.Стародуб

Дети входят в зал.

Муз. рук.: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Муз. рук.: Посмотрите, ребята, сегодня у нас в зале много гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Дети/поворачиваются!: Здравствуйте!

Муз. рук.: А сейчас, ребята, подойдите, присаживайтесь на стульчики, и послушайте, что я вам расскажу. Сегодня у нас с вами очень необычное и интересное занятие. Расскажу я вам историю старинную. Не очень короткую и не очень длинную.

Details: Written by: Беленькова Елена Анатольевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 06 March 2020; Hits: 3529

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях в ДОУ» «Волшебные нотки здоровья» Старший дошкольный возраст.

Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство

ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровье сберегающих технологий.

Задачи:

обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение;
воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам;
познакомить детей с новыми элементами артикуляционной гимнастики, движениями оздоровительных упражнений;

развивать чувство ритма, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений;
развивать речь детей с помощью артикуляционной гимнастики, соотносить движение с текстом в речевых играх, самомассажах;
развивать музыкальные и творческие способности детей;
создать позитивный тон к восприятию окружающего мира.

Дети под музыку Пинегина, сл. Усачёва «Тропинка» входят в зал.

Details: Written by: Архипова Мария Сергеевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 14 February 2020; Hits: 1666

Ода музыке.

ГБОУ школа 183 До1. воспитатель Архипова М.С.

Волшебные, чарующие звуки
Создать на свете сможет тот,
К кому приходит дева – Муза,
Которая в душе у кадого живет.

«Художник» так соединит все ноты,
Рисунок звуков станет так красив,
Что в вашем сердце отзовется
Ее чарующий мотив!

О, музыка – волшебное искусство,
Ты можешь вдохновлять и взволновать
И в мире без тебя бы было пусто,
Об этом каждый может вам сказать!

Read more: Ода музыке.

Details: Written by: Мозговая Ксения Сергеевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 04 March 2020; Hits: 2368

Открытое типовое музыкальное занятие «Музыкальная шкатулка»

Подготовила: Мозговая К.С., муз. руководитель Парабель, 2020 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад Рябинка»

Цель: Выявить у детей навыки и умения во всех видах музыкальной деятельности. Развитие эмоциональной сферы дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

Формирование умения ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения и построения правильно и быстро.
Совершенствование навыков владения элементарными музыкальными инструментами.
Закрепления навыков слаженного звуковысотного пения.
Закрепление умения детей организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество.

Развивающие:

Развитие чувства ритма в играх звуками – первой ступени к музыкальной импровизации.
Совершенствование двигательных умений и навыков детей.
Развитие ловкости, точности, реакции, ансамблевой слаженности.

Воспитательные:

Details: Written by: Горбачева Людмила Ивановна; Category: Занятия по Музыке; Published: 05 February 2020; Hits: 1877

Музыкально развлекательное мероприятие «День рождения заповедника Утриш».

Действующие лица.

Фея Утришка (воспитанница подготовительной группы)

Карлсон (педагог)

Ребятки зверятки (воспитанники средней группы).

Цель:

Формировать представление детей о заповеднике как об охраняемой природной зоне.
Создать у детей радостный настрой на выполнение поставленных задач.
Развитие творческого потенциала по способу выражения личных качеств ребенка.

(Звучит музыка леса. Фея Утришка прогуливается по заповеднику осматривает вокруг, поправляет листочки.)

(Звучит музыка. Прилетает Карлсон.)

Карсон: Простите, у вас можно приземлиться.

Фея Утришка: Чего! Чего!

Карлсон: Разчевокалась, посадку давай.

Фея Утришка: Присаживайтесь, пожалуйста.

(Карлсон садиться на цветок.)

Фея Утришка: Вы, вы куда, уйдите, уйдите вы же его придавите.

Карлсон: Кого, его.

Фея Утришка: Цветочек.

Карлсон: Ой, оееей.

(Встает обходит, рассматривает)

Details: Written by: Сорокина Светлана Николаевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 06 February 2020; Hits: 1612

Музыкальное воспитание важный фактор в развитии дошкольника.

В наше время важным фактором в воспитании и развитии ребенка, в приобретении им социального опыта является семья. Семья является важнейшей средой формирования и развития личности: здесь ребенок рождается, растет, познает мир, социализируется. Именно в семье развиваются его чувства, закладываются нравственные ценности, формируется физическое и психическое здоровье.

Музыкальное искусство, непосредственно и сильно воздействующее на человека уже в первые годы его жизни, занимает большое место в его общем культурном развитии. Музыка — постоянный спутник человека во всей его жизни. Уровень музыкальной культуры подрастающего поколения в настоящее время во многом зависит от решения проблем эстетического воспитания и образования. Музыка близка эмоциональной натуре ребенка. Под влиянием музыки развивается его художественное восприятие, богаче становятся переживания.

Особую остроту в настоящее время приобретает проблема участия семьи в воспитании у ребенка интереса к музыке. Привить детям любовь к музыке сможет только тот человек, который сам тонко чувствует музыку, глубоко воспринимает ее. Поэтому возникает вопрос о музыкальном восприятии и самих родителей. Родители поют колыбельные песни, утешая своих малышей, а те поют их куклам. Совместное слушание музыки со взрослыми и обсуждение чувств, которые она вызвала, поощряет обмен мнениями о собственных эмоциях. Музыка способствует также обогащению речи, запоминанию, поскольку ребенок может запомнить фразы из песни, и впоследствии применять их в разговоре.

Успех музыкального воспитания во многом зависит от того, как организовано воспитание в семье. Именно в семье, в ее традициях кроются источники музыкального дарования ребенка. Важно ценностно-ориентационное единство семьи, что интерпретируется как наличие устойчивых семейных традиций, целостность мировосприятия, образа и стиля жизни, наличие значимой совместной деятельности, социально-культурный уровень ее развития.