Познание

Details

Written by: Кочелаева Ирина Юрьевна

Category: Познание

Published: 01 October 2022

Hits: 1173

Конспект совместной познавательно – исследовательской деятельности педагога с детьми в старшей группе «Откуда соль пришла».

Образовательная область: «Познавательное развитие» Интергация: «Художественное – эстетическое развитие»; «Речевое развитие»; «Социально – коммуникативное»; «Физическое развитие» Основная деятельность: Познавательно – исследовательская Возраст: старшая группа Цель: изучить особенности соли, ее свойства, качества и применение.

Задачи:

• систематизировать знания детей о том, что соль – минеральное вещество, о происхождении и способов добычи, а также свойствах соли;
• развивать речь детей, учить делать выводы, побуждать использовать сложные предложения, формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками
• способствовать развитию художественных способностей, используя нетрадиционное рисование солью. Активизация словаря: сыпучая, кристаллическая, растворяется, пресная, соленая. Физическое развитие: Пальчиковая гимнастика. Материалы и оборудование: тарелочки с солью, увеличительные стекла, ложки, одноразовые стаканы на каждого ребенка, цветной картон на каждого ребенка, кисточки, картина «Как добывают соль» (мольберт – доска), музыкальный центр, флеш – накопитель. Предварительная работа: Беседа с детьми «Что мы знаем о соли и ее свойствах?» Рассматривание иллюстративного материала и фотографий. Просмотр презентации «Как и где добывают соль?» Чтение художественной литературы о соли, загадывание загадок. Заготовка цветной соли.

Ход занятия:

Read more: Конспект совместной познавательно – исследовательской деятельности педагога с детьми в старшей групп...

Details

Written by: Казанцева Александра Васильевна

Category: Познание

Published: 29 September 2022

Hits: 1050

Консультация для родителей «Природа как источник знания»

Казанцева Александра Васильевна МБДОУ «ДС 336 г. Челябинска» Воспитатель

«Мир, окружающий ребенка, — это прежде всего, мир Природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой». В.А. Сухомлинский

Ребенок как личность формируется не в реве матери, а здесь в обществе, в мире, и это формирование осуществляется всю жизнь через познание окружающего мира и себя в этом мире. Замечательный педагог В.А Сухомлинский писал: «человек всегда был и остается сыном природы, и то, то родит его с природой, должно испытываться для его приобщения к богатству духовной культуры. Мир, окружающий ребенка-это прежде всего мир природы с безграничной красотой. Здесь, в природе источник детского разума. Все дети от природы любознательны. Круг их интересов очень широкий. Среди вопросов, которые они задают нам взрослым, есть и такие, что вызваны различными явлениями, объектами природы. Чтобы лучше понять все живое, что нас окружает, надо родителям аще бывать в поле, на лугу, в лесу, у реки, в парке, уметь увидеть красоту во всем и замечать все интересное. Как распускаются первые листочки, поему зимой ель очень зеленая, а у других деревьев листья попадали. От нас взрослых, зависит, будет ли ребенок любознательным, как у него развивается речь. Чем больше ребенок увидел и понял, тем ярче и образнее его речь, тем охотнее он общается со сверстниками, легче входит в контакт со взрослыми. Он на деле убедится в том, что ни одно явление не возникает беспричинно, само по себе и ни что не исчезнет бесследно. В процессе систематических целенаправленных наблюдений, ребенок учится думать и отвечать на вопросы «Почему?» [5]

Read more: Консультация для родителей «Природа как источник знания»

Details

Written by: Суровкина Марина Геннадьевна

Category: Познание

Published: 29 September 2022

Hits: 1210

Дидактическая игра по ознакомлению детей с профессией портного «Ателье» (старший дошкольный возраст)

Цель:

• расширять представления детей о профессии «портной»
• формировать представления детей о тканях, их свойствах, качествах (цвет, фактура, вес, толщина, прочность)
• показать детям разнообразие видов одежды, зависимость вида ткани от вида одежды, времени года
• развивать исследовательские действия, познавательный интерес, творческие способности
• воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Организация игры:

Для знакомства с тканями я сделала образцы 10*15 см из различных тканей.

С детьми выясняли название ткани, ее свойства, качества. Например: мех – толстый, пушистый, мягкий, теплый, намокает. Какую одежду можно шить из меха, используя его качества, для какого времени года? (теплая шуба или жилетка для зимы) Таким образом рассмотрели все ткани.

Для рассматривания различных видов одежды использовала карточки с разными видами одежды.

Read more: Дидактическая игра по ознакомлению детей с профессией портного «Ателье» (старший дошкольный возраст)

Details

Written by: Ильяшевич Марина Константиновна

Category: Познание

Published: 28 September 2022

Hits: 1597

Конспект мастер — класс для детей по оригами: «Красная гвоздика — символ победы»

Автор: Ильяшевич Марины Константиновны

Цель: учить детей преобразовывать базовую форму в разные поделки, развивать навык сгибать лист в разных напровлениях, воспитываьб внимание, усидчивость.

Задачи:

• Познакомить детей со способом изготовления гвоздики в технике оригами;
• развивать воображение, творческие способности, эстетический вкус;
• воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ, к празднику День победы.

Материалы и оборудование:

Read more: Конспект мастер — класс для детей по оригами: «Красная гвоздика — символ победы»

Details

Written by: Лебедева Наталия Евгеньевна

Category: Познание

Published: 28 September 2022

Hits: 1588

Проект на тему: «Откуда чай пришёл?»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 150»

Автор проекта: воспитатель Лебедева Н.Е. г. Ярославль 2021г

Тип проекта: групповой, краткосрочный (01. 12-10. 12. 2021)

Вид проекта: информационный, практико- ориентированный.

Актуальность:

2021 год объявлен в нашей стране Годом народного единства.

Народ един, когда уважает друг друга независимо от пола, возраста, достатка, национальности.

Read more: Проект на тему: «Откуда чай пришёл?»

Details

Written by: Михайлова Алиса Владимировна

Category: Познание

Published: 25 September 2022

Hits: 1429

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности «О дружбе и о друзьях» в старшей группе

Цель: закрепить у детей представление о дружбе и о друзьях.

Программное содержание:

Образовательные: формировать понятия «друг», «дружба». Учить понимать, оценивать чувства и поступки других; продолжать учить составлять небольшие рассказы по сюжетной картине, употребляя простые и сложные предложения; отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивающие: Показать, какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; знакомить детей с правилами дружеских отношений; закреплять знания пословиц и стихов о дружбе; умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуациях творческого и игрового общения. Продолжить формировать нравственные качества личности: доброжелательность, любовь к ближнему; побуждать детей к добрым поступкам; желание поддерживать друзей; дать возможность проявить взаимопомощь.

Read more: Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности «О дружбе и о друзьях» в старшей группе

Details

Written by: Шидловская Ирина Владимировна

Category: Познание

Published: 24 September 2022

Hits: 1098

Конспект открытого занятия по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группе «Лаборатория для Мультяшиков» с использованием ИКТ.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №49 «Золотой петушок»

муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

ВОСПИТАТЕЛЬ: Шидловская Ирина Владимировна Симферополь 2021г.

Цель: развитие познавательно – исследовательской активности детей, формирование навыков экспериментирования с водой.

Программное содержание:

• Образовательные: Закрепить знания детей о свойствах воды, о ее значении в жизни человека; обучать детей навыкам проведения лабораторных опытов; закреплять умения работать с водой, соблюдая при этом необходимые меры безопасности; активизировать в речи детей слова: лаборатория, лаборант, опыты, круговорот воды, экологии.
• Развивающие: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; навыки проведения лабораторных опытов; умение устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы.

Read more: Конспект открытого занятия по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группе «Ла...