Познание
- Details
- Written by: Полтавчук Тамара Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 1986
Развивающее занятие по познавательному развитию детей для детей 4-5 лет «Вода-помощница»
Подготовила и провела воспитатель 1 категории: Полтавчук Тамара Владимировна МБДОУ ДС№7 «Жар-птица» г.Нижневартовск, ХМАО-Югра
Программное содержание: Продолжать знакомить дошкольников с явлениями неживой природы – водой. Расширять представления о свойствах воды и ее значении для человека. Побуждать детей проводить с водой элементарные опыты. Формировать понятие: родничок, ручеек, наводнение. Развивать наблюдательность, любознательность, логическое мышление. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать природу, желание сохранить её красоту, богатство.
Оборудование: кукла Незнайка, предметы (тазик и бельё, мыльница и мыло, муляжи овощей и фруктов, фигурка домашнего животного, кастрюля игрушечная, пластмассовая бутылочка из под воды); видеоролик про родник, ручеек, наводнение, лейка с водой; для эксперимента: два горшка с комнатными растениями: один с пересушенной землей, а другой с чуть влажной.
Ход непосредственно-образовательной деятельности
Воспитатель: — Ребята, сегодня к нам хотел прийти Незнайка. Мне, кажется, что кто-то стучится. (Воспитатель идёт за дверь и заносит куклу Незнайку.)
Read more: Развивающее занятие по познавательному развитию детей для детей 4-5 лет «Вода-помощница»
- Details
- Written by: Гончарова Марина Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 1827
Конспект по образовательной области «Познание» в средней группе на тему: «В гостях у доктора Айболита»
Цель: формирование стремления к здоровому образу жизни посредством народных средств и лекарственных растений.
Задачи: закрепить знания детей о лекарственных растениях; воспитывать потребность предпочтения лекарственных трав медицинским препаратам.
Материал: куклы: доктор Айболит, Петрушка, Маша, Мишка; сундучок; картинки: чеснок, лук, шиповник.
ХОД НОД:
Воспитатель: — Дети, сегодня мы с вами совершим необычное путешествие: побываем в гостях у Доктора Айболита. Для этого нам нужно закрыть глазки. Закрываем глазки, (включается музыка) попадаем в сказку.
- Details
- Written by: Колесникова Ирина Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 2082
Конспект занятия комбинированного вида по познавательному развитию в подготовительной к школе группе на тему: «Хлеб — всему голова»
Цель: в процессе познавательной деятельности уточнять, конкретизировать и расширять знания детей о хлебе.
Задачи:
- Расширить знания у детей о значении хлеба в жизни человека;
- Познакомить детей с процессом выращивания хлеба;
- Дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол;
- Обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда;
- Закрепить знания детей о том, что хлеб — это один из самых главных продуктов питания в России.
- Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и людям, которые его вырастили.
- Обогащать словарный запас, развивать связную речь.
- Совершенствовать системы исследовательских действий.
Методические приемы:
Рассказ воспитателя, чтение стихов, пословиц, разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, беседа, экспериментирование, ручной труд, мнемотехника.
- Details
- Written by: Миронова Лилия Ридвановна
- Category: Познание
- Hits: 10238
Детское художественное экспериментирование, как средство развития творческих способностей дошкольников
«Детское экспериментирование- истинно детская деятельность, которая возникает в раннем возрасте и интенсивно развивается на протяжении всего дошкольного детства без особой помощи взрослого и даже вопреки его запретам».
(Н. Н. Подъяков)
Пожалуйста, обратите внимание на ключевые понятия темы:
- детское художественное экспериментирование – экспериментирование ребенка с различными художественными материалами, средствами художественной выразительности и способами (техниками) создания образа, которое предваряет целенаправленное обучение и тем самым обеспечивает приобретение позитивного опыта собственных «открытий» и ошибок» (И. А. Лыкова)
- творческие способности – это индивидуальные особенности и качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода.
Развитие детских творческих способностей – один из важных вопросов современной педагогики, он определяет в системе образования существенную задачу — воспитание в детях творческого осмысления окружающего мира, самостоятельности и активности в познании. Знания в нашей жизни являются непостоянной переменной, они быстро становятся неактуальными и обновляются, увеличиваясь в объёме. Следовательно, простое накопление знаний не может быть целью деятельности, а значит, перед сегодняшними дошкольниками растут требования к таким качествам как: изобретательность, инициативность, креативность, предприимчивость, решительность. Другими словами — это качества, которые основываются на базе детского творчества.
- Details
- Written by: Поляева Надежда Александровна
- Category: Познание
- Hits: 2276
ПОЗНАВАТЕЛЬНО — ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ИЗУМРУДНАЯ СЕМЕЙКА»
Поляева Надежда Александровна воспитатель структурного подразделения Семейный детский сад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №15 Лысково 2016 г
Среди ассортимента овощных культур, выращиваемых в нашей стране, особое место занимают огурцы. Широкое распространение этой овощной культуры объясняется, прежде всего, традиционными особенностями питания народа, высокими вкусовыми качествам плодов, идущих в пищу как в свежем, так и в переработанном виде. Самый верный способ получить экологически чистый продукт – это вырастить самому.
Данная работа актуальна тем, что выращивание растений из семян и наблюдение за ними – очень увлекательный и познавательный процесс. Наблюдение за всеми фазами развития растения от прорастания семечка до появления первых цветов или плодов – волшебство природы в действии. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение. Так возник главный вопрос нашего исследования «Как родился огурец?» и тема нашего проекта «Изумрудная семейка»
Read more: ПОЗНАВАТЕЛЬНО — ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ИЗУМРУДНАЯ СЕМЕЙКА»
- Details
- Written by: Королькова Надежда Павловна
- Category: Познание
- Hits: 1679
НОД по познавательному развитию дошкольников «В мире часов»
Возраст детей: 5-6 лет
Цель: Закрепление знаний о различных видах часов, о принципе их работы и роли в жизни человека.
Задачи:
- Познакомить детей с историей возникновения часов, их разновидностями;
- Учить детей изготавливать настоящие часы;
- Воспитывать целеустремленность, взаимопомощь и умение взаимодействовать со сверстниками.
- Обогащать словарь детей
- Развивать исследовательский интерес, любознательность, творческое воображение.
- Развивать моторику рук, глазомер.
- Совершенствовать чувство времени и умение регулировать свою деятельность во времени.
Описание основной идеи занятия: НОД "В мире часов" разработана для детей старшего дошкольного возраста. Во время занятия дети знакомятся с часами, которые служили людям в далёком прошлом. Узнают ка работает часовой механизм. В итоге дети изготавливают настоящие часы.
Read more: НОД по познавательному развитию дошкольников «В мире часов»
- Details
- Written by: Полякова Екатерина Алексеевна
- Category: Познание
- Hits: 2156
Конспект Интегрированной непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром, средняя группа Тема: «Карту открываем – по Крыму шагаем»
Подготовила воспитатель: Полякова Е.А. Армянск 2019 г Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Светлячок» города Армянска Республики Крым
Доминирующая область: познавательное развитие.
Цель:
- воспитывать уважение к различным национальностям Крыма к их культуре и традициям.
- Прививать чувство любви к природе и родному краю.
Задачи:
- Details
- Written by: Агутина Светлана Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 2727
Конспект НОД «Ожившие камешки» в средней группе
Выполнил: воспитатель I кв. категории Агутина С.Н., МБДОУ д/с №8, г.Кстово, Нижегородская область
Цели: знакомство воспитателей с нетрадиционной техникой рисования — рисование на камнях и использование её в работе с детьми.
Задачи:
- Формирование у детей представлений об окружающем мире, насекомых;
- Развитие творческих способностей дошкольников, творческого воображения, фантазии, художественного вкуса, чувства композиции;
- Воспитание интереса к изобразительному творчеству, желание узнавать новое.
Материал: небольшие камни круглой и продолговатой формы, гуашь, тонкие и толстые кисти, простой карандаш, баночки с водой, салфетки.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас время года? (осень) Какое время года было перед осенью? (лето) Какое время года будет после осени? (зима)
Воспитатель: Что есть в природе летом, а чего нет зимой? (Тепло, жара, дождь, листья, трава, цветы, насекомые)
- Проект «Люблю тебя, мой Арзамас!»
- Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе по познавательному развитию «Путешествие в мир профессий»
- Досуг «Знакомство дошкольников с организмом человека в играх и играх-тренингах»
- Проект в младшей группе «Зелёный лук – наш друг»
- Конспект НОД для детей первой младшей группы «Тонет-плавает»
- Конструкт образовательной деятельности в старшей группе «Все профессии нужны, все профессии важны»
- Конспект непосредственной образовательной деятельности Развитие речи «Найди динозаврика»
- Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Воздух вокруг нас»
- Презентация в группе раннего возраста по формированию целостной картины мира «Игрушки»
- Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с детьми подготовительной группы на тему «Как в Москве учились»
