Педагогика
- Details
- Written by: Нелаева Людмила Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 98
Лэпбук «Город профессий»
Паспорт
Цель: расширение и обобщение представлений детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.
Задачи:
Образовательные:
- помочь детям понять о важности, необходимости каждой профессии
- формировать осознанно-правильное отношение к труду.
Развивающие:
- развивать интерес к различным профессиям
- развивать связную речь, мышление, внимание, воображение, память
- развивать познавательные и творческие способности детей; мелкую моторику рук
- развивать коммуникативные навыки.
- Details
- Written by: Тихомирова Светлана Алексеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 196
Мастер-класс для педагогов «Придумывай! Делай! Играй!»
Тихомирова Светлана Алексеевна, воспитатель Муниципальной бюджетной общеобразовательной организации Одинцовской гимназии № 4 Одинцовского городского округа.
Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в создании самодельной игры для решения разных образовательных задач.
Задачи:
- расширять представления педагогов о возможности применения самодельной игры в образовательном процессе
- совершенствовать коммуникативные навыки педагогов в процессе совместной деятельности.
Участники мастер класса: педагоги дошкольного образования.
Read more: Мастер-класс для педагогов «Придумывай! Делай! Играй!»
- Details
- Written by: Дельмухаметова Розалия Мансуровна Абдурахимова Римма Нурисламовна Аскарова Айсылу Рамилевна Миронова Зульфия Ринатовна Афанасьева Раушана Ринатовна
- Category: Педагогика
- Hits: 102
Наставничество в дошкольном образовании: вызовы и решения
В современном профессиональном мире наставничество остаётся одним из самых действенных инструментов развития. Даже опытные специалисты порой нуждаются в человеке, который поможет взглянуть на задачу под другим углом, подскажет верное направление или просто вовремя задаст нужный вопрос. Особенно важна эта поддержка на старте карьеры — например, для молодых педагогов, которые только осваиваются в профессии.
Суть наставничества: не просто учить, а помогать учиться.
Народная мудрость гласит: «Хороший учитель — не тот, кто хорошо учит, а тот, кто сам учится». В этом — сердце наставничества. Наставник не даёт готовых решений, а создаёт условия, в которых наставляемый находит их самостоятельно. Такой подход формирует не только профессиональные навыки, но и умение мыслить критически, анализировать и брать ответственность за свои действия.
Read more: Наставничество в дошкольном образовании: вызовы и решения
- Details
- Written by: Кубарева Наталья Евгеньевна
- Category: Педагогика
- Hits: 138
Консультация для родителей «Развитие обобщающих понятий у детей с расстройством аутистического спектра через дидактические игры»
Цель и задачи педагогической деятельности
Цель: развитие обобщающих понятий у детей с РАС дошкольного возраста через дидактические игры.
Алгоритм формирования обобщающих понятий у детей с РАС.
Рекомендации.
Развивать умение обобщать у детей с РАС нужно аккуратно: у них часто бывают сложности с тем, чтобы перенести знание из одной ситуации в другую.
С чего начать:
Сначала убедитесь, что у ребёнка есть база:
- он умеет делать указательный жест,
- понимает, что изображено на картинке,
- узнаёт предметы на слух.
- Details
- Written by: Вербицкая Людмила Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 107
Мастер-класс для педагогов в детском саду «На тропе Голицына в Крыму»
Цель: познакомить педагогов с техникой правополушарного рисования и организационными методическими приемами, которые используются с детьми во время рисования.
Задачи:
- передать опыт путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов педагогической деятельности;
- во время рисования развивать творческий потенциал воспитателей средствами технологии правополушарного рисования;
- повыситьмотивацию педагогов к овладению нетрадиционными техниками рисования;
- оказать помощь участникам мастер- класса в самореализации и всамосовершенствовании;
- учить создавать оригинальный рисунок, используя простые доступные для всех материалы и методы.
Read more: Мастер-класс для педагогов в детском саду «На тропе Голицына в Крыму»
- Details
- Written by: Борзенкова Кристина Викторовна
- Category: Педагогика
- Hits: 106
Правовое просвещение дошкольников через проект «Путешествие в Правоград»
Формирование правового сознания начинается задолго до изучения параграфов Конституции или Уголовного кодекса. Базовые представления о справедливости, личных границах, ответственности и правилах общежития закладываются в детстве. Согласно Федеральной образовательной программе дошкольного образования и Федеральному государственному образовательному стандарту, социально-коммуникативное развитие является одним из приоритетных направлений работы педагога. Ребенок должен не просто знать свои права, но и понимать их ценность, а также осознавать неразрывную связь между своими правами и обязанностями по отношению к другим людям.
Read more: Правовое просвещение дошкольников через проект «Путешествие в Правоград»
- Details
- Written by: Чугуевцева Ольга Юрьевна Макеева Марина Сергеевна Михликова Лариса Сергеевна Бондарева Елена Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 96
Применение Floortime терапии в работе с детьми с расстройством аутистического спектра в ДОУ
- Бондарева Елена Васильевна,
- Михликова Лариса Сергеевна,
воспитатели
- Макеева Марина Сергеевна,
- Чугуевцева Ольга Юрьевна,
тьюторы
МБДОУ детский сад №22 «Улыбка» Старооскольского городского округа
Настоящая игра —
это то, что идёт изнутри ребенка,
а не то, что мы пытаемся ему навязать.
Гордон Ньюфелд
Floortime — это распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра, разработанная профессором Стенли Гринспеном в 1979 году. Он был крупнейшим в мире специалистом в области изучения и коррекции аутизма, признанный авторитет в сфере клинической работы с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими когнитивные и эмоциональные нарушения развития.
- Details
- Written by: Вайлерт Инна Анатольевна
- Category: Педагогика
- Hits: 587
Ранняя профориентация дошкольников.
В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир, появляется интерес, кем работают взрослые люди – врачами, парикмахерами, учителями, строителями. Именно детский сад становится идеальной площадкой для формирования представлений о разных профессиях и их значении в жизни общества через увлекательные занятия и развивающие игры.
Цель раннего ознакомления с профессиями – создать условия для успешного вхождения ребёнка в социум и заложить
основу для будущего профессионального самоопределения.
Основные принципы профориентации дошкольников:
- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
- ИНФОРГРАММА – ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ ПО ПРОСВЕЩЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ
- «Интеллектуальное развития дошкольников через обучение игре в шахматы».
- Формирование информационной компетенции у детей старшего дошкольного возраста
- Интеграция творческих видов деятельности в дошкольном образовании
- «Растем вместе: тьюторское сопровождение детей с ЗПР в дошкольном учреждении»
- «Компетенции педагога ДОУ: развитие личной профориентационной готовности воспитателя»
- Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
- «Игрушки и антиигрушки: как игра формирует личность ребенка»
- Технологии «Терапии средой» как фактор успешной социализации детей с ОВЗ в условиях группы компенсирующей направленности
