Занятия с детьми
- Details
- Written by: Закирова Анна Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 722
Игры для застенчивых детей по развитию коммуникативных умений и навыков
Застенчивость — черта характера, проявляющаяся в смущении, тревожности, нерешительности, затруднениях в общении, вызванных мыслями о своей неполноценности и отрицательном отношении к себе собеседников.
Бурно М.Е. пишет, что застенчивость часто связана с такими свойствами характера, как робость, совестливость, нерешительность, неловкость, медлительность, неуверенность в своих силах, тревожность, склонность к сомнениям, страхам, тоскливости, мнительности, стеснительность, переживание своей неестественности.
Групповой метод работы с застенчивыми детьми позволяет смоделировать различные ситуации, связанные с контактом с другими людьми, с возможностью проявить себя на публике, в относительно безопасной обстановке, и тем самым получить позитивный опыт и тем самым скорректировать самооценку.
Игра «Режиссер» позволит застенчивому ребенку управлять другими детьми, брать ответственность на себя, находиться в ситуации, когда необходимо импровизировать и постоянно общаться с другими. Для постановки мини-спектакля в этом случае можно взять любую короткую сказку, басню или стихотворение, предоставив право выбора самому «режиссеру». Он же распределяет роли среди сверстников. Таким образом, спектакль становится его детищем.
Read more: Игры для застенчивых детей по развитию коммуникативных умений и навыков
- Details
- Written by: Галсанова Жаргалма Енхобоевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 752
Использование инсценирования для развития коммуникативных навыков в обучении бурятскому языку детей дошкольного возраста
Постоянно повышать интерес детей к занятию– задача каждого педагога. В этом плане, наверное, почти у каждого учителя есть свои секреты. Чтобы овладеть каким бы то ни было языком недостаточно только воспроизвести материал. Развитие изобретательных и творческих способностей детей многократно увеличивает эффективность самого занятия, создаёт условия для раскрытия личности ребенка.
Известно, что дошкольный возраст является наиболее благоприятным для усвоения языка. Имитационные способности ребёнка, природная любознательность и потребность в познании нового, отсутствие «застывшей» системы ценностей и установок способствует эффективному решению задач, стоящих перед изучением «иностранного языка».
- Details
- Written by: Ерошева Ольга Васильевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 676
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК
На всех этапах исторического развития человечества ценились и были достойны восхищения люди, имеющие богатый словарный запас, хорошо развитую речь, умеющие свободно общаться. Проблема коммуникации в настоящее время занимает одно из ведущих мест в исследованиях философов, социологов, педагогов и психологов.
Формирование коммуникативных умений – важное условие развития человека. От того, как сложатся отношения ребенка в первом в его жизни коллективе, то есть группе детского сада, во многом зависит его дальнейшее социальное и личностное развитие.
Ребенок, не прошедший «школы» общения со сверстниками, выпадает из устоявшейся детской культурной среды с ее неписаными законами и правилами. Он не умеет говорить со сверстниками на их языке и, естественно, отторгается ими. С возрастом это вызывает дополнительные расстройства в поведении и характере. Ребенок
- Details
- Written by: Гриняк Алена Бодановна Вилигина Ольга Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 753
Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный мир общения»
- Педагога-психолог: Гриняк А.Б.
- Учитель-логопед: Вилигина О.А.
Цель проекта: развитие активной социальной позиции дошкольника. Проект направлен на профилактику возникновения дискомфорта в общении у детей, создание благоприятной атмосферы в детском коллективе.
Задачи:
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие воображения;
- развитие выразительности речи;
- формирование способности эмоциональной саморегуляции;
- овладение ребенком “языком” эмоций как способом выражения собственного эмоционального состояния;
- обучение способам выражать эмоции;
- обогащение и активизация словарного запаса;
- снижение агрессивности;
- гармонизация взаимоотношений ребенка и взрослого.
Участники проекта: дети старшей группы, педагог-психолог.
Все изменения в познавательной деятельности, которые происходят на протяжении детства, необходимо связывать с глубокими изменениями в мотивационно-эмоциональной сфере личности ребенка.
Read more: Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный мир общения»
- Details
- Written by: Михайлова Анна Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 633
План — конспект образовательной деятельности «Секреты общения»
Цель: познакомить детей с различными способами выражения эмоций.
Задачи:
Образовательные задачи:
- Познакомить детей с различными эмоциями
- Обогащать активный словарь детей за счет слов, определяющих различные эмоции (радость, грусть, злость, страх)
- Развивать способности понимать окружающих, эмоции и чувства окружающих людей
- Формировать способность распознавать и признавать чувства других, представлять себя на месте другого человека, сочувствовать ему.
- Научить дошкольников анализировать и понимать себя и собственное поведение (что происходит и почему), поведение других людей, управлять своими эмоциями, при этом адекватно осознавая свои и чужие достоинства и недостатки.
Read more: План — конспект образовательной деятельности «Секреты общения»
- Details
- Written by: Смоленчук Елена Семёновна Качан Елена Александровна Лисовская Елена Ивановна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 601
Сценарий тематического развлечения «Вместе весело шагать» для детей с ОВЗ старшего возраста.
Авторы-составители:
- Смоленчук Е.С., учитель-логопед МАДОУ 73, г.Красноярск,
- Качан Е.С., учитель-логопед МАДОУ 73, г.Красноярск,
- Лисовская Е.И., старший воспитатель МАДОУ№ 73, г.Красноярск.
Цель: формирование у детей этических ценных навыков и способов поведения в отношениях с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности у дошкольников с ОВЗ
Задачи:
- продолжать учить детей вежливо и внимательно выслушивать мнение товарищей, культурно отстаивать свою точку зрения
- расширять коммуникативные навыки у детей дошкольного возраста с ОВЗ
- продолжать воспитывать доброжелательныепартнёрские взаимоотношения у детей дошкольного возраста
- продолжать развивать навыки вербального и невербального выражения свих эмоций и чувств
- создавать условия для успешного взаимодействия дошкольников.
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Приключения кота Леопольда», чтение русской народной сказки «Теремок», подбор музыкального сопровождения.
- Details
- Written by: Дробышева Оксана Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 598
10 важных правил общения с детьми
Многие родители интуитивно чувствуют, как общаться со своими детьми так, что бы они были счастливы и росли сильными благополучными личностями. Также родители помнят случаи правильного воспитания со стороны их собственных родителей и воспитателей как одни из лучших моментов детства. Как ситуации разрешения и облегчения задач взросления. С другой стороны, мы можем вспомнить массу примеров, когда наши родители обходились с нами не самым лучшим образом, что служило почвой для односторонних и взаимных обид и непонимания. Ещё большее количество примеров негативного опыта общения со взрослыми в период ранней социализации вы теснено в бессознательное и лежит в основе базовых комплексов, которые составляют фундамент личности и определяют поведение человека в тех или иных ситуаций на всю жизнь.
Однако, одного только интуитивного (и часто действенного) понимания явно не достаточно для того, что б крепко освоить навыки такого общения с детьми, которое позволяет нам, взрослым, быть с ними друзьями, снять иллюзию противоречия "отцов и детей" и воспитать свободных и счастливых людей.
- Details
- Written by: Гува Лариса Александровна Фирсова Иванна Васильевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 678
Игры на развитие коммуникативных способностей детей
Ведущей моделью поведения и освоения мира для ребёнка, безусловно, является игра. Игровая деятельность имеет исключительно важное значение в развитии ребенка, оказывая влияние на все стороны его психического развития.
Во время игры малыш знакомится и общается с другими детьми, учится дружить и выстраивать отношения, подражает взрослым, осваивает неизвестное, познаёт, что такое хорошо и что такое плохо.
Умение выстраивать и поддерживать хорошие межличностные отношения с помощию игровой деятельности, позволяет нам быстрее адаптироваться в группе, найти взаимоотношения со всеми детьми и найти из них себе верных друзей.
Вежливые слова
Игра проводится с мячом в кругу. Дети бросают друг другу мяч, называя вежливые слова. Назвать только слова приветствия (здравствуйте, добрый день, привет, мы рады вас видеть, рады встречи с вами); благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте любезны); извинения (извините, простите, жаль, сожалею); прощания (до свидания, до встречи, спокойной ночи).
Read more: Игры на развитие коммуникативных способностей детей
- Проект «Азбука безопасного общения и поведения в социуме для детей старшего дошкольного возраста»
- ОД в старшей «А» группе по социально – коммуникативному развитию на тему «Традиции моей семьи»
- «Формирование дружеских взаимоотношений в младшей группе»
- Как развить навыки общения у ребёнка
- Дидактическая игра как средство формирование коммуникативных навыков у старших дошкольников
- Развитие дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
- Мастер — класс для педагогов «Массовые игры на сплочение коллектива»
- Конспект занятия «Будем дружить!»
- Детская дружба: как помочь ребёнку строить отношения со сверстниками?
- Сообщение из опыта работы: «Создание условий для развития навыков общения у детей с ТНР»
