Дошкольник
Путешествие в мир эмоций: комплексная система развития социально-коммуникативных навыков у старших дошкольников
- Details
- Written by: Махнева Т.А, Петрова М.В.
- Category: Педагогика
- Hits: 294
Путешествие в мир эмоций: комплексная система развития социально-коммуникативных навыков у старших дошкольников
Работу выполнили воспитатели
- Махнева Т.А,
- Петрова М.В.
МАДОУ “Радость” №202 г. Нижний Тагил:
Аннотация.
В статье обобщается многолетний опыт работы по формированию эмоционального интеллекта и коммуникативной компетентности детей 5–7 лет. Представлена авторская программа «Азбука чувств», включающая диагностический этап, цикл интегрированных занятий, игровые тренинги и взаимодействие с родителями. Приводится развёрнутый конспект одного из ключевых занятий — «Путешествие в мир эмоций», — с подробным описанием методических приёмов, арт-терапевтических упражнений и техник саморегуляции. Материал адресован воспитателям старших и подготовительных групп, педагогам-психологам, методистам ДОО.
От информирования к сотрудничеству: системный подход к выбору форм взаимодействия детского сада и семьи в контексте реализации ФГОС ДО
- Details
- Written by: Стаханова С.П., Вороновская Е.А
- Category: Педагогика
- Hits: 254
От информирования к сотрудничеству: системный подход к выбору форм взаимодействия детского сада и семьи в контексте реализации ФГОС ДО
Стаханова С.П., Вороновская Е.А
Современный вектор развития дошкольного образования определяет семью не как пассивного получателя образовательных услуг, а как активного субъекта образовательных отношений. В пункте 1.6 ФГОС дошкольного образования среди приоритетных задач выделяется «обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей». Это положение актуализирует проблему поиска эффективных механизмов взаимодействия дошкольной образовательной организации (ДОО) и семьи, способных обеспечить полноценное проживание ребенком этапов детства, его личностное, социальное и познавательное развитие.
Конспект занятия «День здоровья» для старшей группы (5–6 лет)
- Details
- Written by: Терёшкина Елена Игоревна
- Category: Здоровье
- Hits: 307
Конспект занятия «День здоровья» для старшей группы (5–6 лет)
Тема: «Путешествие в Страну Здоровья».
Форма: игровое путешествие с этапами-станциями.
Длительность: 30–35 минут.
Цель: сформировать у детей представление о здоровом образе жизни и мотивацию к его соблюдению.
Задачи:
- закрепить знания о компонентах здоровья (питание, движение, гигиена, режим);
- развить ловкость, координацию, умение действовать в команде;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью и взаимопомощь.
Оборудование и материалы:
- карточки с изображениями полезных и вредных продуктов;
- 2 корзины (или обруча) для сортировки;
- муляжи фруктов/овощей или картинки- «витаминки»;
- спортивный инвентарь: обручи, мягкие модули, тоннель, кегли;
- карточки-предметы гигиены (мыло, зубная щётка, расчёска, полотенце и т. п.);
- костюм (или маска) персонажа — например, Доктора Айболита или Весёлого Витаминкина;
- аудиозапись весёлой музыки для зарядки;
- плакат «Солнышко здоровья» с пустыми лучиками (заранее подготовленный).
Read more: Конспект занятия «День здоровья» для старшей группы (5–6 лет)
Видеоролик как инновационный инструмент стимуляции речевого развития детей с ОВЗ.
- Details
- Written by: Хоменко Олеся Игоревна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 316
Видеоролик как инновационный инструмент стимуляции речевого развития детей с ОВЗ.
В современных дошкольных учреждениях наблюдается рост числа воспитанников с тяжелым нарушением речи (ТНР), с задержкой психического развития (ЗПР), с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР). У таких детей отмечается системное недоразвитие речевых компонентов и высших психических функций, что особенно ярко проявляется в трудностях формирования связной речи. Учитывая, что коммуникативная недостаточность является серьезным барьером для успешной школьной адаптации, в современной логопедии и коррекционной педагогике активно ищутся новые подходы в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Read more: Видеоролик как инновационный инструмент стимуляции речевого развития детей с ОВЗ.
Page 27 of 117
