Занятия по Экологии

Details: Written by: Светлана Щеголева; Category: Занятия по Экологии; Published: 24 February 2014; Hits: 6518

«Капелька и снежинка в гостях у ребят»
Занятие с детьми старшей группы
Программное содержание:
– помочь детям установить зависимость состояния снега от температуры воздуха;
– учить способам распознающего наблюдения;
– закрепить знания о свойствах снега, используя метод «маленьких человечков»;
– активизировать речь за счёт слов «тает», «замерзает», «снежная крупа», «снежные хлопья»;
– развивать у детей творческое воображение;
– учить анализировать.
Материалы: фигурки волшебных персонажей: «Капелька» и «Снежинка»; стакан со снегом; медальоны с фигурками человечков: «Капельки» и «Льдинки», изображающих агрегатное состояние жидкости (по количеству детей); рисунки – эскизы снежинок; пустые стаканы и стаканы с мутной водой (по количеству детей); бумажные салфетки (по количеству детей).
Ход занятия.
Дети сидят на стульях полукругом.
Воспитатель (показывает фигурку волшебного персонажа – «Капельки»): Ребята, сегодня к нам в гости пришла «Капелька воды», и она хочет вам загадать несколько загадок:
Я очень добродушна,                           Выгляну в оконце,
Я мягкая послушная,                            Лежит белое суконце.
Но когда я захочу,                                Всю зиму лежит,
Даже камень источу!                             А весной убежит.
(Вода.)                                              (Снег.)
Вился, вился белый рой
Сел на землю – стал горой.
(Снег.)

Details: Written by: Беленогова Светлана Алексеевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 26 February 2014; Hits: 58011

Методы и формы работы в ДОУ по экологическому воспитанию дошкольников Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца» ЯНВАРЬ 2018

Побудить же в детях живое чувство природы – значит возбудить
одно из самых благодетельных, воспитывающих душу влияний.
К.Д. Ушинский
Экологическое воспитание - это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Формирование экологической культуры населения, начало ее становления падает на первые семь-восемь лет жизни ребенка. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как малыш воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Влияние природы на ребёнка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться, задуматься. Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живёшь, и, в конечном счёте, любовь к Отечеству.
"Рыбе-вода, птице-воздух, зверю-лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину". Так говорил русский писатель Михаил Пришвин.
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает:
- воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание);
- формирование системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие) ;
- развитие эстетических чувств (умения увидеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить её).
- участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

Details: Written by: Татьяна Владимировна Ткачева; Category: Занятия по Экологии; Published: 08 April 2012; Hits: 10679

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад первой категории № 7 «Белочка»
Уголок природы, как развивающая среда для экологического образования детей.
Воспитатель: Ткачева Татьяна Владимировна.
Чтобы ребенок понимал свою неотрывность от природы, важно окружить его ею, поэтому в своей группе был создан уголок природы.
Цель создания уголка природы – способствовать развитию ребёнка в целом, формированию его как личности, удовлетворять его потребности в различных видах деятельности, научить детей экологически целесообразному образу жизни.
Цель организации уголка природы в подготовительной группе – продолжать работу по углублению и обобщению знаний о растениях и животных (особенностях внешнего вида, размножении и т.п.). Учить ответственно относится к природе, понимать её законы. Продолжать формировать умения самостоятельно работать в уголке природы.

Details: Written by: Есина Марина Александровна; Category: Занятия по Экологии; Published: 27 February 2014; Hits: 6102

Конспект НОД по ФЭМП и экологии в старшей группе.
Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация»,« Социализация», «Безопасность»
Задачи:
Образовательные: Закрепить умения по пройденному материалу: Умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми числительными; умение сравнивать группы предметов по количеству с помощью составления пар и с помощью знаков =, > <, умение ориентироваться на листе клеточной бумаги; закрепить с опорой на наглядный материал представления о взаимосвязи целого и частей, составе числа 5; узнавать деревья по их плодам, листьям, учить называть объекты живой и неживой природы.
Развивающие: Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и логических задач, развивать мышление, внимание.

Details: Written by: Ширковская Елена; Category: Занятия по Экологии; Published: 30 November 1999; Hits: 7112

Развлечение для детей старшей группы «День Земли» Развлечение в старшей группе «День Земли».
Ведущая: Здравствуйте, дети! Сегодня мы собрались в музыкальном
зале, чтобы отпраздновать День Земли. Вы знаете, что это за праздник?
(нет). Вот послушайте.
Много лет назад, 22 апреля произошла экологическая катастрофа,
страшная беда, которая угрожала жизни всему живому на Земле:
животным, птицам, насекомым, растениям - все они оказались в
большой опасности и были на грани исчезновения, но люди всей
планеты объединились и встали на защиту Земли и окружающей среды,
на защиту наших лесов, полей, морей и их обитателей. Вот такая
история.
Мы с вами тоже являемся частью нашей планеты и должны беречь нашу
Землю, птиц, насекомых, зверей.
1 ребенок: Наша планета - Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля -
Дом наш родимый, ребята!
2 ребенок: Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нет!
Развеем над нею и тучи и дым,

Details: Written by: Михайлова Елена; Category: Занятия по Экологии; Published: 11 February 2014; Hits: 11044

Задачи:

-Формировать представления детей о весенних изменениях в природе:тает снег (проталины, бегут ручьи;о связи этих изменений с изменениями в жизни растений и животных: появляется первая травка, набухают почки, просыпаются насекомые, первые цветы, прилетают птицы из теплых краев) .

-Закрепить знания детей о существенных признаках растений:корень, стебель (ствол, ветки, цветок, листья;знания об условиях, необходимых для роста растений.

-Закрепить умение детей группировать животных по покрову тела:перья, чешуя, шерсть.

Формировать навык использования схем-моделей: "Признаки весны", "Как узнать растение? ", "Что необходимо для роста растений? ", "Кто во что одет? ".

-Воспитывать бережное, заботливое отношение ко всему живому.

Details: Written by: Юлия Меснянкина; Category: Занятия по Экологии; Published: 15 February 2014; Hits: 6594

Сценарий по экологическому воспитанию дошкольников для детей 6-7 лет. Вовка в «Сказке». Вводная часть. Слова воспитателя:
Ребята, а вы знаете какое сейчас время года? Правильно, осень. Весь урожай уже собран. Мы с вами наблюдали за нашим огородом с весны.
(голос: Вова! Помоги бабушке прополоть грядки! Вова, и в магазин сходи, не забудь.)
Вова прячась входит в зал.
Вова: Что за жизнь: Вова туда, Вова сюда. Вова, помоги бабушке, Вова, сходи в магазин! Замучили! Вот бы мне в сказку: хочешь - пирожное, хочешь - мороженое, и делать ничего не надо, только волшебной палочкой размахивай и желания загадывай.
( звучит музыка, появляется старик)
Старик: Я старик, живу в деревне,
Раз поляну я вспахал,
Посадил на пашне репу.
И в избушку зашагал.

Details: Written by: Васильева Ирина Игоревна; Category: Занятия по Экологии; Published: 30 November 1999; Hits: 10197

«Экологические сказки, как эффективный метод экологического воспитания детей дошкольного возраста» Васильева И.И., воспитатель
МБДОУ детский сад
комбинированного вида № 43
г. Апатиты
Человек и природа - одно целое, неделимое. Несмотря на все до¬стижения современной цивилизации, человек не может без природы, в ней есть все для жизни.
Природа оказывает огромное влияние на формирование личности, ее умственное, нравственное, трудовое и физическое развитие, способ¬ствует улучшению логического мышления и речи.
В дошкольном детстве закладывается фундамент конкретных пред¬ставлений о природе, формируются основы экологического сознания. По¬этому, очень важно, чтобы дети получали достоверные знания и представле¬ния, приобретали навыки доброжелательного отношения к природе.
Экологическое образование включает в себя знакомство с бесконеч¬но разнообразным миром природы. Основные задачи такого образования заключаются в формировании у дошкольников элементов экологического сознания.