Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Пичкалова Т.Н., Назмиева В.Н., Асташина Р.М., Гончарова М.В.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2241
РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
УДК 373. 2
Пичкалова Т.Н., Назмиева В.Н., Асташина Р.М., Гончарова М.В. МБДОУ «Детский сад «Березка», г. Заинск, Республика Татарстан, РФ
Аннотация:
В статье приводятся результаты теоретического анализа по проблеме развития речевой активности детей первой младшей группы. Автором анализируются возрастные закономерности и психолого-педагогические условия успешного речевого развития ребенка, выделяются наиболее эффективные средства реализации такой работы воспитателем дошкольного учреждения.
Ключевые слова:
Речь, речевая активность, речевое развитие, дошкольное образование, первая младшая группа
Read more: РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
- Details
- Written by: Катаева Светлана Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1822
Использование приёмов мнемотехники в речевом развитии детей.
«Если учить ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он долго будет и напрасно мучиться, но если свяжите двадцать таких слов с картинками, их он усвоит на лету.» К. Д. Ушинский
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования отмечено, что речевое развитие дошкольников направлено на развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
Наблюдая за детьми во время их общения со взрослыми и сверстниками, во время организованной образовательной деятельности и в режимных моментах, я поняла, что проблема развития связной речи касается почти всех моих воспитанников. Большинство детей не умеют вступать в диалог и поддерживать его, их ответы на вопросы односложны, они затрудняются описать предмет, рассказать о каком-либо событии, не умеют рассуждать. В речи детей существуют множество проблем: их речь скудная, односложная, состоящая лишь из простых предложений, часто предложения грамматически не связаны между собой и т.д.
Read more: Использование приёмов мнемотехники в речевом развитии детей.
- Details
- Written by: Главатских Виктория Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1916
Картотека дидактических игр в подготовительной группе по развитию речи «Закончи слово»
Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.
Ход: Дети стоят в кругу. Педагог с мячом в центре: «Дети, сейчас вы будете заканчивать начатое мною слово. Я брошу мяч любому из вас и назову начало слова, а вы должны бросить мне мяч обратно и сказать его конец (кош – ка, гла – за).
«Угадай слово»
Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.
Ход: Педагог предлагает детям отгадать слова, при этом отстукивает 2 раза. Дети подбирают слова с заданным количеством слогов. За правильный ответ ребенок получает фишку.
«Сплетем венок из предложений»
Read more: Картотека дидактических игр в подготовительной группе по развитию речи «Закончи слово»
- Details
- Written by: Аристова Ольга Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2142
«Использование игр с песком для развития всех компонентов речи у детей с ТНР»
«Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка» К.Д. Ушинский
Речь является одной из важнейших психических функций человека.
Речевое общение создает необходимые условия для развития различных форм деятельности. Овладение ребенком речью способствует осознанию, планированию и регуляции его поведения. Хорошо развитая речь ребенка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения в школе.
В настоящее время число детей с нарушениями речи возрастает год от года. Появляется большое количество детей со сложной структурой дефекта в речи. Поэтому возникают большие трудности в коррекционной работе.
Read more: «Использование игр с песком для развития всех компонентов речи у детей с ТНР»
- Details
- Written by: Переверзева Алла Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1439
Как научить ребёнка связной речи?
Уважаемые родители! Не секрет, чтобы научить ребёнка правильно и своевременно говорить, взрослые, и в первую очередь родители, должны приложить немало усилий. Я расскажу Вам о том, как с помощью современных методов можно научить малыша связно, последовательно высказывать свои мысли, рассказывать о событиях из жизни, делиться своими впечатлениями с окружающими людьми. В настоящее время одной из распространённых технологий обучения детей связной речи является мнемотехника. Что же это такое? Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Простыми словами можно сказать, что мнемотехника – это графические рисунки, картинки или символы, которые последовательно передают содержание стихотворения, сказки, рассказа, потешки, прибаутки и т.д. К. Д. Ушинский говорил, что «если ребенок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит». Это обусловлено тем, что у детей в раннем возрасте развивается в первую очередь зрительно-образная память.
- Details
- Written by: Романова Ольга Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2090
Актуальные проблемы развития речи детей дошкольного возраста.
Романова Ольга Владимировна МАУДО Центр дополнительного образования города Владикавказа
Аннотация: речь является важнейшей социальной функцией. Для дошкольника речь – многофункциональное средство. С ее помощью он получает информацию и устанавливает контакт с окружающим миром. Слова помогают ребенку закрепить в сознании результат предметной деятельности. Благодаря речи дети приходят к восприятию и использованию образов. Для детей дошкольного возраста в равной степени важны познавательная и коммуникативная функции речи. Слушая взрослых, они впитывают информацию и открывают окружающий мир. В то же время, дети учатся говорить и стремятся быть понятыми. Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое развитие идет нормально. Как правило, таким детям требуются специальные занятия по звукопроизношению.
Read more: Актуальные проблемы развития речи детей дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Кошель Светлана Васильевна, Васильева Анна Гаврииловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1463
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста методом мнемотехники в условиях реализации ФГОС ДО.
Авторы:
- Кошель Светлана Васильевна
- Васильева Анна Гаврииловна
Развитие речи считается одним из самых весомых приобретений ребёнка в дошкольном возрасте и рассматривается в современном дошкольном образовании как общая база воспитания и обучения ребят. Речь как основное средство общения сочетает все виды деятельности ребенка. От свойства речи, умения воспользоваться ею игре, во время общей работы воспитателя и ребенка, при планировании и обсуждении рисунка, в наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля и т. д. зависит успешность деятельности ребенка, его принятие сверстниками авторитет и статусное положение в детском обществе. Именно поэтому речевое развитие, занимает важное место в ФГОС ДО.
- Details
- Written by: Комиссарова Оксана Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1609
Семинар-практикум для родителей с детьми в рамках семейного клуба «Бусинка» «В гостях у сказки «Теремок»
Цель:
- Развитие эмоциональных отношений между участниками образовательного процесса и значение художественных произведений в развитии речи детей раннего возраста.
Задачи:
- Взаимодействовать с родителями по вопросам развития речи детей раннего возраста через знакомство с художественными произведениями.
- Поддерживать и развивать творческое воображение, мышление, внимание, эмоциональную сферу (сопереживание героям сказок и т.д.), эмпатию, коммуникативные качества, познавательный интерес и двигательную активность.
- Способствовать позитивному настрою и повышению педагогической культуры родителей.
Материалы и оборудование: колокольчик, массажная дорожка, магнитная доска, теремок, игрушечный ёжик, маски героев сказки «Теремок», мешочек с магнитными наклейками героев сказки «Теремок», корзина с мячиками.
Ход мероприятия
Вступление
Воспитатель приглашает детей с родителями в музыкальный зал. Звучит музыка. Родители с детьми садятся на стульчики, которые стоят полукругом. У воспитателя в руках колокольчик.
Приветствие
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию для детей среднего дошкольного возраста «Путешествие по русским народным сказкам».
- Конспект ННОД по развитию речи в первой младшей группе «Игрушки»
- Мнемотаблицы для развития речи и памяти дошкольников
- Использование мнемотехники для развития связной речи детей.
- Развитие диалогической речи как основы успешной социализации детей
- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- Проектная деятельность как способ развития речевой активности дошкольников.
- Речевая среда и ее влияние на развитие речи дошкольника.
- Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие в волшебный лес»
- Модель игровой технологии «Речевой лабиринт»









