Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Медведева Вера Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 14 September 2021; Hits: 1960

Синквейн – новая технология развития речи дошкольников.

Заведующий МБДОУ детский сад № 47 «Золотой петушок» Медведева Вера Владимировна г. Пятигорск

Что такое Синквейн?

Психологи и практикующие педагоги отмечают, что у старших дошкольников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение.

Составление синквейна – один из способов частичного решения этих проблем.

Синквейны часто используются современными педагогами для занятий в детском саду. Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.

Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк».

Details: Written by: Нефедьева Анна Юрьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 14 September 2021; Hits: 1660

Занятие во второй младшей группе по развитию речи «Котенок потерялся»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Учить составлять короткий описательный рассказ об игрушке по схеме.
Активизировать в речи детей прилагательные и пространственные предлоги

Развивающие задачи:

Развивать словарь детей (белый, пушистый, мягкие).

Воспитательные задачи:

Воспитывать сочувствие к беде другого, желание помочь

Материал:

Демонстрационный: игрушка котенок, карточки схемы для составления рассказа.

Details: Written by: Бедертдинова Гульназ Мансуровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 15 September 2021; Hits: 2938

Конспект открытого занятия по обучению детей татарскому языку «Ждем гостей на чай!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №115 комбинированного вида» Советского района г. Казани

Интегрированное занятие по обучению детей татарскому языку на тему «Посуда» в старшей группе.

Подготовила и провела воспитатель по татарскому языку обучения МБДОУ №115 Бедертдинова Гульназ Мансуровна. Казань

Интеграция областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, математическое развитие.

Цель: расширять представления детей по теме: «Посуда», обогатить лексическую базу.

Details: Written by: Леонтьева Марина Васильевна, Старикова Юлия Евгеньевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 16 September 2021; Hits: 3740

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Цветы»

Авторы:

Леонтьева Марина Васильевна
Старикова Юлия Евгеньевна

Задачи:

учить распознавать садовые, лесные и луговые цветы
углублять знания детей в названии всех цветов
продолжать учить детей работать в парах, малых подгруппах
внимательно дослушивать задание до конца давать полные ответы
развивать речевое внимание, мышление, связную речь.
продолжать обогащать словарь детей

Оборудование: иллюстрации с цветами, разрезные картинки, цветы, презентация на тему «Цветы».

Ход занятия

Дети берутся за руки, делают круг и повторяют движения за воспитателями.

Details: Written by: Юсупова Татьяна Федоровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 16 September 2021; Hits: 1553

Развитие связной речи у дошкольника в раннем возрасте

Подготовила воспитатель: первой квалификационной категории Юсупова Татьяна Федоровна

Связная речь:

Связная речь — смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание
Связная речь — процесс, деятельность говорящего
Продукт, результат деятельности, текст, высказывание

Последовательность работы над связной речью:

воспитание понимания связной речи
воспитание диалогической связной речи
воспитание монологической связной речи:
работа над пересказом
работа над составлением рассказа-описания
работа над составлением рассказа по серии сюжетных картинок
работа над составлением рассказа по одной сюжетной картинке
работа над самостоятельным рассказом.

Условия развития диалогической речи

Details: Written by: Рыбакова Виола Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 17 September 2021; Hits: 1487

Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста

Ф.И. О. педагога: Рыбакова Виола Сергеевна Должность: воспитатель

Вид детской деятельности: коммуникативная

Тема образовательной деятельности: «Добрые поступки»

Задачи образовательной деятельности:

Образовательные задачи:

формировать представления о добре, добрых поступках;
пополнять словарный запас;
закрепить знание о словах, обозначающих положительные качества человека.

Развивающие задачи:

продолжать развивать связную речь, внимание, воображение;
развивать зрительное восприятие, ассоциативное мышление;
побуждать детей к активному общению;
развивать мелкую моторику рук.

Details: Written by: Калинина Юлия Николаевна Полушина Марина Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 17 September 2021; Hits: 1653

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Калинина Юлия Николаевна: учитель-логопед
Полушина Марина Владимировна: учитель-логопед

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №31 «Аленький цветочек», г. Губкин, Белгородская обл.

Аннотация: в статье представлена методика обследования связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи, а также ее результаты, свидетельствующие о значительных трудностях в выполнении всех диагностических заданий.

Ключевые слова: общее недоразвитие речи, дошкольники, связная речь

Главным достижением дошкольного возраста является овладение возможностями родного языка. Связная речь является показателем общего развития человека; от нее зависит качество социального взаимодействия, успешность в процессе обучения, обучения детей в школе. Это приводит к необходимости пристального внимания к процессу диагностики и развития связной речи детей в дошкольном образовательно учреждении.

Details: Written by: Дуклис Ирина Анатольевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 18 September 2021; Hits: 1590

Делюсь опытом: «Развитие связной речи детей посредством театрализованной деятельности»

Одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родной речью. К сожалению, в современном мире, все чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью. Каждый педагог хочет, чтобы речь его воспитанников была не только правильной, но и живой, выразительной.

Эта проблема определила цель моей работы по теме: развитие связной речи детей посредством театрализованной деятельности. Так как театрализованная деятельность — это одно из ярких эмоциональных средств, формирующих личность ребенка. В процессе театрализованной игры активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, темп, выразительность речи.

Свою работу я начала с формирования предметно-развивающей среды. Она содержательно насыщена, трансформируема, вариативна, доступна и безопасна. Оформлен центр речевого развития, где подобраны игры по развитию речи, различные атрибуты для артикуляционной и дыхательной гимнастики, игры для развития мелкой моторики рук.