Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Шорникова Наталья Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2034
![Конспект логопедического занятия на тему: «Закрепление навыков произношения звука [ш] в разговорной речи».](/images/stories/0013/0005/logo-sh.jpg){kind=logo}
Конспект логопедического занятия на тему: «Закрепление навыков произношения звука [ш] в разговорной речи».
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Красночетайского района Чувашской Республики
Подготовила: учитель-логопед Шорникова Н.А. Красные Четаи, 2019
Цель: закрепить правильное произношение звука [ш] в разговорной речи.
Задачи:
1. Коррекционно-обучающие:
- учить детей точно и полно отвечать на вопросы;
- упражнять детей в звукобуквенном анализе и синтезе слов;
- закрепить навык произношения звука [ш] в слогах, словах, предложениях, в связной и разговорной речи.
- Details
- Written by: Анисимова Светлана Геннадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1715
РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХ, АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДЕТЕЙ С ОВЗ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ.
Анисимова Светлана Геннадьевна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №58 компенсирующего вида», город Орел
Аннотация. В статье рассматриваются способы использования метода наглядного моделирования для создания специальных коррекционно-развивающих потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
В настоящее время специалистами отмечается рост числа дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Большую часть, которых составляют дети с сохранным слухом и интеллектом, но имеющие нарушения фонематического слуха. При проведении обследования мы часто наблюдаем, что эти дети не воспринимают материал на слух, у них снижено слуховое внимание и работоспособность. Поэтому нам постоянно приходится искать вспомогательные средства, которые облегчают и систематизируют процесс усвоения детьми нового материала. Мы считаем, что таким эффективным коррекционным средством является метод наглядного моделирования.
- Details
- Written by: Камалова Екатерина Георгиевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2598
Конспект НОД в логопедической подготовительной группе «Весёлое путешествие в город Любознательных»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 57 «Белочка» г. Улан – Удэ комбинированного вида
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Музыка».
Воспитатель первой квалификационной категории Камалова Екатерина Георгиевна
Программное содержание: — закреплять умение различать гласные и согласные звуки;
- развивать творчество, мышление во время придумывания слов – антонимов, прилагательных
- развивать внимание при решении математических задач
- развивать музыкальный слух и восприятие
- продолжать работу над формированием и коррекцией правильного звукопроизношения, умением правильно произносить скороговорки, слышать свое произношение
- формировать у детей желание принимать участие в досуге, создавать эмоциональный, положительный настрой при выполнении заданий и упражнений.
Тип НОД:
- Details
- Written by: Смирнова Ольга Витальевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2887
Из опыта работы «Взаимодействие воспитателей с учителем-логопедом»
Подготовила воспитатель подготовительной к школе группы: Смирнова Ольга Витальевна
Я работаю воспитателем в подготовительной к школе группе, моя работа строится на тесном контакте с учителем – логопедом.
В начале учебного года специалист знакомит воспитателей с результатами обследования речи детей. Мы заполняем таблицу по звукопроизношению детей, в которой отражены уровень развития речи и состояние звуковой культуры речи. Эта таблица включается в рабочую программу группы.
Read more: Из опыта работы «Взаимодействие воспитателей с учителем-логопедом»
- Details
- Written by: Ахметьянова Эльвира Гайрадовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1680
Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе «В гостях у Феи искусств»
Цель: Развивать творческие способности детей (музыкальные, литературные, изобразительной деятельности), через синтез различных видов искусств в различных видах деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- Актуализировать знания детей о музыке, определять настроение, характер музыки, характерные особенности, воспринимать образы.
- Способствовать чистому интонированию мелодии
- Мотивировать детей к самостоятельному анализу прослушанного музыкального произведения
- Создать условия для получения детьми знаний основ эстетической культуры, духовности и художественного творчества, через синтез различных видов искусств в различных видах деятельности.
Развивающие:
- Развивать навык восприятия классической музыки через музыкально-ритмические движения.
- Развивать чувство ритма, определять музыкальное произведение по музыкальному вступлению.
- Закреплять умение точно интонировать мелодию, выделять голосом кульминацию.
- Совершенствовать навык естественного звукообразования, петь легко, свободно, без напряжения.
- Details
- Written by: Деш Оксана Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1817
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему «Звук Р»
Ребенок по структуре речевого нарушения: ОНР 3 уровня
Возраст: 6 лет
Дата проведения: 30. 09. 2019г.
Тема занятия: звук Р.
Цель: автоматизация звука Р в слогах, словах, предложениях.
Задачи:
- закреплять правильное произношения звука Р в слогах, словах и предложениях
- закреплять умение согласовывать числительные с существительными
- закреплять образование уменьшительно-ласкательных форм существительных
- закреплять умение определять место звука в слове
- закреплять умение составлять предложения по картинке.
Планируемые результаты занятия: правильное произношение звука Р в слогах, словах и предложениях.
Read more: Конспект индивидуального логопедического занятия на тему «Звук Р»
- Details
- Written by: Шайхулисламова Зарина Зуфаровна, Гимаева Рима Флюровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2581
Совместная проектная деятельность учителя-логопеда и инструктора физической культуре по коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста.
- Инструктор по физической культуре Шайхулисламова Зарина Зуфаровна
- Учитель-логопед Гимаева Рима Флюровна
МБДОУ Д/с №1 «Родничок» с. Кушнаренково, Кушнаренковский район Республика Башкортостан.
Актуальность.
В последнее время уделяется большое внимание коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ, имеющими различные отклонения в познавательной, речевой и двигательной сфере, число которых увеличивается с каждым годом. Коррекцию речи осуществляет учитель-логопед, но чтобы эта работа была более эффективной, к этому процессу следует подключать и других специалистов.
Ни для кого не секрет, что сочетание речи и движения является очень важным компонентом на пути исправления речевых и двигательных недостатков у детей с ОВЗ. Речь и движения очень тесно связаны, дополняют друг друга. Артикулярный аппарат детей укрепляется, развивается фонематический слух, формируется культура речи. Дети учатся вслушиваться в слова, звуки, слышать составные части слова, развивается культура речи, умение контролировать свою речь. Развиваются детские эмоции, которые повышают интерес к занятиям и речи. Поэтому успешное преодоление речевого недоразвития возможно только при условии тесной взаимосвязи в работе учителя – логопеда и инструктора по физической культуре.
- Details
- Written by: Сошникова Лариса Валериевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1684
Цикл занятий для подготовительной к школе группы. Звук «с» и звук «з».
Часть 1, Звук «с»:
Цель:
- Закрепить правильное произношение звука «с» в словах, словосочетаниях и предложениях.
- совершенствовать звуко-слоговой анализ и синтез слов.
- учить составлять предложение по схеме.
- развивать логическое мышление, слуховое и зрительное восприятие.
Оборудование: предметные картинки, карточки для определения места звука в слове, буква «с», карточки для чтения слов.
Read more: Цикл занятий для подготовительной к школе группы. Звук «с» и звук «з».
- Конспект занятия по логоритмике в разновозрастной группе Тема: «Лес. Ягоды»
- Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной группы на тему: «Дифференциация звуков [С]-[С"]»
- Логопедическое развлечение для подготовительной группы «Вот оно, какое наше лето…»
- Конспект занятия «Лаборатория «Органы чувств»».
- Конспект НОД в подготовительной логопедической группе «Котёнок Том и его друзья»
- Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика-залог правильного звукопроизношения»
- Конспект индивидуального логопедического занятия Тема: Звук [л].
- Партнерское взаимодействие психолога, логопеда и родителей в ГБДОУ для детей с речевой патологией
- Конспект игры — викторины по теме «Зимующие птицы» для детей старшей группы с ТНР (ОНР) с привлечением родителей
- Взаимодействие инструктора по физической культуре и учителя – логопеда в коррекционной работе с детьми, имеющими ОНР.
