Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Синько Алла Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3291
Применение многофункционального интерактивного пособия Говорящая Ручка «Знаток» для совершенствования коррекционно образовательного процесса учителя-логопеда ДОУ
Автор:
Синько А.А. учитель-логопед ЧДОУ «Детский сад №93 ОАО «РЖД» г. Тихорецк, Краснодарский край
Особенности развития современных детей свидетельствуют о том, что они отличаются от их сверстников прошлого века и требуют современного подхода в воспитании и развитии. Чтобы заинтересовать их, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые технологии. Инновационные методы воздействия в деятельности логопеда так же становятся необходимым средством коррекционной работы с ОВЗ. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекционно — развивающей работы и помогают достигнуть максимально успешных результатов в преодолении речевой патологии у детей дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Ломоносова Татьяна Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2556
НОД в старшей группе ОНР «Формирование коммуникативной компетенции дошкольников в процессе драматизации сказки «Теремок»
Тема: «Кто-кто в теремочке живет?»
Цель: драматизировать русскую народную сказку «Теремок» на новый лад
Образовательные задачи: закреплять знания последовательности событий сказки, имён героев; закреплять умение брать на себя роль, изменять тембр голоса, изображать повадки животных; учить подбирать определения к персонажам сказки; учить составлять грамматически правильное предложение по предметно-графической схеме; упражнять в узнавании музыкальных фрагментов; учить исполнять короткие музыкальные инсценировки; закреплять умение конструировать по представлению из плоских деталей; учить коллективно, собирать разрезную картинку.
- Details
- Written by: Шатлова Светлана Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2775
Мастер-класс для родителей по развитию мелкой моторики рук у детей с речевыми нарушениями среднего возраста «Играем пальчиками — развиваем речь»
Из опыта работы:
МБДОУ «детский сад №160» г.Ижевска Учитель-логопед 1 квалификационной категории Шатлова Светлана Сергеевна.
Цель мастер-класса: Повышение профессиональной компетентности родителей по использованию пальчиковой гимнастики и пальчиковых игр в работе с детьми, пропаганда и распространение разновидностей форм работы. Показ родителям приёмы и способы развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Узун Марина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2407
Специфические приемы логоритмики в режиме дня, с детьми (в том числе детей с ОВЗ) в условиях внедрения ФГОС ДО
На сегодняшний день актуальным является проведение мероприятий в ДОУ направленных на укрепление и сохранение здоровья детей, а так же проведение коррекционной деятельности по устранению различных нарушений. Такие возможности дает для педагогов логоритмика в течении дня.
В связи с пересмотром системы образования в целом, и внедрением ФГОС, результаты освоения Программы дошкольного образования представлены в виде целевых ориентиров, в которых прописаны характеристики возможных достижений ребёнка. Логоритмические игры и упражнения способствуют их реализации.
- Details
- Written by: Аль-Араби Мария Леонидовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3859
![Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах.](/images/stories/0013/0003/bukva-sh.jpg)
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах.
Цель — автоматизировать звук [ш] в слогах, в словах.
Задачи:
Образовательные
- Учить удерживать артикуляционную позу звука.
- Развивать моторику артикуляционного аппарата.
- Учить целенаправленной воздушной струе.
- Совершенствовать навык употребления существительных в Род. падеже в единственном и множественном числе.
- Details
- Written by: Сорока Лилия Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2519
Презентация логоритмики «Каблучок»
Физминутка «КАБЛУЧОК»
Автор:
Сорока Лилия Александровна МБДОУ «Детский сад №31 комбинированноговида» г.Гатчина
Текст песни Железновой — Каблучок
2 слайд. За руки друзей берём, вместе хоровод ведём
3 слайд. А весёлый каблучок, цок по полу, цок-цок-цок
4 слайд. За руки друзей берём, вместе хоровод ведём
- Details
- Written by: Наумова Мария Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3688
Адаптированная образовательная программа для ребенка с ОВЗ (Тяжелое нарушение речи) в условиях логопедического пункта
(старшая группа)
Срок реализации – 2018-2019 учебный год
Значимые для реализации адаптированной образовательной программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития ребёнка с ОВЗ обусловленными ТНР.
Фёдор посещает группу ЧДОУ № 49 «Виктория» с 2016 года. В настоящее время мальчик посещает старшую группу. Адаптация прошла легко, ребенок охотно идет в группу. Кушает хорошо, спит крепко до окончания сон часа. Дети дружелюбно относятся к Фёдору, он с удовольствием играет с ними и общается. На контакт со взрослыми идет охотно.
- Details
- Written by: Катышева Татьяна Валентиновна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3671
Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста «День толерантности»
Цель:
- познакомить детей с понятием «толерантность»;
- формировать представления о Международном дне Толерантности;
- развивать нравственно-значимые качества личности; воспитывать уважение друг к другу.
Задачи:
- Активизировать словарь по данной теме, закреплять умение образовывать прилагательные от существительных, подбирать антонимы.
- Развивать умение согласовывать слова в предложениях.
- Создать условия для развития у детей коммуникативных умений и навыков, связной речи и логического мышления, содействовать активному использованию в речи разных типов предложений.
- Содействовать укреплению у детей общей и мелкой моторики, развитию мозолистого тела.
- Воспитывать нравственно — эмоциональные качества: терпение, внимательность, сочувствие, сопереживание, мотивировать детей к проявлению у них навыков. сотрудничества и взаимопонимания, самостоятельности и инициативности.
- Способствовать повышению общей работоспособности детей, снятию напряжения, лёгкому переключению с одного вида деятельности на другой.
Вводная часть.
- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА «ИГРЫ ДЛЯ ТИГРЫ»
- Индивидуальное коррекционное занятие для детей с ФФНР подготовительной к школе группы «КРАСНАЯ ШАПОЧКА ИДЁТ В ШКОЛУ»
- Индивидуальные коррекционные занятия учителя-логопеда с использованием массажных мячей
- Многофункциональное пособие по развитию речи детей старшего дошкольного возраста «Логоцветик»
- Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [р] в слогах, словах.
- Логопедическая сказка для старшей возрастной группы «Петушок и бобовое зернышко».
- Дидактические, логопедические игры по формированию слоговой структуры слова
- Логопедическая игра «С Феей Бусинкой играем» По теме: «Формирование грамматического строя речи у дошкольников с ОНР» 4+
- ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ
- Конспект занятия «Путешествие в страну гласных звуков и букв»
