Математика детям

Details: Written by: Клочихина Елена Валентиновна; Category: Математика детям; Published: 06 August 2012; Hits: 17919

Математический КВН для подготовительной к школе группе образовательная область «Познание»

Цель игры: проверка умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.
Программные задачи: формировать навыки вычислительной деятельности, закрепить порядковый счет, установление связей и отношений между числами натурального ряда, состав числа из двух меньших чисел, прививать интерес к решению занимательных задач с математическим смыслом, упражнять в решении примеров с недостающими числами, развивать логическое образное мышление, внимание, зрительную память, соревновательный дух.
Материалы и оборудование: гонг, 15 мешочков, секундомер, посылка, конверт с заданиями, примеры с недостающими числами, маркеры, числовые домики, подносы с геометрическими фигурами.

Details: Written by: Лопатина Надежда; Category: Математика детям; Published: 29 December 2012; Hits: 9511

Воспитатель: Лопатина Н.В.
Программное содержание:
1)    Развитие у детей внимания, памяти, творческого и логического внимания, сообразительности, воображения, комбинаторных и аналитических способностей.
2)    Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве.
3)    Совершенствовать умение считать, называть и сравнивать числа в пределах
4)    Углублять знание цвета.
5)    Учить внимательно слушать воспитателя и товарищей, участвовать в беседе, отвечая на вопросы.
6)    Развивать способность детей замечать состояние героя по внешнему виду (мимике) и настроению
7)    Развивать наблюдательность и внимание, доброжелательность и готовность доставлять радость окружающим словом и делом.
Демонстрационный материал: набор цифр в пределах 7, доска, кавролин, 4 домашних и 3 диких животных, план групповой комнаты, 2 стола из разных строительных деталей и схемы этих столов, мягкая игрушка Капитоша, одежда – юбки (белая, зеленая, красная и бежевая с характерными элементами для каждого времени года) и атрибуты на липучках для изменения выражения «лица» Капитоши.
Раздаточный материал: набор разных по цвету и величине геометрических фигур.

Details: Written by: Куцева Наталья Ивановна; Category: Математика детям; Published: 30 November 1999; Hits: 20757

Куцева Наталья Ивановна
воспитатель 1 кв. категории МБДОУ №67
г. Киселевск

Программное содержание:
1. Закрепить знания детей: счёт в пределах 10 (количество и порядок): о геометрических фигурах, называть времена года, месяцы, дни недели.
2. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
3. Развивать логическое мышление, внимание, память.
4. Воспитывать самостоятельность, общительность.
Оборудование: шапочки- цифры от 0 до 10, домик, геометрические фигуры, цифры.
Предварительная работа: заучивание стихов про цифры, математика, чтение сказок, стихов.
Ход сказки:
Воспитатель: Ребята, вы хотите отправиться в сказочное путешествие? Мы с вами попадём в сказку «Теремок», но жить в нём будут цифры. Давайте выберем, кто будет жить в «Теремке»?
(Распределение ролей между детей) .
Воспитатель: Отправляемся в путешествие.
Дорога нас выводит к сказочному домику.
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, не высок.
Вот по полю, полю, цифра один бежит, у дверей остановилась и кричит:
Цифра 1:
Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в не высоком живёт?
Я единица похожа на крючок, а может на обломанный сучок.
Дверь закрыта, цифры,

Details: Written by: Редактор; Category: Математика детям; Published: 09 July 2005; Hits: 10833

Математика малышам 2-4 лет, а также йога и второй язык!
От читательницы сайта Светланы Горячевой

Меня зовут Светлана Горячева. Я живу в Израиле в городе Кфар-Саба. У меня есть свой детский садик для детей ясельного возраста.

Хочу поделиться своим опытом обучения детей счёту до пяти.

Круг возможностей двухлетних детей очень ограничен, но я всё-таки придумала игры, которые понятны моим двухлеткам.

С числом один и два проблем не возникает. Вот такие задания я даю детям:

Read more: Математика малышам 2-4 лет

Details: Written by: Ларионова Ирина Александровна; Category: Математика детям; Published: 24 January 2011; Hits: 12386

Занятие по математическому развитию во 2 младшей группе Тема: «Поможем Незнакомке».
Цель: учить детей проявлять настойчивость; развивать воображение, память, сообразительность, интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием; закрепить название геометрических фигур, умение обобщать предметы по количеству, размеру и отношению идентичности.
Материал: красный квадратный конверт с письмом, синий треугольный конверт с разрезными картинками, ленточки красного, зеленого, желтого и синего цветов, 2 коробки, игрушки из настольного театра, детские вещи разного размера, макет дома, ключи разной геометрической формы из картона (квадратный, треугольный, круглый), кукла-Маша.
Iч (сюрпризный момент)
Стук в дверь.
-Ребята, кто-то к нам пришел.
Посмотрите, какой красивый конверт нам передали. Какого цвета конверт?
Правильно, красного. А какой геометрической формы? Верно, квадратный.
(воспитатель открывает конверт, находит письмо и зачитывает его).
-Здравствуйте, дети! Со мной случилось несчастье. Подул ветер, и дверь у моего домика захлопнулась. Я не могу выйти, ключи остались за дверью. Чтобы до меня дойти, нужно пройти дорожку с препятствиями. Помогите, выполните все задания, и мы с вами увидимся. Заранее, вам, благодарна.

Details: Written by: Акинина Людмила Николаевна; Category: Математика детям; Published: 30 November 1999; Hits: 9356

Акинина Людмила Николаевна
Воспитатель 1К МБДОУ детский сад №28 «Ладушки», г.Старый Оскол, Белгородская область

Цель: обобщить знания детей, полученные в течение года.
Задачи: продолжать формировать навыки вычислительной деятельности, закрепить умение решать примеры в пределах второго десятка; декорировать информацию, зашифрованную на карточках – кодах (дни недели); умение выполнять графический диктант. Закрепить умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове. Упражнять в составлении простых и сложных предложений. Развивать умение расшифровывать закодированные цифрами слова. Воспитывать у детей желание учиться в школе.

Details: Written by: Худоерко Оксана Петровна; Category: Математика детям; Published: 30 November 1999; Hits: 8878

Худоерко Оксана Петровна
Воспитатель 2К МБДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей №71 «Дельфин» г.Сургут

«Маленькие умники»

Игры-головоломки бывают самые разные — деревянные, пластмассовые, проволочные, веревочные, плоскостные и объемные. Это те, которые можно подержать в руках. Но головоломкой также называют особую задачу на смекалку, заданием в которой является рисунок (с обманом зрения, с одним росчерком и др., схема или сочетание букв, цифр и других знаков). К головоломкам также относят игры со спичками. Объединяет все вышеописанное одно — поставленную задачу довольно трудно решить. Надо, что называется, поломать голову.
Головоломки существуют уже давно. Уже 3000 лет назад в Китае была очень популярна игра «Танграм». Известны головоломки, придуманные древними греками — Пифагором (VI век до н. э.) и Архимедом (III век до н. э.). Головоломок существует великое множество, но есть две, которые потрясли буквально весь мир.

Details: Written by: Шемякина Любовь Александровна; Category: Математика детям; Published: 30 November 1999; Hits: 7445

Провела: воспитатель Шемякина Л.А.
Цель занятия: формирование понятий о величине (большой, поменьше, маленький), эмоционального развития, игрового взаимодействия, развития речи.
Задачи. Образовательные: продолжать учитывать в игре величину предметов; отражать в речи и показывать жестом результаты сравнения: большой, поменьше, маленький; вызывать положительное эмоциональное отношение к игровым действиям, требующим учёта величины; продолжать знакомить детей с глиной, закрепить прием раскатывания глины прямыми движениями ладони; учить соединять концы палочки в кольцо, плотно прижимая их друг к другу; учить радоваться результатам игровых действий.
Коррекционно-развивающие: коррекция мелкой моторики пальцев; коррекция внимания, мышления, на основе упражнений в сравнении.
Воспитательная: воспитывать культуру общения: здороваться, желать спокойной ночи, благодарить; учить проявлять заботу.
Возрастная направленность: уровень развития детей три-четыре года.