Познание
- Details
- Written by: Павловская Юлия Сергеевна
- Category: Познание
- Hits: 6779
Семейный проект «История школьных предметов»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 61 Калининского района Санкт-Петербурга
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЕМЕЙНЫЙ ПРОЕКТ «ИСТОРИЯ ШКОЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ» СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Автор: Павловская Юлия Сергеевна Воспитатель детей дошкольного возраста Санкт-Петербург 2015 г.
Развитие у старших дошкольников интереса к школе, профилактика дезадаптации младших школьников к обучению в школе, создание ситуации эффективного взаимодействия детского сада и семей детей 5-8 лет.
Вид проекта: творческо-информационный.
Продолжительность проекта: краткосрочный до двух недель.
Участники проекта: дети старшего дошкольного и младшего школьного возрастов, воспитатели старшей группы, учитель и воспитатель первого класса, педагог-психолог, родители воспитанников и учеников.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.
- Details
- Written by: Кулешова Ольга Викторовна
- Category: Познание
- Hits: 12016
Конспект прогулки в ясельной группе. Тема: Наблюдение за собаками
Материалы: ведерки, лопатки, игрушка собаки
Цель: закреплять представление о собаке: внешний вид, движения, издаваемые звуки, повадках, упражнять в произношении звукоподражаний, воспитывать осторожность по отношению к незнакомым собакам
Read more: Конспект прогулки в ясельной группе. Тема: Наблюдение за собаками
- Details
- Written by: Попова Анна Игоревна
- Category: Познание
- Hits: 3626
Конспект. Занятие по разделу: «Развитие представлений об окружающем мире и о себе» Тема: Нервная система и органы чувств.
П./с: Развитие представлений о своём теле (нервная система и органы чувств). Знакомство с условным изображением строения человеческого тела. Освоение экспериментирования и проживания.
Ход занятия:
Воспитатель рассказывает о то, что занятие будет посвящено верным слугам людей, которые помогают им узнавать всё об окружающем мире. Как вы думаете, что это за слуги? Ответы детей. Подвести детей к тому, что язык, нос, уши, глаза, кожа – являются верными помощниками человека и называются они — органы чувств.
- Details
- Written by: Пайбаршева Жанна
- Category: Познание
- Hits: 6036
Конспект НОД по окружающему миру "Откуда берутся звуки"
Цель: Познакомить детей с понятием звук. Понимать значение его происхождения, для чего в жизни он необходим. Учить задавать вопросы, интересующие детей. Уметь рассказывать по рисункам сказки своих родителей. Развивать у детей любознательность и кругозор через знакомство с принципами образования и улавливания звука. Формировать наблюдательность, интерес к звучащему миру. Закрепить навыки словообразования, употребления притяжательных прилагательных, существительных в единственном и множественном числе.
Атрибуты: Ширма, рисунки родителей «Сказка моего детства», бумажные воронки, воздушные шарики по числу детей, камушки и миска с водой, гусли, стакан с тонким стеклом, ложка, железная линейка, расческа и бумажка, картинки с изображением зверей, магнитофон с музыкальными звуками, картинки – схемы с изображением «Как мы можем слышать звуки».
Read more: Конспект НОД по окружающему миру "Откуда берутся звуки"
- Details
- Written by: Клячева Валентина Федоровна
- Category: Познание
- Hits: 2854
Опыт работы «Организация экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста»
Воспитатель МБДОУ Д/с №115 «Ладушки» г.Брянска Клячевой В.Ф. г.Брянск
Китайская пословица гласит: «Расскажи — и я забуду, покажи — и я запомню, дай попробовать — и я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам.
Природа — это то главное, где ребенок ведет себя первооткрывателем, потому что социальный мир порой реагирует неадекватно на воздействие ребенка. С малых лет дети сталкиваются с объектами неживой природы: глиной, песком, водой и т.д. Действуя с ними, у детей закладываются первоначальные эмпирические представления о свойствах веществ. Этот материал служит источником интересных наблюдений, которые находят отклики, будят интерес к неживой природе, стремление найти причину явлений. Объекты неживой природы вызывают у детей глубокое осмысление и побуждают их к простейшему экспериментированию для проникновения в свойства тел и осмыслению наблюдаемого. Явления и объекты неживой природы постоянно перед глазами детей. Дети долго могут наблюдать за движением тел, сжимать и разжимать мокрую ладошку, опускать в воду различные предметы. Детей привлекает все, что движется, звучит, светится.
Read more: Опыт работы «Организация экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста»
- Details
- Written by: Газарян Татьяна Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 4683
Семейный поисково — исследовательский проект на тему: «Собаки и кошки наши друзья»
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад комбинированного вида №42
муниципального образования Кореновский район.
Ребёнок: Новак Ангелина 6 лет
Ребёнок: Новак Виталик 12 лет
Мама: Новак Марина Николаевна
Куратор: Газарян Татьяна Николаевна воспитатель первой квалификационной категории г. Кореновск, январь 2015г.
Read more: Семейный поисково — исследовательский проект на тему: «Собаки и кошки наши друзья»
- Details
- Written by: Гоголова В.З
- Category: Познание
- Hits: 2277
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОТКРЫТЫЙ ПОКАЗ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ. ТЕМА: «В магазине»
МКДОУ «Детский сад №11»
Образовательная область «Познание» — развитие элементарных математических представлений.
старшая логопедическая группа. Подготовила и провела: Гоголова В.З г. Биробиджан, 23 марта 2014 год.
Интеграция областей: «Познание», «РЭМП», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка».
Программные задачи: Уточнить знания детей о прямом и порядковом счете, о составе числа пять единиц. Закрепить знания детей о геометрических фигурах; о цифрах от 1 до 9, соотносить их с количеством предметов. Развивать умственную способность детей, логическое мышление. Воспитывать интерес.
Предварительная работа: С-р игра «Магазин», дид. игры «Собери из частей», «Назови цифру», «Геометрические фигуры и формы», «Танграм», слов. игра «Считалочка».
Материалы и пособия: 5 разноцветных кружек, разноцветные карточки с нарисованной на них посудой, карточки в крупную клетку, цифры демонстрационные карты с посудой от 1 до 9., игра «Танграм», план, коробочка с медальонами, спокойная музыка.
- Details
- Written by: Ковальчук Валентина Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 3672
КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО «ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРИРОДОЙ» НА ТЕМУ: «ПРОГУЛКА НА ОГОРОД»
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПОЗНАНИЕ» В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Подготовила: Ковальчук В.Н
Цель. Развивать у детей познавательный интерес к окружающей действительности.
Программное содержание.
- Учить различать овощи по внешнему виду и определять их вкусовые качества.
- Расширять знания детей о пользе овощей (для чего нужны овощи?)
- Формировать более четкое восприятие формы предметов, находить их по просьбе взрослого и соотносить, ориентируясь на силуэт.
- Закрепить знания об отдельных овощах (лук, репа, помидор, огурец). Знать их названия и сенсорные характеристики (цвет — жёлтый, красный, зеленый; форму – круглый, длинный).
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и уверенность в своих возможностях.
- КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — «ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ», ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПОЗНАНИЕ» НА ТЕМУ: «ЁЛКА В ГОСТЯХ У РЕБЯТ»
- ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ — СРЕДСТВО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
- Конспект НОД в подготовительной группе детского сада «Путешествие в Африку».
- Конспект НОД в средней группе по познавательному развитию «Как в старину хлеб выращивали»
- Конспект занятия с детьми младшего дошкольного возраста на тему: «Свойства воды»
- Интегрированное занятие в средней группе по теме: «Перелетные птицы».
- Конспект организованной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по теме «Петушок и его семья».
- Конспект занятия на тему «Животные Волгоградской области»
- Конспект образовательной деятельности Тема: «Приходите ко мне, люди добрые!»
- Влияние опытно — экспериментальной деятельности на развитие познавательной активности дошкольников.
