Занятия с детьми

Details: Written by: Миронова Светлана Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 31 January 2016; Hits: 4836

Удивительная дымка

Проект средней группы №3 ГБОУ Школа №1315 Воспитатель: Миронова Светлана Юрьевна

Задачи:

Развивать эстетические чувства детей при знакомстве с дымковской игрушкой (отзывчивость, увлеченность, восхищение).
Приобщать детей к деятельности по изготовлению дымковских игрушек.
Развивать мелкую моторику рук детей, обогащать словарный запас.
Развивать художественно-творческие способности детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь.
Учить детей любить свою Родину, свой народ, прививать любовь и уважение к труду русских умельцев.

Read more: Удивительная дымка

Details: Written by: Кукольщикова Валерия Дмитриевна Богомолова Екатерина Андреевна; Category: Занятия с детьми; Published: 12 March 2025; Hits: 657

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Кукольщикова Валерия Дмитриевна Воспитатель, МАДОУ «Детский сад №13 общеразвивающего вида», г.Сыктывкар, Россия
Богомолова Екатерина Андреевна Воспитатель, МАДОУ «Детский сад №13 общеразвивающего вида», г.Сыктывкар, Россия

Аннотация: в данной статье рассматривается проблема развития фонематического слуха у детей с речевыми нарушениями, а также поиску новых путей преодоления стоящих перед ними трудностей.

Ключевые слова: фонематический слух, нарушения речи, нарушения звукопроизношения.

Под фонематическим слухом принято понимать «тонкий, систематизированный слух, позволяющий различать и узнавать фонемы родного языка» (Т. Б. Филичева). Фонематический слух отличается от физиологического слуха и является его составной частью.

Фонематический слух является особым видом физического слуха человека, позволяющим слышать и дифференцировать фонемы родного языка. Фонематическое восприятие есть анализ звукового состава слова.

В логопедическом и психологическом словарях термин «фонематический слух» определяется как способность человека к анализу и синтезу речевых звуков, то есть слуха, обеспечивающего восприятие фонем данного языка. К пониманию сформированности фонематического слуха исследователи речевого развития подходят по-разному, но все они сходятся во мнении, что уже к двум годам «первичный» фонематический слух становится основой речевого развития дошкольников.

Details: Written by: Мешкова Лариса Анатольевна; Category: Занятия с детьми; Published: 31 January 2016; Hits: 4574

Презентация: «В горнице»

Муниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение «Центр развития ребёнка — Детский сад «Счастливое детство»

Составили: воспитатель Мешкова Лариса Анатольевна – первая квалификационная категория;

Воспитатель Заречнева Елена Владимировна.

Воронежская область, посёлок Шуберское.

Цель: познакомить детей с условиями жизни, бытом и обычаями людей в русской деревне в древние времена

Read more: Презентация: «В горнице»

Details: Written by: Карабанова Евгения Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 13 March 2025; Hits: 690

Проект «Радуга в ладошках»

Тема: Закрепление основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный) через игру и творчество.

Руководитель проекта: воспитатель младшей группы «Лучики» Карабанова Евгения Александровна

Адресация: Проект предназначен для детей младшего дошкольного возраста (3–4 лет), посещающих младшую группу детского сада.

Цель: Закрепление знаний об основных цветах (красном, жёлтом, синем, зелёном) через игровые и творческие занятия.

Задачи:

Развивать умение различать и называть основные цвета.
Стимулировать творческое мышление и мелкую моторику.
Воспитывать интерес к окружающему миру и природным явлениям.
Способствовать развитию коммуникативных навыков через совместную деятельность

Read more: Проект «Радуга в ладошках»

Details: Written by: Штангеева Елена Павловна; Category: Занятия с детьми; Published: 03 February 2016; Hits: 5733

Презентация "Кто где живёт"

Подготовила: Штангеева Е.П.

Логово-Волк

Этот хищник – умное, осторожное и очень опасное животное. Волк – настоящий охотник. Нападают на свою добычу волки обычно стаей. Весной у волчиц появляются малыши. Для них она заранее готовит логово. Так называется укромное убежище в укрытых, хорошо защищённых местах в чаще леса. Логовом могут служить навесы в скалах, глубокие трещины, ниши, промоины в оврагах. Под логово волки используют норы других животных.

Read more: Презентация "Кто где живёт"

Details: Written by: Шаркова Анна Владимировна Егорова Ирина Евгеньевна; Category: Занятия с детьми; Published: 13 March 2025; Hits: 560

Развитие фонематического слуха в процессе автоматизации звука С

Цель занятия: развивать фонематический слух у дошкольников через игру в процессе автоматизации звука С

Задачи:

Совершенствовать артикуляционный уклад звука С.
Развивать умение выделять звук С из слова.
Развивать артикуляционную моторику, дыхание, голос.
Пополнять и активизировать словарный запас.
Воспитывать умение оценивать свой труд, видеть свои достижения.

Возрастная группа: подготовительный возраст

Details: Written by: Фриуи Ольга; Category: Занятия с детьми; Published: 09 February 2016; Hits: 6385

Презентация к Дню матери

Мамочка, милая, нежная, славная,Добрая, умная и лучезарная,В ладонях я счастье тебе подарю.Спасибо за все я тебе говорю.Живи, улыбайся невзгодам-годам,Заботы разделим с тобой пополам.Забудь о болезнях, о тревогах забудь,Любовью осветим твой жизненный путь.

Read more: Презентация к Дню матери

Details: Written by: Гува Лариса Александрова, Константинова Мария Васильевна; Category: Занятия с детьми; Published: 13 March 2025; Hits: 566

Развитие технического творчества детей дошкольного возраста

В настоящее время наша страна испытывает потребность в инженерно-техническом персонале и высококвалифицированных рабочих кадрах. В этой ситуации нет известных ответов на вопросы, как готовить инженеров, какие применять образовательные технологии.

Для выполнения этой стратегической задачи необходима подготовка высококвалифицированных специалистов, ориентированных на интеллектуальный труд, способных осваивать и самостоятельно разрабатывать высокие наукоемкие технологии, внедрять их в производство. Современный инженер должен не только осуществлять перенос научных идей в технологию и затем в производство, но и создать всю цепочку – «исследование – конструирование – технология – доведение до конечного потребителя – обеспечение эксплуатации».