Занятия с детьми

Details: Written by: Муратова Маргарита Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 04 October 2021; Hits: 2392

Использование развивающих игр в развитии логического мышления у детей дошкольного возраста

Муратова Маргарита Викторовна МАДОУ № 3 «Детский сад «Колобок» г. Улан-Удэ воспитатель

Проблема развития детского мышления в настоящее время является одной из наиболее актуальных. Данное мышление у большинства детей развивается очень слабо, и не обеспечивает в дальнейшем необходимого уровня развития понятийного абстрактно-логического мышления.

Формирование мыслительных процессов дошкольника — одна из важнейших задач дошкольного образовательного учреждения. От овладения процессами мышления, умения усваивать, обрабатывать и применять полученную информацию зависит не только успешное обучение в школе, но и взрослая жизнь человека. Способность мыслить логически, то есть рационально, находя верные решения, помогает и в профессиональной деятельности, и в отношениях с окружающими, и в быту.

Details: Written by: Зиманова Е. А. Куницына О.А.; Category: Занятия с детьми; Published: 06 October 2021; Hits: 2166

Дидактическое пособие «Времена года» (для детей 3-5 лет)

Подготовили: воспитатели МБДОУд/с №96 филиал №2 г. Пензы:

Зиманова Е. А.
Куницына О.А.

Развитие детей — одна из актуальных проблем современности. И конечно, огромную роль в этом играет детский сад. Работая воспитателями в детском саду и понимая, что воспитанники нуждаются в модификации способов подачи учебного материала с целью более успешного освоения образовательной программы, мы в своей повседневной работе используем различные нетрадиционные игры и пособия, в том числе и изготовленные своими руками.

Описание пособия

Пособие представляет собой зонтик, на который приклеены липучки в хаотичном порядке. Съёмные детали на липучках, изображающие характерные признаки того или иного времени года (овощи, фрукты, снежинки, листья, цветы, капельки дождя, снеговички, солнышки), сделаны из фетра и хранятся в коробочке.

Details: Written by: Тамара Виноградова; Category: Занятия с детьми; Published: 26 July 2011; Hits: 3396

Развивающие детские игрушки: Колобок Игры с пальчиками - это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми.Еще существует игра-драматизация, это особые игры, в которых ребенок разыгрывает знакомый сюжет, развивает его или придумывает новый.Объединить эти два вида игры помогают пальчиковые игрушки
Такие игры очень эмоциональны и увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. «Пальчиковые игры» отображают реальность окружающего мира — предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. С помощью этого вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Пальчиковый театр — это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять, роль любого героя. Ребенок может одеть любого персонажа себе на пальчик, и поиграть. Очень важно, играя, обращаться к ребенку, включая его в игру.
Игру можно использовать для знакомства и изучения счета (например, сказка Теремок, стали жить лягушка-квакушка и зайчик - побегайчик вдвоем, потом втроем, и т.д.), для знакомства с героями и сюжетом сказки, для знакомства с понятиями «справа - слева», «рядом».

Details: Written by: Шатова Марина; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 6048

Программное содержание:

Познакомить детей с преставлением о флаге как о государственном символе, с историей его происхождения, со значение флага в современной жизни.
Материал: Разнообразные флаги и флажки иллюстрации на исторические темы с изображением флагов (в руках рыцарей, на башнях и т.д.); Иллюстрации с изображением кораблей, самолётов, маек спортсменов с символикой и т.д.: дидактическая игра « Собери флаг России», «Выложи флаг»; аудиозапись с гимном.
Ход НОД:
Воспитатель: У каждого государства есть свои государственные символы: герб, флаг, гимн. Сегодня мы поговорим о флагах.
Воспитатель вносит в групповую комнату разнообразные флаги.
Воспитатель: - Знаете ли вы, что это такое? (флаги, флажки)

Details: Written by: Ананьева Елена Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 06 October 2021; Hits: 2189

Развитие словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством программирования Bee-bot

Аннотация: В данной статье автор рассматривает теоретические аспекты развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, раскрывает инновационные методы и пути развития мышления у данной категории детей посредством программирования Bee-bot. Эта статья полезна воспитателям, учителям – дефектологам, педагогам-психологам, учителям логопедам, а также родителям, заинтересованным в развитии своих детей.

Ключевые слова: задержка психического развития (ЗПР), инклюзивное образование, мышление, словесно-логическое мышление, старший дошкольный возраст, роботы Bee-bots.

В настоящее время наблюдается увеличение количества детей с задержкой психического развития в дошкольных учреждениях. По мнению автора статьи одной из причин возникновения данного факта является внедрение инклюзивного образования.

Details: Written by: Гузаиля Ганеевна Корнева; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 4168

Обучающая презентация «Помоги первокласснику безопасно пройти в школу» Работу выполнила воспитатель ГПД:Корнева Гузаиля Ганеевна с. Куралово Верхнеуслонского района РТ
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь-
Зеленый, желтый,красный.
Пешеходная дорожка
На дороге дружно в ряд
Полоски белые лежат.
Для тебя здесь, крошка,
Знак «пешеходная дорожка»
Подземный переход
Красота!Красота!
Подойдите все сюда!
Не по улице идёт,
Под землей спешит народ!
Что за странный знак такой
Висит над шумной мостовой?

Details: Written by: Королёва Марина Алексеевна Загидуллина Венера Исламовна; Category: Занятия с детьми; Published: 18 October 2021; Hits: 2822

«Логические игры – средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста в семье».

Семья – важнейшая составляющая любого общества, и в жизни каждого человека играет очень важную роль. Именно под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, усваивает представления о себе и других, о мире в целом. Игра — это ведущий вид деятельности дошкольника. Она формирует всё то, что необходимо для полноценного развития личности дошкольника. Именно в игре ребёнок действует. В игре у ребёнка реализуется творческий потенциал.

Одним из наиболее важных процессов является мышление. Что такое мышление? Мышление – это процесс, при помощи которого человек решает поставленную задачу. Мышление тесно связано с речью, с помощью мышления мы получаем знания.

Что же такое логическое мышление? Логическое мышление – это прежде всего способность рассуждать. Мы иногда удивляемся, почему одни дети схватывают знания буквально на лету, а другим приходится повторять одно и то же много раз? Как правило, такие задатки определяются генетически. Но даже если это ребенку не дано от родителей в полной мере, мышление можно развить. Ежедневно занимаясь с ребенком и развивая ему логику, вы заложите прочный фундамент его школьных успехов. Ребенок будет намного быстрее схватывать материал, вследствие чего учеба окажется приятным и захватывающим процессом.

Details: Written by: Вдовенко Татьяна Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 4174

Презентация ЧТО ТАКОЕ ИГРА? ИГРА – это основной вид деятельности ребенка вплоть до младшего школьного возраста.
ИГРА постоянно привлекательна для ребенка, позволяет ему осуществить свои стремления, в игре ребенок открывает в себе новые возможности!
ИГРА - это отражение жизни. Здесь все «как будто», «понарошку», но в этой условной обстановке, которая создается воображением ребенка, много настоящего.
ИГРА – явление многогранное, ее можно рассматривать как особую форму существования всех без исключения сторон жизнедеятельности человека.