Занятия с детьми

Details: Written by: Мишина Анастасия Евгеньевна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 October 2021; Hits: 1888

Конспект НОД по сенсорному развитию «Зайчик в гостях у ребят».

Программа «От рождения до школы» Н. Вераксы

Возраст 2-3 года

Основная образовательная область Познавательное развитие

Интеграция с другими областями Игровая, коммуникативная, продуктивная

Форма проведения Групповая

Цель:

Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста.
Воспитательные работы Воспитывать интерес к занятию по сенсорному развитию.
Развивающие задачи Закреплять знания цветов (красный, желтый, зеленый, синий); развивать мелкую моторику рук.
Образовательные задачи Продолжать формировать знание детей о геометрических фигурах (треугольник, квадрат, прямоугольник).
Планируемый результат Уметь различать фигуры и цвет.
Методы и приемы Показ, беседа.
Материалы и оборудование игрушка-заяц, грузовик, геометрические объемные фигуры (треугольники, квадраты, прямоугольники).

Details: Written by: Светлана Викторовна Силантьева; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 3560

ГБДОУ детский сад №45 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга
Инструктор по физической культуры: Силантьева Светлана Викторовна
ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ:

Достаточная физическая активность,
Правильное рациональное питание
и водный режим,
Отказ от курения и спиртного,
Соблюдение режима дня,
Профилактика заболеваний,
Снятие психоэмоциональных нагрузок.
Достаточная физическая активность

Details: Written by: Шиблева Олеся Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 31 October 2021; Hits: 1615

«Развитие творческих способностей у дошкольников средствами сюжетно-ролевой игры».

Корни детского творчества – в игре, а игра – ведущая деятельность дошкольника. Этот постулат детской психологии известен всем. В процессе игры ребенок не только показывает свои эмоции, знания и представления об окружающем, не только проявляет имеющиеся у него навыки, но и приобретает новые. В игре происходит всестороннее развитие ребенка дошкольника (Л. С. Выготский, А. В. Запорожец, Н. К. Крупская, А.Н. Леонтьев, П.Ф. Лесгафт, А.С. Макаренко, К.Д. Ушинский, А. П. Усова, Д.Б. Эльконин и др.). Значительные возможности для развития творческих способностей детей имеют развивающие игры, которые моделируют творческий процесс и создают благоприятные возможности для реализации творческого потенциала ребенка. Особое место среди игр занимают сюжетно-ролевые игры. Изучению сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста посвящено большое количество работ отечественных и зарубежных исследователей. Необходимость использования сюжетно-ролевых игр как средства развития творческих способностей дошкольников определяется рядом причин:

1. Игровая деятельность является ведущей деятельностью в процессе обучения. 2. Учет возрастных психофизических особенностей дошкольников, которые напрямую связаны с недостаточной усидчивостью и невнимательностью, непроизвольным развитием памяти, преобладанием 3 наглядно-образного мышления, успешно формируются в процессе проведения сюжетно-ролевых игр. 3. Создание педагогом атмосферы, побуждающей к творчеству, максимально положительные подкрепления действий ребенка, сохранение педагогом ровной доброжелательной интонации успешней реализуются в игровой деятельности.

Details: Written by: Виктория Владимировна Емельянова; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 6694

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 45 комбинированного вида Кировского района Санкт – Петербурга

«БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ» (совместная деятельность родителей и детей младшего возраста по профилактике дорожно-транспортного травматизма)

Воспитатель: Емельянова Виктория Владимировна
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ:
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения;
Закрепить знания о значении светофора на дороге, правилах регулирования движения транспорта и пешеходов;
Развивать интерес к правилам дорожного движения;
Развивать умения отвечать на вопросы словосочетанием или простым предложением, отгадывать загадки по теме;
5. Воспитывать добрые позитивные отношения детей и родителей друг к другу.

Details: Written by: Легенченко Ольга Николаевна, Ерохина Юлия Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 01 November 2021; Hits: 2044

Долгосрочный опыт-проект «Развитие самостоятельности детей дошкольного возраста посредством использования дидактических игр»

Раздел I. Информация об опыте

Условия возникновения и становления опыта

Муниципальному бюджетному образовательному учреждению детскому саду комбинированного вида № 16– 1 год. В нем функционирует 7 групп. Учреждение имеет современную материально-технической базу, что позволяет использовать в работе информационно-коммуникативные технологии и организовать образовательный процесс на более высоком, современном уровне.

Внедрении Федерального государственного образовательного стандарта, ставит дошкольное образовательное учреждение перед необходимостью работать в условиях не только режима функционирования, но и эффективного развития. Именно поэтому дошкольное учреждение определяет в качестве одного из приоритетных направлений – развитие качеств личности ребенка, в частности самостоятельности, необходимых для обучения в школе, активизацию творческого потенциала, развитие способности к решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Но традиционная технология воспитания и обучения предполагает получение знаний в готовом виде от педагога, не давая возможности самостоятельного поиска ребенка.

Details: Written by: Степанова Светлана Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 5741

Досуг, посвященный творчеству Сергея Михалкова (для детей подготовительной к школе группы) Цели:
1.Познакомить детей в доступной форме с биографическими данными Сергея Михалкова.
2.Закрепить знание знакомых произведений писателя и познакомить с некоторыми новыми на примере картинного материала.
3.Развивать творческие способности, путем изображения знакомого сюжета в изобразительной деятельности и театрализованной деятельности.
4.Развивать интонационную выразительность речи на примере чтения произведений С. Михалкова.
Ход.
1.Учитель-логопед показывает презентацию, сопровождая слайды соответствующими словами.
- Известному детскому писателю и поэту - Сергею Михалкову, 13 марта 2013 года исполнилось бы 100 лет. Он не дожил до своего юбилея всего 4 года.
Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве. Маленькому Сереже не было еще и 10 лет, а он уже писал стихи, которые хвалили известные писатели.
В годы Великой Отечественной войны Сергей Михалков был военным корреспондентом, награжден боевыми орденами и медалями.
Сергей Михалков является автором 3-х гимнов России.

Details: Written by: Жукова Светлана Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 05 November 2021; Hits: 1576

Консультация для педагогов «Сенсорное развитие детей раннего возраста»

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья!

Хочу рассказать Вам о сенсорном развитии детей раннего возраста. Сейчас очень мало внимания родители уделяют воспитанию детей раннего возраста. Они считают что их ребенок еще успеет, зачем загружать ребенка, и вообще обучать ребенка должен воспитатель, по их мнению, а дома заниматься с ребенком им некогда. Но как хорошо, что таких людей единица! Многие родители с удовольствием занимаются с детьми и я этому очень рада, ведь мы воспитатели всегда видим как развивается ребенок и это безусловно зависит от того, занимаются ли детьми дома. Итак начнем:

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положений в пространстве, а также запахе, вкусе. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте детей трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накоплений представлений об окружающем мире.

Details: Written by: Пашкова Светлана Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 5048

«Восточный календарь»
Руководитель проекта Воспитатель II квалификационной категории Пашкова Светлана Сергеевна

Паспорт проекта
Тип проекта
По доминирующей в проекте деятельности: творческий
По содержанию: обучающий
По числу участников проекта: групповой (15-21 человек, все желающие).
По времени проведения: краткосрочный (1-3 недель)
По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ
По профилю знаний: однопредметный
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
Состав проектной группы:
Руководитель проекта - воспитатель
Дети и родители подготовительной к школе группы