Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Петрова Олеся Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 6956
Конспект открытого занятия по развитию речи «Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цель: познакомить с русской народной сказкой «У страха глаза велики».
Задачи:
- напомнить известные народные сказки и познакомить с новой; инсценировать русскую народную сказку «У страха глаза велики» с помощью игрушек;
- создавать эмоционально положительную атмосферу общения с детьми;
- продолжать развивать способность детей понимать речь, умение слушать не отвлекаясь;
- доставить детям радость, вызвать смех и желание самим действовать с игрушками, когда воспитатель проговаривает текст;
- развивать умение исполнять музыкально-ритмические движения в соответствии с мелодией композиции;
- воспитывать положительные качества личности — уверенность в себе, смелость, умение сопереживать героям сказки.
Материалы и оборудование: текст русской сказки «У страха глаза велики», иллюстрация к сказке, игрушки (куклы: бабушка и внучка; курочка, мышка), мнемотаблица к сказке.
Содержание
организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
- Details
- Written by: Холодова Лариса Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4047
Конспект совместной деятельности по познавательно-речевому развитию с детьми средней группы (4-5) «По лесной дорожке в сказку…»
Подготовила воспитатель 1-ой квалификационной категории Холодова Лариса Анатольевна МАДОУ д/с"Росинка"№9 воспитатель г. Новоуральск, Свердловская область
Задачи:
- Развивать артикуляционный аппарат и мимику детей.
- Расширять эмоциональный мир ребёнка.
- Развивать фонематический слух детей и навыки звукового анализа.
- Совершенствовать умение детей образовывать множественное число имён существительных.
- Формировать у ребёнка чувство принадлежности к группе, побуждать детей к помощи сверстникам.
- Совершенствовать умение составлять последовательность сказки, развивая связную речь.
- Воспитывать у детей умение действовать в соответствии со словесной инструкцией педагога.
Словарная работа:
Обогащение словаря: антонимы слова красивый — страшный, уродливый
- Details
- Written by: Бакаушина Юлия Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 12953
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки»
ОО: Коммуникация
Цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность. Воспитывать умение работать сообща.
Программное содержание:
- Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Репка», «Гуси-лебеди», «Три медведя», «Колобок»
- Развивать у детей умение с помощью воспитателя повторять наиболее выразительные отрывки из сказки.
- Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости, активизировать речь.
- Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, продолжать учить работать в группах и парах.
Read more: Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки».
- Details
- Written by: Янкова Елена Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 7002
Конспект ООД во второй младшей группе с использованием ЭОР. К. Чуковский «Чудо-дерево».
Янкова Елена Владимировна, воспитатель МБУ детский сад № 138 «Дубравушка»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественного произведения, конструирование.
Цель: развитие речи детей.
Задачи:
- Закрепить произношение звуков в, ф изолированно и в словах, учить произносить их плавно, протяжно, на выдохе.
- Формировать умения и навыки произносить фразу быстро и медленно, понимать юмористический смысл стихотворения.
- Развивать у детей внимание, память, мышление.
- Учить детей слушать и правильно отвечать на вопросы.
Оборудование: макет и иллюстрация лиственного дерева; иллюстрация к стихотворению К.Чуковского «Чудо-дерево»; предметные картинки по количеству детей — конфета, туфли, флажок, варежки, паровоз, ведро; магнитная доска; ноутбук, экран, проектор.
Современные образовательные технологии:
- здоровьесберегающие технологии;
- технология исследовательской деятельности;
- информационно-коммуникационные технологии;
- личностно-ориентированные технологии;
- игровая технология;
Read more: Конспект ООД во второй младшей группе с использованием ЭОР. К. Чуковский «Чудо-дерево».
- Details
- Written by: Зарубина Наталья Вячеславовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4176
Интегрированное занятие по развитию речи «ПУТЕШЕСТВИЕ К ЛУКОМОРЬЮ»
Разработка к занятию по заявленной теме. Может использоваться как дидактический материал на занятиях во 2 младшей и средней группах ДОУ. Соответствует требованиям ФГОС ООО.
Цель: доставлять детям радость и удовольствие.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить понятия: народная и литературная сказка.
- формировать интерес к сказкам, привлекать внимание к интонациям голоса взрослого, звукам музыки.
Read more: Интегрированное занятие по развитию речи «ПУТЕШЕСТВИЕ К ЛУКОМОРЬЮ».
- Details
- Written by: Савочкина Елена Петровна, Лагутенко Ольга Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 7139
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Откуда пришла книга»
Подготовили и провели воспитатели ГБОУ Школа № 763 СПДО № 4 Савочкина Е.П., Лагутенко О.В.
Цель:
- Дать детям понятие как делается книга.
- Продолжать расширять и уточнять представление детей о книгах, о сохранении их и бережном отношении к ним.
- Совершенствовать монологическую речь детей.
- Учить детей внятно и отчетливо произносить слова.
- Воспитать уважение к тем профессиям людей, кто участвовал в изготовлении книги.
- Воспитать интерес и любовь к книге, как источнику знаний.
Материал к занятию: бревна (палочки), опилка, картина вездехода, картины «Деревья», картина типографии, ярко красочные книги, игрушка «Незнайка».
Read more: Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Откуда пришла книга»
- Details
- Written by: Перепечина Марина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3840
РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗАГАДОК
Общение людей осуществляется в основном с помощью речи, которая неразрывно связана с развитием абстрактного и творческого мышления. Человек воспринимает предметы и явления двояко — непосредственно, с помощью органов чувств (например, сигналом еды служит запах пищи) и посредством слов (например, слово «горячо» заставляет отдернуть руку от огня или горячего утюга). Благодаря речи мы можем принимать действительность отвлеченно, мысленно.
В последнее время в дошкольном воспитании актуальными стали вопросы оказания логопедической помощи детям дошкольного возраста. Статистика показывает, что в настоящее время наблюдается увеличение количества детей с дефектами речи. Причины возникновения речевых нарушений — ухудшение экологической обстановки, увеличение числа патологий беременности, увеличение количества родовых травм, ослабление здоровья детей и рост детской заболеваемости, различные социальные причины.
Read more: РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗАГАДОК
- Details
- Written by: Аношина Марина Николаевна, Утина Наталья Павловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4100
«Обогащение словаря детей младшего дошкольного возраста средствами ТРИЗ — технологии»
Составили: воспитатель Аношина М.Н., старший воспитатель Утина Н.П.
Обогащение словаря дошкольников является одной из глобальных задач по развитию речи. Словарный запас детей младшего дошкольного возраста должен достигать приблизительно 2000 слов. Период от 0 до 5 лет является определяющим для становления речи. Не случайно психологи называют этот возрастной промежуток «годами чудес». В это время интенсивно развивается мозг, и формируются его функции.
На практике же можно отметить, что словарь детей беден, дошкольники мало используют в речи прилагательные, наречия, глаголы.
В современной методике словарная работа рассматривается, как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка.
Развитие словаря – это длительный процесс, который включает в себя:
- количественное пополнение слов;
- освоение социально закрепленных значений слов;
- формирование умения использовать разные словесные конструкции в конкретных условиях общения.
Read more: «Обогащение словаря детей младшего дошкольного возраста средствами ТРИЗ — технологии»
- Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы тема: «Почему у Медведя короткий хвост»
- Занятие по развитию речи Тема: «Медовое приключение».
- Конспект проведения образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе "Шутку шутить — людей насмешить"
- Развитие у детей словесного творчества через использование эффективных приёмов активизации речевой активности
- «Использование народного календаря в развитии речи у детей с Тяжелым Нарушением Речи»
- Конспект занятия по Развитию речи «В сказочной стране» для детей подготовительной к школе группы
- Картотека по развитию фонематического слуха в подготовительной группе «Волшебные кубики»
- РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ РЕБЁНКА
- Сочиняем сказку с детьми. Сказки про животных.
- Развитие речи у старших дошкольников и ознакомление с окружающим миром
