Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Семенова Татьяна Петровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 19 September 2020; Hits: 2548

Конспект занятия по речевому развитию «Природный мир Башкортостана».

(Развитие речи)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №32 «Дуслык» г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

воспитатель: Семенова Т.П. подготовительной к школе группы №8 2020год

Цель: Расширять представления детей о разнообразии животного и растительного мира Республики Башкортостан, о том, что человек – часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать ее.

Формировать знания детей о родной республике Башкортостан.

Задачи:

Details: Written by: Оганян Лариса Вардановна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 16 May 2021; Hits: 1163

Занятие по развитию речи для детей младшей группы «Лесной гномик»

Данное занятие развивает у детей умение описывать растения и предметы, находящиеся в лесу, проговаривать названия ягод, фруктов, изучить названия животных и их отличия; развивает речь, мышление детей, позволяет увеличить словарный запас, учит подбирать правильные слова.

Цель:

закрепить умение описывать растения и предметы, находящиеся в лесу
проговорить названия ягод и фруктов
учить детей названиям животных и нахождению их сходств и различий
совершенствовать грамматические особенности речи
запомнить слова по теме занятия
развивать речь и память
расширить словарный запас детей
привить интерес к природе и животным, окружающему миру.

Предварительная работа: показ художественных произведений о сосновом лесу, рассматривание изображений лесных животных, фруктов, взаимодействие с игрушкой гномика

Details: Written by: Сапожникова Ирина Викторовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 21 September 2020; Hits: 1824

Дидактическая игра как средство развития речи у дошкольников

Автор: Сапожникова Ирина Викторовна

К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам — он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету». Ребенок уже с первых дней жизни старается овладеть наиважнейшей способностью человечества — речью. Дело в том, что этот процесс не происходит сам собой, он развивается при активном воздействии на ребенка окружающих взрослых — обучении. Обучение пониманию первых слов проводится во время игры детей со взрослыми.

Ничто так не привлекает внимание ребенка, как игрушка. Играя, по-разному используя игрушки, он знакомится с их свойствами, рассматривает, производит разнообразные действия: размахивает, стучит, вкладывает одну в другую, ставит одну на другую, катит и т. п. Если взрослый при этом будет умело называть и игрушки, и действия, производимые ребенком, то у него сравнительно быстро образуется условная связь между этими звуками и соответствующими зрительными и двигательными раздражениями; слово приобретает для него сигнальное значение.

Details: Written by: Большакова Ксения Ильинична; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 21 September 2020; Hits: 2675

Настольная дидактическая игра по развитию речи «МЕМО»

«Овощи»
«Фрукты»
«Транспорт»
«Профессии»

Это:

СЛОВО	ИЛЛЮСТРАЦИЯ	АССОЦИАЦИЯ
ВООБРАЖЕНИЕ	РЕЧЬ	ПАМЯТЬ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ	ВНИМАНИЕ	МЫШЛЕНИЕ
ТЕКСТ	ФАНТАЗИЯ	СЛОВОТВОРЧЕСТВО

Цель: Расширение объема словаря, развитие зрительной памяти.

Материал: Двойной комплект картинок по теме.

Ход игры: Перед детьми выкладывают карточки картинками вниз, дети открывают по одной карточке, дети должны найти пару каждой картинке. Если ребенок отгадал, он имеет право еще одного хода.

Визитная карточка

Название: Дидактическая игра «Мемо»
Автор: Большакова Ксения Ильинична
Возраст: старший дошкольный возраст
Аннотация: игра представляет собой набор карточек по изучаемым темам ( «Овощи», «Фрукты», «Транспорт», «Профессии»). Работать с карточками можно разными вариантами. Играть могут несколько участников (2-4). В качестве ведущего выступает взрослый. В ходе игры выигрывает тот, кто нашел большее количество изображений.

Details: Written by: Кашина Мария Юрьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 23 September 2020; Hits: 1454

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие с колобком»

Воспитатель МБДОУ №56 «Крепыш» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №56 «Крепыш» г.Альметьевска» Кашина Мария Юрьевна Альметьевск, 2020 г.

Цель:

развитие речевой активности у детей, путем вовлечения их в игровые действия

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей основных признаков осени, умение использовать в речи слова- прилагательные, умение отгадывать загадки.

Развивающие:

Развивать внимание, память, воображение, мелкую моторику рук
Совершенствовать умение определять и передавать эмоциональное состояние героев из сказок
Развивать интонационную выразительность речи, мышление, навыки речевого общения

Details: Written by: Ахмеева Наталия Анатольевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 24 September 2020; Hits: 1640

Речевое развитие с использованием мнемотехники

Ахмеева Наталия Анатольевна воспитатель МБДОУ «Детский сад №202 г.Чебоксары»

Современное поколение читает мало книг, что вызывает замкнутость, неумение общаться, вырабатываются слабые навыки пересказывания текстов и чтения стихов. В данных условиях становится актуальным развитие личного общения, коммуникативных навыков, умение рассказывать и сочинять тексты.

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Этот метод облегчает овладение детьми связной речью, наличие зрительного плана – схемы делает рассказы и сказки четкими, связными и последовательными.

Details: Written by: Ковалева Елена Евгеньевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 02 October 2020; Hits: 1611

Формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста методом сказкотерапии.

Актуальность темы обусловлена современными требованиями ФГОС ДО и тем, что в настоящее время проблемы, связанные с развитием связной речи, являются центральной задачей речевого воспитания детей.

Дошкольный возраст- период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех компонентов устной речи: фонематической, лексической, грамматической. Полноценное овладение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем.

Details: Written by: Деш Оксана Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 03 October 2020; Hits: 2660

Особенности развития связной речи у детей дошкольного возраста

Развитие связной речи происходит постепенно вместе с развитием мышления и связано с усложнением детской деятельности и формами общения с окружающими людьми.

Речевые проявления ребенка на первом году жизни составляют подготовительный этап формирования речи. Под влиянием эмоционального общения со взрослым у ребенка в первые месяцы жизни возникают ответные голосовые реакции.