Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Могутина Нелли Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1202
Интегрированное индивидуальное логопедическое занятие по коррекции звукопроизношения
Конспект занятия по теме: «Звук Ш в закрытых слогах и позиции на конце слова. Деревья в наших парках»
(индивидуальное логопедическое занятие для дошкольника старшего возраста с ОНР III уровня)
Группа компенсирующей направленности для детей с ТНР «Звёздочка», учитель – логопед Могутина Нелли Владимировна
Вид занятия: коррекция звукопроизношения + развитие речи.
Цель: автоматизировать звук Ш в закрытых слогах и позиции на конце слова.
Read more: Интегрированное индивидуальное логопедическое занятие по коррекции звукопроизношения
- Details
- Written by: Кочеткова Светлана Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1265
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДИК КОРРЕКЦИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
С.А. Кочеткова
Аннотация.
В статье описывается опыт реализации программы инновационной (экспериментальной) деятельности учителя-логопеда по проведению артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики c воспитанниками подготовительных к школе групп детского сада при взаимодействии с воспитателями групп.
Ключевые слова:
Биоэнергопластика, артикуляционная гимнастика, речевые нарушения, звукопроизношение, коррекционная работа.
С каждым годом увеличивается количество детей с речевыми нарушениями. Согласно результатам логопедического обследования воспитанников подготовительных к школе групп, проведенного учителем-логопедом МОУ «СОШ № 61» в сентябре 2017 года, на начало учебного года в логопедической помощи нуждались 84 ребенка. Поскольку учитель-логопед не может охватить коррекционной работой такое количество воспитанников, было принято решение привлечь воспитателей подготовительных к школе групп к совместной работе по организации логопедических пятиминуток, включающих выполнение артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики.
- Details
- Written by: Мартишина Светлана Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1250
Конспект логопедического занятия по формированию лексико — грамматических категорий и развитию связной речи для детей подготовительной группы «Путешествие в будущее».
Сведения об участнике
- Мартишина Светлана Викторовна
- ГБДОУ «Детский сад 125»
- Учитель-логопед высшей категории
- Город Севастополь
Цель: развитие языковой способности.
Задачи:
- Details
- Written by: Бессмертная Мария Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1234
Использование наглядных пособий для автоматизации сонорных звуков у детей с ТНР
Каждый логопед наверняка сталкивался с такой проблемой, когда процесс постановки отдельных звуков у ребенка происходит гораздо проще, чем его автоматизация.
Процесс автоматизации поставленных звуков у детей с ТНР протекает довольно длительно. Ребёнку долго не удается правильно произносить поставленный звук. Приходиться многократно повторять один и тот же речевой материал, что естественно утомляет ребенка.
Обучение дошкольников с ТНР требует от педагога творческого подхода к организации коррекционного процесса.
Учитывая повышенную утомляемость, неустойчивость внимания детей с нарушениями речи, необходимо в течение занятий менять виды деятельности.
А логопедические игры помогают сделать занятия для детей интересными, эмоционально-окрашенными, развивающими и познавательными.
Read more: Использование наглядных пособий для автоматизации сонорных звуков у детей с ТНР
- Details
- Written by: Романова Светлана Александровна Ильина Виктория Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1394
Конспект досуговой деятельности по логоритмике на тему: «Мишка в гостях у ребят»
Участники: Воспитатели, воспитанники группы, музыкальный руководитель
Цель: Развитие двигательной сферы воспитанников в сочетании с музыкой и словом.
Задачи:
- Закрепит умение играть с деревянными палочками, платочками, с массажными мячиками.
- Закрепить знания детей о животных (медведь, белочка, ёжик).
- Развитие общей, мелкой моторики.
- Формирование правильного дыхания, укрепление артикуляционного аппарата
- Закрепить умение выполнять логоритмические движения, согласовывать координацию речи с движением.
- Способность ориентироваться в пространстве.
- Воспитывать чувство радости от общения в коллективе.
- Вызвать положительные эмоции от общения с героем, вызвать желание оказать ему помощь.
Read more: Конспект досуговой деятельности по логоритмике на тему: «Мишка в гостях у ребят»
- Details
- Written by: Колотова Анастасия Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1637
Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи в старшей группе. Лексическая тема «Транспорт»
Составила: учитель-логопед Колотова А.В.
Цель занятия: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной познавательной деятельности детей «Транспорт»
Задачи:
Коррекционно — образовательные:
- создать условия для речевой активности детей;
- создать условия для oбогащения aктивнoгo слoвaря детей за счет уточнения знаний по лексической теме «Транспорт»;
- создать условия для развития грамматического строя речи (образование существительных множественного числа, образование приставочных глаголов).
- Details
- Written by: Шатунова Оксана Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1630
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Шатунова Оксана Владимировна МАДОУ "ЦРР-детский сад №39" г. Петропавловск-Камчатский Учитель-логопед
Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание. Речь считается вербальной коммуникацией. [7, с. 456]
Современное общество немыслимо без наличия речи. Речь участвует во всех психических процессах человека. Чем правильнее и богаче речь человека, тем больше возможности он имеет для получения необходимой для себя информации тем легче ему высказывать свои мысли, чувства, что способствует полноценным взаимоотношениям с окружающим миром и реализации своих потребностей.
- Details
- Written by: Корчагина Ольга Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5400
![Дифференциация звуков [Ш] и [Ж] в словах, чистоговорках.](/images/stories/0001/0003/sh-zdh.jpg)
Дифференциация звуков [Ш] и [Ж] в словах, чистоговорках.
Цель: Формировать умение дифференцировать звуки «Ш» и «Ж» в словах, чистоговорках.
Задачи:
- закреплять умение удерживать правильную артикуляционную позу при произношении звуков Ш-Ж
- закреплять умение правильного произношения звуков [ш] и [ж] в словах, чистоговорках
- формировать умение сравнивать, различать в правильном произношении звуков [ш] и [ж] словах
- закреплять навык определения позиции звуков [ш] и [ж] в словах
- формировать умение в употреблении существительных множественного числа в родительном падеже (детёныши животных)
- закреплять навык словообразования при помощи суффиксов (существительные) и приставок (глаголы).
Оборудование: колокольчик, предметные картинки, мнемотаблица.
Read more: Дифференциация звуков [Ш] и [Ж] в словах, чистоговорках.
- Использование логопедических распевок для профилактики речевых нарушений
- Элементы биоэнергопластики, как метод в коррекции речевых нарушений
- Дидактическая игра «Добрая Тучка»
- Развитие духовно-нравственных и патриотических качеств детей дошкольного возраста через художественное слово. Кружок «Веселый язычок»
- Сценарий открытого занятия для родителей «Путешествие в море звуков» подготовительная группа дети ОВЗ
- Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: Звук Ш.
- Конспект индивидуальной организованной образовательной деятельности по коррекции звукопроизношения на лексическом материале по теме: «Женские и мужские имена»
- Комплексное занятие по НОД «В путь дорожку…» с воспитанниками группы компенсирующей направленности для детей с ТНР (старший дошкольный возраст)
- Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы с нарушениями речи по теме: «Поздняя весна».
- ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
