Дошкольник
Конспект коррекционно-развивающего занятия для работы с детьми с ОВЗ 5-6 лет «Как мы Муре помогали»
- Details
- Written by: Козырева Ирина Александровна Ястребова Ирина Григорьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 324
Конспект коррекционно-развивающего занятия для работы с детьми с ОВЗ 5-6 лет «Как мы Муре помогали»
по лексической теме «Домашние животные»
Цель: закрепление и обобщение представлений у детей с ОВЗ о домашнем животном- кошке.
Задачи:
- Способствовать закреплению представлений детей с ОВЗ о кошке, как о домашнем животном, особенностях ее внешнего вида, строении, назначении органов чувств, повадках;
- Познакомить детей с ОВЗ с нетрадиционными материалами необходимыми для изготовления поделки (палочка от мороженного, синельная проволока);
- Формировать навыки работы с нетрадиционными материалами, трафаретом, бумагой, клеем;
- Развивать чувство удовлетворенности от результатов своего труда;
- Формировать чувство сопереживания, эмпатии;
- Развивать внимание, мышление, воображение, речевую активность.
Конспект занятия по Лепке для обучающихся 3-5 лет группы компенсирующей направленности с тяжёлыми множественными нарушениями развития
- Details
- Written by: Веселова Марина Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 366
Конспект занятия по Лепке для обучающихся 3-5 лет группы компенсирующей направленности с тяжёлыми множественными нарушениями развития
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 452 «Родничок»
Цикл занятий: «Домашние животные» «Друзья для кошки Мурки»
Подготовила воспитатель: Марина Николаевна Веселова г. Нижний Новгород
Цель: формирование умения лепить животное, выделяя основные части изображаемого объекта.
Задачи:
- закреплять знания детей о домашних животных, их детёнышах;
- познакомить с особенностями их внешнего вида, уметь называть и показывать части тела животного;
- закреплять в речи детей обобщающее понятие «домашние животные», систематизировать знания детей об их повадках и поведении;
- расширять и активизировать словарный запас детей на основе углубления знаний о домашних животных;
- продолжать знакомить детей со свойствами пластилина: мягкий, податливый, способен принимать любую форму;
- закреплять основные приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание, оттягивание, разглаживание;
- развивать умение делить пластилин на необходимое количество частей, определять размер и форму животного, работать по схеме;
- развивать зрительное восприятие, логическое мышление, внимание, память;
- воспитывать бережное отношение к животным; аккуратность в работе с пластилином.
Конспект открытого занятия для детей старшей группы на тему: «Мой безопасный дом»
- Details
- Written by: Чумакова Любовь Михайловна, Юдина Екатерина Александровна
- Category: Безопасность детям
- Hits: 352
Конспект открытого занятия для детей старшей группы на тему: «Мой безопасный дом»
Авторы: Чумакова Любовь Михайловна, Юдина Екатерина Александровна, воспитатели МБДОУ «Детский сад «Колокольчик» комбинированного вида п. Чернянка Белгородской области»
Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к безопасности в быту.
Задачи:
- Закрепить у детей представления о предметах, которые приносят пользу, но могут быть источником опасности, и правилах безопасного поведения с ними.
- Формировать осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.
- Развивать умение сообща заниматься общим делом, поддерживать беседу, поощрять попытки высказывать свою точку зрения.
- Воспитывать чувство осторожности и ответственности за личную безопасность.
Read more: Конспект открытого занятия для детей старшей группы на тему: «Мой безопасный дом»
Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
- Details
- Written by: Магомедова Эльмира Азисхановна Иргит Айсуу Григорьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 295
Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
Сенсорное развитие детей раннего возраста — это занятия, которые основаны на усвоении свойств предмета. Именно оно лежит в основе развития умственных способностей. От того, как правильно будет построено сенсорное воспитание на раннем этапе, зависит дальнейшее обучение.
Освоение и изучение форм предметов, материалов, явлений происходит у малышей естественным образом в момент игр, рассматривания картинок, прослушивания музыки. Если в этот момент со стороны взрослых не будет оказана помощь, то восприятие будет таким, как получится у малыша. Чаще всего это приводит к тому, что восприятие остается неполноценным.
Read more: Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
Page 32 of 117
