Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Шааб Татьяна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2632
Уровень речевого развития ребёнка – один из важнейших показателей психологической готовности к обучению в школе
Уровень речевого развития ребёнка можно назвать одним из важнейших показателей психологической готовности к обучению в школе, поскольку речь служит средством не только приёма и переработки информации, но и совершенствования процесса мышления. Ребёнок с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, договариваться о совместной деятельности.
Вряд ли кто из родителей может забыть первые слова своего ребёнка! Ведь их с нетерпением ждут. Несовершенные, смешные, сотворённые самими малышами, они так дороги родителям, бабушкам, дедушкам. Овладевая речью, малыш какое-то время говорит неправильно – это закономерное, так называемое физиологическое косноязычие. Но всему своё время и своя мера. Когда смешно выговаривает слова маленький ребёнок, нас это не волнует, а даже умиляет. Когда же плохо говорит школьник – это уже серьёзная причина для беспокойства. И вот в жизни вчерашнего крохи настал важнейший этап, от которого будет зависеть всё его дальнейшее развитие.
- Details
- Written by: Крылова Екатерина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2073
Развитие графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи методом криоконтраста
Автор:
Крылова Екатерина Александровна учитель-логопед ДО МБОУ СОШ №34 Новосибирск 2019 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №34»
Вопрос подготовки дошкольников к овладению письмом является частью проблемы подготовки к обучению в школе, которая с каждым годом, в свете изменения содержания школьных программ, становится все актуальнее.
- Details
- Written by: Вирт Любовь Андреевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5919
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе тема: Составление описательного рассказа по картине «Охрана границы»
Подготовила и провела: воспитатель 1 КК Вирт Любовь Андреевна Павловск 2019 МБ ДОУ Павловский детский сад «Мозаика»
Образовательная область: «Речевое развитие».
Блок: «Армия»
Модуль: «Защитники Отечества»
Интеграция по образовательным областям: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Цель: развивать связную речь, упражнять детей в умении составлять описательный рассказ по сюжетной картинке, придерживаясь плана рассказывания.
- Details
- Written by: Кузяшина Светлана Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2097
Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию слухового восприятия и памяти, как основа формирования правильной речи с использованием интерактивной доски с элементами художественного творчества (аппликация из мятых салфеток с элементами рисовании) «Прогулка в зимний лес» для детей среднего дошкольного возраста
Подготовил: воспитатель Кузяшина С.П. специалист доп. образования Каптилкина Е.Н. Видное 2019
Муниципальное образование Ленинский муниципальный район Московской области Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 39 «Ромашка»
Цель:
- развивать слуховое восприятие и память, как основу формирования правильной речи.
Задачи:
- Details
- Written by: Сюрха Наталья Владиленовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1921
Развитие и коррекция нарушений речи при ознакомлении детей с природой
Речь ребенка развивается в единстве с формированием его личности, мышления. В период дошкольного детства в мышлении детей происходят значительные изменения: расширяется кругозор, совершенствуются мыслительные операции и умения, а значит, совершенствуется речь.
Для развития мышления и речи ребенка необходим богатый чувственный опыт, получаемый им от восприятия различных предметов, мира природы, общественной жизни.
В. А. Сухомлинский подчеркивал, что мир, окружающий человека, это, прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой, и именно природа является вечным источником детского разума. Чтобы совершенствовать мысль и слово ребенка, необходимо обогащать его впечатления яркими образами природы, так как все, что есть в речи логического проистекает из наблюдений человека над природой, а сама логика есть ни что иное, как отражение в нашем уме связи предметов и явлений природы.
Read more: Развитие и коррекция нарушений речи при ознакомлении детей с природой
- Details
- Written by: Юсупова Мария Сансызбаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2294
Конспект занятия по развитию речи Сочиняем стихи по сказке «Гуси-лебеди»» с использованием технологии синквейн
Образовательная область: «Речевое развитие»
группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет
Выполнила: Юсупова Мария Сансызбаевна воспитатель Iкв. категории МДОАУ №186 Оренбург 2018 Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №186»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цель: используя технологию методики синквейна, создать положительный эмоциональный фон восприятия литературного произведения «Гуси-Лебеди».
- Details
- Written by: Титова Вера Павловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1932
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи «Путешествие по сказкам»
Автор: Титова Вера Павловна Томск Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №18 г. Томска
Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках. Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок.
Задачи:
- формировать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя
- закреплять умение узнавать геометрические фигуры, закреплять названия фигур, называть их
- развивать и активизировать речь детей
- развивать умение отличать по внешнему виду овощи и фрукты
- развивать мелкую моторику рук
- закреплять умение сравнивать предметы по величине (большой, средний маленький).
Предварительная работа с детьми: чтение русских народных сказок и потешек; рассматривание иллюстраций к сказкам; просмотр кукольных театров; участие детей в драматизации сказок; изготовление поделок из пластилина к сказкам; дидактические и настольные игры.
- Details
- Written by: Можаева Светлана Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2414
Использование камешков марблс в коррекционно-развивающей работе для детей с ОНР
Можаева Светлана Александровна учитель –логопед МБОУ ЦО №41 г.Тула
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
В.А. Сухомлинский
Вся жизнь ребенка — игра. И потому процесс обучения ребенка не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре.
Развитие мелкой моторики у детей является одним из средств развития речи. Поскольку нервные окончания на пальцах непосредственно связаны с мозгом, поэтому работа рук способствует психическому успокоению и речевому развитию. Игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничные отношения тело и разум. По мнению известного философа Канта: «Рука — это выдвинувшийся вперед человеческий мозг». В старшем дошкольном возрасте развитие мелкой моторики рук способствует развитию высших психических функций: памяти, внимания, мышления, оптико-пространственного восприятия, воображения, а также работоспособности, усидчивости и т. д. В этом возрасте происходит дальнейшее развитие и совершенствование пространственных представлений ребенка. В свою очередь, в практике мы используем нетрадиционные методы воздействия, способствующие развитию мелкой моторики рук с помощью разноцветных камешек «Марблс». Задачи игр с камешками «Марблс» ‒ развивать мелкую моторику, упражнять в ориентировке на плоскости листа. Обогащать словарный запас. Развивать фонематическое восприятие. Формировать и закреплять правильный образ буквы. Развивать речь, внимание, память, мышление.
Read more: Использование камешков марблс в коррекционно-развивающей работе для детей с ОНР
- Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «В страну сказок»
- Конспект открытого занятия по развитию речи «Составление рассказа по картине «Петушиная семья» в средней группе
- Конспект занятия по речевому развитию «Драматизация дагестанской сказки «Чудо»» для старшей группы
- Конспект НОД по развитию речи Творческое рассказывание по мотивам сказки «Лисичка сестричка и серый волк» с добавлением новых персонажей
- Конспект НОД по развитию речи в группе раннего возраста «Игрушки в гости к нам пришли»
- Обучение пересказу детей с тяжелыми нарушениями речи 6-8 лет с помощью рисования.
- Конспект Занятие по речевому развитию «Расскажи, кто нарисован?»
- Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Составление описания персонажей «Сказки бабушки Даши»
- Конспект по ФГОС открытое занятие в старшей группе по развитию речи «Как мы стали актерами»
- Занятие со световой песочницей и интерактивным столом: «Игрушки-зверюшки»
