Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Юрова Ирина Яковлевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 15 June 2019; Hits: 4330

Конспект НОД по развитию речи «Чей малыш?» в первой младшей группе

Провела: воспитатель Юрова Ирина Яковлевна 1 категория.

Цель: Закрепить и расширить первоначальные знания детей о домашних животных; учить правильно, называть их детенышей; угадывать животное по описанию.

Задачи:

Образовательные: учить детей различать по внешнему виду взрослых животных и их детенышей и называть. Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи. Произнесению звукоподражаний громко, тихо.
Развивающие: развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность. Продолжать развивать мелкую моторику рук. Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков звукоподражаниям, пополнить и обогатить словарный запас детей.
Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным к человеку. Формировать навыки умения работать сообща.

Демонстрационный материал: игрушки животных: корова, коза, лошадь; корзина с малышом; картинки лошадь с жеребёнком, коза с козлёнком, корова с жеребёнком.

Details: Written by: Гайко Лидия Алексеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 26 June 2019; Hits: 1863

Конспект Образовательной деятельности в форме игровой ситуации по речевому развитию на тему: «Первоцветы Краснодарского края, занесенные в Красную книгу» для детей старшего дошкольного возраста (5-6лет).

Автор воспитатель Гайко Лидия Алексеевна г. Краснодар

Интеграция образовательных областей: Коммуникация, Познание, Социализация.

Программные задачи:

Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста.

Активизация словаря по теме «Первоцветы».

Закрепить умение образовывать в речи существительные единственного и множественного числа, разбивать слова на слоги;

Details: Written by: Садыкова Фаузия Флюровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 27 June 2019; Hits: 2427

Методы, стимулирующие понимание и развитие речи

Введение

Речь — тонкий психологический процесс, который формируется в первые годы жизни. Процесс становления речи очень индивидуален и зависит от многих факторов: социальная среда, пол ребенка (принято считать, что мальчики начинают говорить гораздо позже девочек), физиологическое развитие, функционирование головного мозга и т.д. Необходимо следить за формированием речи, провоцировать ребенка на произношение звуков и слогов, именно в процессе общения с взрослыми формируется потребность в речевом развитии.

По последним данным задержкой речевого развития страдает чуть ли не каждый четвертый ребенок. Это тонкое и сложное заболевание, в причинах которого врачам порой бывает трудно разобраться.

Details: Written by: Менщикова Марина Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 01 July 2019; Hits: 4532

Конспект НОД в средней группе «Рассказывание по картине «Собака со щенятами»

Цель: формирование умения связно передавать содержание картины.

Задачи:

подвести детей к составлению небольшого связного рассказа по картине;
формировать грамматически правильную речь;
учить детей правильно образовывать формы родительного падежа существительных;
активизировать в речи детей глаголы;
расширить и активизировать словарь детей по теме «Домашние животные»;
воспитывать интерес, любовь к домашним животным.

Материал и оборудование: картина «Собака со щенятами» (серия «Домашние животные»); игрушки грузовик, собака; картинки с изображением жилищ домашних животных.

Предварительная работа:

Details: Written by: Смирнова Ирина Алексеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 01 July 2019; Hits: 2208

Проектная деятельность «Детские тематические книги своими руками»

Выполнил: Учитель-логопед Смирнова И.А. р.п. Тонкино 2019г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Сказка»

Актуальность:

Художественная литература в свете ФГОС ДО РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ включает … знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы… (п. 2.6 ФГОС ДО). ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания … художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений (п. 2.6 ФГОС ДО).

В наше время у детей снижен интерес к художественной литературе.

Details: Written by: Булатникова Анна Геннадьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 05 July 2019; Hits: 2170

Конспект занятия по развитию речи с использованием элементов хромотерапии. Тема «Путешествие в Радужную страну».

Цель: активизировать эмоциональное восприятие и мыслительную активность дошкольников, расширять их кругозор, используя элементы хромотерапии.

Задачи:

развитие способности подбирать адекватные прилагательные для описания цвета;
развитие умения подбирать антонимы;
развитие фразовой речи при ответах на вопросы и умения свободно и легко излагать свои мысли;
развитие связной речи и способности составлять описательные рассказы с опорой на анализаторы;
развитие слухового и зрительного внимания;
формирование умения плавно и длительно выдыхать;
развитие мелкой и крупной моторики;
развитие фантазии и творческого воображения.

Оборудование и материалы:

Details: Written by: Цветкова Людмила Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 06 July 2019; Hits: 2434

Непрерывная образовательная деятельность для детей 5-6 лет «Пересказ эскимосской народной сказки «Как лисичка бычка обидела»

(образовательная область «Речевое развитие»)

Разработал: Цветкова Людмила Александровна, воспитатель МБДОУ «Улыбка» г. Ноябрьск 2019

Цель: формировать умение детей связно, последовательно пересказывать небольшие сказки.

Задачи:

Расширять кругозор детей. Дать понятие о том, что бычок – это рыба. Формировать умение понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствовать грамматический строй речи.
Развивать диалогическую и монологическую речь, творческие способности, память, внимание, выразительность жестов и мимики; приобщать детей к фольклору.
Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, самостоятельности, любви и бережного отношения к живой природе, воспитание добрых чувств.

Методы и приемы работы: беседа, объяснение, обсуждение, чтение художественной литературы, игра, решение проблемной ситуации.

Details: Written by: Пакарина Анастасия Вадимовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 06 July 2019; Hits: 2121

Занятие по развитию речи. Подготовительная группа. Тема «Путешествие по русским народным сказкам»

Образовательная область: речевое развитие.

Участники: Воспитатель и дети подготовительной группы.

Возраст: 6-7 лет.

Тип занятия: Комбинированное.

Цель: Закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

Образовательные: Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам; закрепить навыки детей пересказа сказок.

Развивающие: Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения; развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.