Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details

Written by: Грачева Анна Михайловна, Шамсутдинова Елена Мусавировна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 20 February 2017

Hits: 3632

Использование средств ИКТ и музыкально-творческой деятельности в коррекционной работе с детьми 6-7 лет с ФФНР.

• Учитель-логопед Грачева Анна Михайловна
• Музыкальный руководитель Шамсутдинова Елена Мусавировна

Целевая направленность НОД

• Тип НОД – закрепление полученных знаний.
• На предыдущих НОД систематически и последовательно велась работа по развитию и совершенствованию движений органов артикуляции.
• Развивались физиологическое и речевое дыхание, слуховое внимание, память, фонематические процессы, вырабатывалась сильная, направленная воздушная струя.
• Формировалось правильное звукопроизношение: постановка звука, автоматизация звука в слогах, в словах, в предложениях.
• Совершенствовался грамматический строй речи, психические процессы через дидактические игры и речевые упражнения.
• Данная НОД нацелена на выполнение практических заданий, направленных на применение умения правильно произносить звук Р в изменённых условиях.

Read more: Использование средств ИКТ и музыкально-творческой деятельности в коррекционной работе с детьми 6-7 л...

Details

Written by: Султанова Наталья Дмитриевна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 12 March 2017

Hits: 3328

Утро радостных встреч с Бегемотиком

Утро радостных встреч (артикуляционная гимнастика) в средней группе «Пчёлка»

Подготовила: воспитатель Султанова Наталья Дмитриевна. МБДОУ «ЦРР д/с Радуга» Хакасия г.Абакан 2017.

Детки не очень охотно утром садятся на стульчики и выполняют артикуляционную гимнастику. И мне пришла в голову одна идея. Случайно на глаза мне попалась перчаточная игрушка из кукольного театра бегемотик. Он был очень ярким, и детям очень нравился. И вот мы с детьми присели на стульчики, и я достала бегемотика, спросила, кто это пришёл к нам в гости? Детки, конечно же, ответили что это бегемот. И тут я заговорила от лица бегемота мультяшным голосом. Представилась ребятам, что зовут меня бегемотик Мотя, что приехал из Африки и хочу с детками поиграть. Познакомился с каждым и начали игру (артикуляционную гимнастику). Сначала мы все друг другу широко улыбнулись, поприветствовали, затем сели на лошадку и поскакали (упражнение лошадка).

Read more: Утро радостных встреч с Бегемотиком

Details

Written by: Фурцева Татьяна Александровна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 15 February 2017

Hits: 3462

Тема: звук [А].

Цель:

• чёткое произношение звука [А];
• сравнение звука [А] с гласными У, Ы, И;
• выделение звука [А] из ряда гласных и из начала слова.

Оборудование: зеркала, картинки, фишки для звукового анализа.

Ход занятия.

1. Орг. момент.
2. Повторение звука [У]. Закрепление полученных знаний.

Из ряда картинок выбрать картинки, в названии которых звук [У] стоит в начале слова (улитка, облако, утка, альбом, ухо, ива).

Read more: Тема: звук [А].

Details

Written by: Самсонова Оксана Николаевна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 14 February 2017

Hits: 3745

Как помочь родителям быстро и интересно автоматизировать поставленные звуки детям с ОНР.

Самсонова Оксана Николаевна учитель-логопед МДОУ детский сад комбинированного вида №28 «Совёнок» г. Люберцы Московская обл.

Автоматизация звуков — это трудный, иногда сложно прогнози­руемый по срокам этап коррекционного процесса. В этот период работы в арсенале ло­гопеда должно быть большое количество игровых дидактических приемов для того, чтобы за­нятие по автоматизации зву­ков превратилось для ребенка в увлекательную игру. В процессе игры у ребенка появляется возможность проявить свои лучшие личные качества, задействовать работу речедвигательного, речеслухового и зрительного анализаторов, что в свою очередь, ускоряет процесс введения звуков в речь. Родителям необходимо подхватить эстафету. Дома не монотонно повторять и проговаривать слова, а придумать для ребенка игровой сюжет или проблемную ситуацию, что позволяет добиться положительного эмоционального настроения, повысить мотивацию к данной деятельности. Варианты игровых сюжетов могут быть разнообразны. В данной статье мы рассмотрим несколько вариантов, которые помогут родителям дома автоматизировать звук [р].

Для успешного развития правильного звукопроизношения у детей рекомендуется заниматься ежедневно примерно по 15—20 мин. Начинать занятия следует с артикуляционной гимнастики, упражнений на развитие правильного речевого дыхания. Обязательно следует включать упражнения и зада­ния на тренировку зрительного и слухового восприятия, па­мяти, логического мышления, звукового анализа, упражне­ния и игры на отработку интонации голоса, для развития мелкой моторики пальцев рук.

Read more: Как помочь родителям быстро и интересно автоматизировать поставленные звуки детям с ОНР.

Details

Written by: Дудина Елена Валерьевна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 07 February 2017

Hits: 5288

«Преодоление нарушений звукопроизношения с использованием авторских логопедических игр»

Выполнила: Учитель-логопед Дудина Елена Валерьевна I КК Воронеж – 2017г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №86»

«Игра не пустая забава. Она необходима для счастья
детей, для их здоровья и правильного развития»

Д.В. Менджерицкая

Одна из самых актуальных проблем, стоящих перед современным обществом – увеличения детей с различными нарушениями речи. Поэтому поиск новых форм организации коррекционной индивидуальной и подгрупповой НОД детей дошкольного возраста становится приоритетным направлением на сегодняшний день.

Read more: «Преодоление нарушений звукопроизношения с использованием авторских логопедических игр»

Details

Written by: Шумова Светлана Викторовна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 07 February 2017

Hits: 11526

«Организация работы учителя-логопеда в условиях введения ФГОС ДО»

Подготовила: учитель-логопед высшей квалификационной категории Шумова Светлана Викторовна, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1»

В системе дошкольного образования в последние годы произошли изменения: приняты новый «Закон об образовании в РФ», Федеральные Государственные Образовательные Стандарты дошкольного образования. Впервые в истории нашей страны дошкольное образование стало первым уровнем образования.

Новые требования, которые вкладываются законодательством в понимание работы логопеда на современном этапе — это перестроить свою деятельность с знанием новых технологий, новых правил, новых подходов к организации собственной работы.

Говоря о работе логопеда в рамках федерального государственного стандарта, хочу остановиться на тех документах, которые регламентируют работу логопеда.

Read more: «Организация работы учителя-логопеда в условиях введения ФГОС ДО»

Details

Written by: Новожилова Инна Петровна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 03 February 2017

Hits: 5368

Логопедическое занятие с использованием элементов хромотерапии "Путешествие в Красную страну"

Образовательная область: речевое развитие

Вид деятельности: непосредственно –образовательная

Возрастная группа: старшая

Read more: Логопедическое занятие с использованием элементов хромотерапии "Путешествие в Красную страну"